2026年江西高职单招(语文)考试试卷及答案

-2026年江西高职单招(语文)考试试卷及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音全都相同的一项是（1分）A.痴迷炽热稔熟B.稔熟嵯峨落魄C.嵯峨陈词滥调稔熟D.嵳峨陈词滥调稔熟答案：C解析：本题考查常见字音辨析，“熟”在“稔熟”中读“shú”，在“陈词滥调”中读“dào”，“嵯峨”读“cuóé”，“峨”在“峨峨”中读“é”。(2)下列成语使用恰当的一项是（1分）A.他总是妄自菲薄，认为自己样样都行B.这个方案真令人拍手称快，解决了多年难题C.经过反复思考，终于有了豁然开朗的想法D.这道题我百思不得其解，真是莫衷一是答案：C解析：本题考查成语运用。“豁然开朗”指忽然明白、理解，“妄自菲薄”是贬义词，形容过分看轻自己。“拍手称快”表示高兴得拍手叫好，多用于坏人坏事受到惩罚。“莫衷一是”指意见分歧，没有一致的看法。(3)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.因为考虑到学生的需要，老师决定向我们推荐这本书B.他不但会拉小提琴，而且还会弹钢琴C.今天天气很好，我们决定去郊外散散步D.老师在课堂上讲了关于学习的重要性和方法答案：B解析：本题考查病句辨析。A项中“因为考虑到”与“决定”之间的逻辑关系不清；C项中口语化过重；D项中“讲了关于”句式杂糅。(4)下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（1分）A.他是个倔强的人，像头倔驴B.风过处，水面泛起涟漪C.他总是心不在焉，跟蜗牛似的D.那声音像是从天边传来答案：A解析：本题考查修辞手法识别。A项将“他”比作“倔驴”；B项是描写自然现象；C项使用了拟物；D项是比喻。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（1分）A.天气预报说今天会下雨，所以我们要带伞B.今天会下雨，所以我们要带伞C.因为天气预报说今天会下雨，所以我们带伞D.今天会下雨，我们要带伞答案：B解析：本题考查语言表达与衔接。B项语言简洁，衔接自然。(6)下列作家与作品对应正确的一项是（1分）A.杜甫——《藤王阁序》B.阎立本——《送杜少府之任蜀州》C.李密——《陈情表》D.李清照——《清明上河图》答案：C解析：本题考查文学常识。《陈情表》作者是李密，《清明上河图》是张择端的作品。(7)下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（1分）A.赋予生灵，异乎寻常B.可是，风雨之(...)C.东坡主人，洞庭湖(...)D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：D解析：本题考查古今异义词辨析。A项“生灵”在古文中指“百姓”，现代汉语中指“生命或生物”；B项“风雨”在古代文学中多用于比喻困难；C项“东坡主人”为古人对苏东坡的尊称，D项现代汉语意思与古义一致。(8)下列句子中“之”作为指示代词的一项是（1分）A.予虽不敏，请尝试之B.壮士，此何人者哉？C.臣之妻私臣D.驴不胜怒，蹄之答案：A解析：本题考查文言虚词。“予”是第一人称代词，“之”在A项中表示“这，这种”，为指示代词。(9)下列句式相同的一项是（1分）A.为天下笑，何也？B.不吾知也C.闻者彰D.蚓无爪牙之利答案：B解析：本题考查文言句式。“为天下笑”是被动句，“不吾知也”是宾语前置句，“闻者彰”是省略句，“蚓无爪牙之利”是定语后置句。(10)下列句子中，“而”作为连词表示并列关系的一项是（1分）A.人而无信，不知其可也B.死生有命，富贵在天C.闻道有先后，术业有专攻D.师道之不传也久矣答案：A解析：本题考查文言虚词辨析。“人而无信”中“而”连接两个分句，表并列；B项“而”表转折；C项“而”表递进；D项“而”表承接。(11)下列句子中的虚词可以删除而不影响语义的一项是（1分）A.在这最后的时刻，我们终于明白了B.不见复关，泣涕涟涟C.然而，他没有放弃D.圣人无常师答案：A解析：本题考查虚词的作用。“然而”表转折，不能删；“即”“以”“而”等虚词在句子中作用明显，删去会改变原意。(12)下列句子中，“为”表示被动的一项是（1分）A.为国以礼B.死生有命，富贵在天C.被动而志坚D.为人谋而不忠乎答案：C解析：本题考查文言虚词。“为”在C项中是被动标志；A项“为”表“为了”；B项“为”表“为”；D项“为”也表“为”。(13)下列句子中，与“寓言”有关的一项是（1分）A.一丝不苟B.负荆请罪C.画蛇添足D.四海为家答案：C解析：本题考查文学常识。“画蛇添足”出自《战国策·齐策二》，为寓言故事。(14)下列词语中，没有错别字的一项是（1分）A.真知灼见B.装腔作势C.声名狼藉D.各抒己见答案：A解析：本题考查字形辨析。B项“作势”应为“作态”；C项“狼藉”应为“狼藉”；D项“各抒己见”正确。(15)下列句子中，“以”表示方式的一项是（1分）A.以其无礼于晋，且贰于楚也B.域民不以封疆之界C.以天下事为己任D.先生以怪之答案：C解析：本题考查文言虚词。“以”在C项中表示“把……作为”，是方式。(16)下列句子中，“之”作为结构助词的一项是（1分）A.前置词B.科举制度C.官吏考察D.姓氏答案：B解析：本题考查传统文化常识。“科举制度”是古代选拔人才的制度，“之”在此是虚词。(17)下列对《赤壁赋》内容理解正确的一项是（1分）A.赤壁赋是苏轼在被贬黄州时所写B.赤壁赋表现了苏轼对自然的赞美C.赤壁赋中饱含对人生无常的感慨D.赤壁赋属于议论文答案：C解析：本题考查文学常识。苏轼在黄州被贬时写下《赤壁赋》，表现人生无常，内容豪放旷达，属散文。(18)下列句子中，“而”表示承接关系的一项是（1分）A.得道者多助，失道者寡助B.然而，他没有放弃C.学而不思则罔D.相与枕藉乎舟中答案：D解析：本题考查文言虚词辨析。D项“而”表承接；B项“而”表转折；C项“而”表并列；A项“而”表转折。(19)下列句子中，属于被动句的一项是（1分）A.人恒过然后能改B.吾长见笑于大方之家C.初，权谓鲁肃曰D.受任于败军之际答案：B解析：本题考查文言句式。“吾长见笑于大方之家”为被动句，其他均为陈述句。(20)下列句子中，表示“既然”的一项是（1分）A.此非孟德之困于周郎者乎B.既然如此，我就不去C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也D.其真无马耶答案：B解析：本题考查句式。B项是“既然……就……”的结构；A项是“非……乎”句式；C项是“以……者”句式；D项是“其……耶”句式。(21)下列词语中，有歧义的一项是（1分）A.我们明天去学校B.他喜欢学习英语C.请把书交给我D.他头发雪白答案：D解析：本题考查表意不明。“他头发雪白”可以指年老，也可以指染发，存在歧义。(22)下列句子中，“之”表示第三人称代词的一项是（1分）A.甚矣，汝之不惠B.学而时习之C.其实，这样做有危险D.久之，乃归答案：A解析：本题考查“之”的用法。“汝之不惠”中“之”是第三人称代词。(23)下列诗句中，出自《诗经·邶风》的一项是（1分）A.我心伤悲，莫知我哀B.国破山河在，城春草木深C.所见皆故乡，所到皆故人D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流答案：A解析：本题考查文学常识。A项出自《诗经·邶风·式微》，其他均属于唐诗或宋词。(24)下列诗句中，描写秋景的一项是（1分）A.会当凌绝顶，一览众山小B.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红C.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：C解析：本题考查诗句内容。C项出自杜甫《秋兴八首》，描写秋景；A项出自杜甫《望岳》；B项出自杜甫《江畔独步寻花》；D项出自王维《使至塞上》。(25)下列诗句中，表现豪放风格的一项是（1分）A.吴楚东南坼，乾坤日夜浮B.弃我去者，昨日之日不可留C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还答案：D解析：本题考查诗歌风格。D项出自李白《早发白帝城》，豪放飘逸；A项庄重沉郁；B项深沉感伤；C项富有想象。(26)下列句子中，用典的一项是（1分）A.海内存知己，天涯若比邻B.信言不美，美言不信C.曹操的《短歌行》D.曹操《短歌行》中“何以解忧”答案：D解析：本题考查赏析用典。“何以解忧”出自曹操《短歌行》，其他项为直接引用或现成语句。(27)下列句子中，积极向上的思想是（1分）A.穷则独善其身，达则兼济天下B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色C.人生如梦，一尊还酹江月D.胜败乃兵家常事，不以成败论英雄答案：A解析：本题考查诗歌主旨。“穷则独善其身，达则兼济天下”出自《孟子·尽心上》，表示积极入世的抱负。(28)下列文言文句式分析正确的一项是（1分）A.“乃记之而去”为定语后置B.“非吾所谓传其道解其惑者也”为宾语前置C.“此非孟德之困于周郎者乎”为被动句D.“若夫日出而林霏开”为判断句答案：C解析：本题考查文言句式。“此非……者乎”为被动句，其他项分别为定语后置、宾语前置、状语后置。(29)下列词语中，适用于书面语的一项是（1分）A.他不会这样干B.前人栽树，后人乘凉C.草率了事D.小心谨慎答案：D解析：本题考查词语适用。“小心谨慎”多用于书面语，“草率了事”多用于口语，“前人栽树”是俗语。(30)下列句子中的词语使用正确的一项是（1分）A.这件事太尴尬了，我不知如何是好B.每到周末，他总会去健身房锻炼C.他总是袖手旁观，不愿参与D.由于疫情影响，演出被迫作出推迟答案：A解析：本题考查词语辨析。“尴尬”是书面语，“推迟”书面用语，“袖手旁观”书面用语，“锻炼”可以是口语或书面语。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)学不可以已，______。(2)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，______。(3)舟遥遥以轻扬，风飘飘而吹衣。______，______。(4)一日不读书，______；一日不写字，______。(5)君子博学而日参省乎己，______。(6)会当凌绝顶，______。(7)今宵酒醒何处？______。(8)素来有志于学，不以千里称也。(9)一夫作难而七庙隳，______。(10)纵一苇之所如，______。答案：(1)用心一也；(2)强于弟子；(3)舟遥遥以轻扬，风飘飘而吹衣。水击三千里，抟扶摇而上者九万里；(4)精神不振，智慧挪移；(5)则知明而行无过矣；(6)一览众山小；(7)杨柳岸晓风残月；(8)以为能者有余；(9)平民之卒，社稷之臣；(10)凌万顷之茫然解析：本题考查古诗文默写能力，每空考查不同篇目中的名句。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】（略）韩文公于元和年间镇守潮州，曾作《笔不相谋》传世。文章辞藻瑰丽，意境深远，由来已久。时人传诵，望其雅致。其文风自然，辞不华藻，行云流水。文中的“笔不相谋”一词，含义深远，表达了作者对文风的见解。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）镇守——________（2）辞藻——________（3）传诵——________（4）辞不华藻——________答案：（1）驻守；（2）词语、修饰；（3）传布、流传；（4）华丽、繁复解析：（1）“镇守”指驻守、防守；（2）“辞藻”指文章中的华丽词语；（3）“传诵”指传布颂扬；（4）“辞不华藻”指词语不华丽。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）其文风自然，辞不华藻（2）文中的“笔不相谋”一词，含义深远答案：（1）他的文章风格自然，辞藻不繁复；（2）文中的“笔不相谋”这个词含义深刻解析：（1）“其”指他，“辞不华藻”指不使用过于华丽的词语；（2）“含义深远”意为意义深刻，含义丰富。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.韩文公试图改变自己的风格B.他的文章辞藻华丽C.“笔不相谋”表达的是他对文风的看法D.他曾经被贬谪到潮州答案：C解析：原文明确指出“笔不相谋”是韩文公对文风的见解，说明他对文风的看法。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.韩文公于元和年间/镇守潮州/曾作《笔不相谋》传世B.韩文公于元和年间镇守潮州/曾作《笔不相谋》/传世C.韩文公于元和年间/镇守潮州/曾作《笔不相谋》D.韩文公于元和年间镇守/潮州曾作《笔不相谋》/传世答案：B解析：根据句意合理断句，“镇守潮州”状语后置，“曾作《笔不相谋》”是主谓结构，“传世”是谓语。(36)简答题（4分）韩文公对文风有何见解？请简要概括。答案：韩文公主张文章应自然流畅，辞藻不繁复。解析：文中“其文风自然，辞不华藻”表明韩文公倡导朴素自然的文风。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】竹枝词·送别王昌龄杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌以自然景象比喻情感，富有诗意B.首句描绘了离别的场景C.诗歌表达了男女之间的爱情，感情真挚D.诗歌语言华丽，含义深刻答案：D解析：这首诗语言朴实，不华丽；主题为借自然现象表达爱情的微妙之处。(38)赏析题（6分）赏析“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”一句的表达技巧。答案：运用了“对偶”和“双关”的修辞手法，一句写自然现象，一句写情感，以日晴雨为例，反衬男女之间的微妙情谊。解析：本句“东边日出西边雨”是对偶句，“晴”既有天气之“晴”，也有情感之“晴”，是双关用法。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】第二天清晨，我看见那座桥上挂满红灯笼，鲜艳如血。桥下流水潺潺，晨雾缭绕，仿佛一幅水墨画。这座桥曾见证过无数人来人往，也记录过无数故事。它的重要性，在于连接两岸，沟通人与人，也寄托着人们的思念。站在桥上远眺，可以看见整座城市在晨曦中苏醒，人们的脚步声和汽笛声交织在一起，似乎在见证这座城市的繁荣与发展。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章描写清晨时的静谧B.文章通过描写桥的景色，引出对城市发展的思考C.文章的主旨是赞颂桥的美丽D.文章没有表达情感答案：B解析：文章通过桥来表现城市的发展和人们的沟通，体现了桥的意义。(40)简答题（6分）文中“桥下流水潺潺，晨雾缭绕，仿佛一幅水墨画”一句的作用是什么？请简要分析。答案：这句话通过比喻手法，描绘了清晨桥景的美丽，营造出一种诗意的氛围，为下文表达桥的意义作铺垫。解析：本句具有渲染环境的作用，通过比喻营造画面感。(41)赏析题（7分）赏析“它的重要性，在于连接两岸，沟通人与人，也寄托着人们的思念”一句的表达技巧。答案：本句使用“排比”修辞，通过“连接……、沟通……、寄托……”，层层递进，增强表达的气势和情感。解析：以“连接、沟通、寄托”构成排比，体现桥的多重意义。(42)问答题（8分）结合全文，说说桥在作者心中有哪些象征意义？答案：桥象征人与人之间的沟通，城市的连接与发展，以及人们之间的情感联系。它不仅是一处建筑，更是一个时代的见证，承载着人们的希望与思念。解析：从多种形式分析桥的不同象征意义，体现作者的思考。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：学校拟定于3月12日（周一）上午九点在图书馆前广场举行“校园植树节”活动，号召全体师生共同参与植树活动，以实际行动美化校园，增强环保意识，促进生态建设。请同学们带好工具，准时参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知各位师生：为响应国家号召，营造绿色生态环境，我校拟定于3月12日（周一）上午九点在图书馆前广场举行“校园植树节”活动。本次活动旨在通过师生共同