2025-2026学年湖北省武汉市初中历史七年级期末上册自测模拟知识串联题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、人和动物的根本区别是（

）A．会不会直立行走B．会不会使用工具C．会不会制造工具D．会不会说话

2、按时间先后顺序，下列原始人类排列正确的是（

）

①北京人②姆渡居民③半坡原始居民④炎黄时代A．①②③④B．①④③②C．①③②④D．③②①④

3、王位世袭制在中国延续了近4000年，父死子继或兄终弟及，对中国社会影响深远。这种制度开始于A．舜传位于禹B．禹传子，家天下C．商汤灭夏D．汉武帝大一统

4、.我国有文字可考的历史从哪一朝代开始（

）A．夏朝B．商朝C．西周D．东周

5、文物从不同的侧面反映了各个历史时期人类的物质文化需求。下列文物能体现原始农耕时代居民艺术需求的是（

）A．山顶洞人使用的骨针B．贾湖遗址出土的七孔骨笛C．半坡遗址出土的石斧D．河姆渡遗址出土的骨梭

6、“塞翁失马”的故事告诉我们:“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”这一故事诠释的哲学观点最早出现于A．《论语》B．《孟子》C．《道德经》D．《墨子》

7、下图中国银行行徽的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币，这种形状的钱币最早在全国统一使用是在（

）

A．夏朝B．西周C．东周D．秦朝

8、李清照曾写道：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”项羽在楚汉之争中被刘邦的军队包围的地点是（

）A．巨鹿B．垓下C．咸阳D．大泽乡

9、汉初，统治者主张实行“顺民之情，与之休息”的政策。这一政策下，汉高祖采取的措施有（

）

①让士兵还乡务农

②将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民

③减免徭役及兵役

④实行盐铁官营、专卖A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

10、《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是A．有利于保证国家的财政收入B．成为大一统思想的精神支柱C．为“文景之治”打下了基础D．为打败项羽打下了基础

11、下列历史现象中，按时间的先后顺序排列正确的是（

）

①光武中兴

②开元盛世

③文景之治

④贞观之治A．①②③④B．②①③④C．③①④②D．②④①③

12、下列不属于大泽乡起义的史实是（

）A．爆发于公元前209年B．领导人是陈胜吴广C．起义推翻了秦的统治D．是中国历史上第一次农民起义

13、下图两场战役的相同点是

A．曹操均取得了胜利B．都影响了当时的政局C．都发生在长江流域D．都体现诸葛亮的智谋

14、历史上实行分封制的最终结果都是导致地方势力强大而威胁中央政权。西晋时期，手握重兵的地方势力为了争夺中央政权先后起兵，相互混战，史称A．大泽乡起义B．三国鼎立C．诸侯争霸D．八王之乱

15、三国两晋南北朝时期，少数民族大量内迁。下列对内迁少数民族的叙述，正确的是（

）

①在黄河流域建立过一些政权

②大多被逐渐汉化

③受汉族的影响日益加深

④全部采用汉姓，学习汉语，改穿汉服A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

16、我国现存最早的一部完整农书是A．《九章算术》B．《水经注》C．《齐民要术》D．《大明历》

17、下图反映的是汉武帝时期推行的政策（

）

A．收归铸币权B．推恩令C．盐铁专营D．北击匈奴

18、历史解释是历史学科的五大核心素养之一。对如表所含的历史内容，解释最为准确的是（

）旧石器时代新石器时代青铜时代铁器时代打制石器磨制石器青铜器铁农具、牛耕采集渔猎原始农业奴隶和奴隶主阶级，井田私田，新兴地主阶级

A．人类进入文明社会，经历了漫长的蒙昧时期B．国家的产生，标志人类社会由蒙昧进入文明C．统治力量的变化，引起了社会生产力的变革D．生产力水平的不断提高，推动社会变化发展

19、某校历史社团的同学在项目化学习中，收集了不同类型的资料。资料包中，研究中国境内原始人类生产和生活的最有力证明是（

）项目主题:中国境内的原始人类选项资源①视频:《人类起源一祖国境内的原始人类》《上下五千年》②地图:《中国境内主要古人类遗址分布图》③化石:“北京人”和“山项洞人”头盖骨④书籍:《中国通史》《易中天中华史》A．①B．②C．③D．④

20、中古地图有的以南为上：有的以东为上，并无一定之规。古人在文献中描述方位时，常遵循“坐北朝南”原则，如长江（出三峡后的）两岸地区常被文人骚客称为“江左”和“江右”。三国时期，统治“江左”地区的政权是（

）A．孙吴B．曹魏C．蜀汉D．前秦二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。——《史记·商君列传》

(1)材料中“卫鞅”指谁？这一理论属哪家学派？

(2)这次变法的目的是什么？维护了哪个阶级的利益？

(3)他的变法起到了怎样的历史作用？

(4)通过对卫鞅变法的了解，你有何认识或启示？

22、阅读下列材料，回答问题。材料一

据《史记・商君列传》记载，秦国商鞅变法，鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴隶；废除贵族的世特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理……变法五年后，秦国富强起来。材料二

六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。——《史记·秦始皇本纪》

（1）请用简洁的语言概括材料一中的三项变法内容。

（2）商鞅变法作为两千多年前效果最显著的一场改革，对我们今天的改革有什么借鉴意义?

（3）“六合之内，皇帝之土”这一历史事件发生在哪一年？建立我国历史上第一个统一的封建王朝的皇帝是谁？

（4）商鞅变法与秦的统一有怎样的关系？

23、阅读材料，回答问题。材料一

贾思勰，中国北朝北魏农学家，……出身儒学家族，官至高阳太守（今山东省淄博市临淄区一带）。贾思勰精通农业科学，在复兴由于战乱而荒废的华北农业时，将旱地农业技术体系化，于北魏末年写成A一书。该著作由耕田、谷物、蔬菜、果树、树木、畜产、酿造、调味、调理、外国物产等各章构成。材料二

“π节”是一年一度的庆祝数学常数π的节日，时间被定在3月14日。通常是在下午1时59分庆祝，以象征圆周率的六位近似值3.14159，有时甚至精确到26秒，以象征圆周率的八位近似值3.1415926；习惯24小时记时的人在凌晨1时59分或者下午3时9分(15时9分)庆祝。全球各地的一些大学数学系在这天举办派对。材料三

(1)材料一中“A”处该填写什么？这部著作的历史地位如何？

(2)根据材料二及所学知识列举我国古代为“π”作出重大贡献的两位科学家。

(3)根据所学知识分别指出材料三图1《兰亭集序》及图2《女史箴图》的作者。

(4)分析魏晋南北朝时，我国在科技艺术取得辉煌成就的原因。

24、中华文化博大精深，源远流长；阅读材料并回答问题。材料一

距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带。炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互相促进，华夏族得到进一步的发展。——摘编自人教版普通高中教科书教师教学用书《中外历史纲要》（上）材料二

有如此多丰富的文字档案做资本，殷商从此结束了只在史载和传说中被感知的历史。材料三

人法地，地法天，天法道，道法自然——《道德经》夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人——孔子

(1)根据材料一，写出中华民族的人文初祖，指出华夏族形成的特点

(2)材料二中的文字是什么？材料证明我国有文字可考的历史从哪一个朝代开始？此文字有何意义？

(3)材料三分别是诸子百家中哪两家的思想？结合所学知识分别概括其核心思想。

(4)综合上述材料请你谈谈对中华传统文化的认识。

25、材料一：秦完成统一后，当时其统治范围为“东至海暨（jì，到）朝鲜，西起临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”，实行什么样的体制才能有效管辖这辽阔的国土……汉代诸侯王在王国内有充分的统治权，他们不仅拥有行政权，还拥有财权和兵权，甚至在某些方面“僭（jiàn，超越）于天子”，俨然如一个独立王国。——摘编自自王云度《奏汉时期对中央集权与地方分权关系的探索》

(1)根据材料一和所学知识回答，秦始皇和汉武帝针对材料所述问题分别采取了什么措施来应对？材料二：汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。——摘编自傅乐成《中国通史》

(2)材料二中的“新货