贵州省贵阳市南湖实验中学2025-2026学年高一上学期11月期中检测物理试卷（含答案）

贵州省贵阳市南湖实验中学2025-2026学年高一上学期期中检测物理试题一、单选题1．关于质点，下列说法正确的是（

）A．体积很小的物体都能看成质点，体积很大的物体都不能看成质点B．做直线运动的物体都能看成质点，做曲线运动的物体都不能看成质点C．研究北斗卫星绕地球飞行的轨道时，可以把卫星看成质点D．研究花样滑冰运动员空中转体时，可以把运动员当成质点2．下列说法错误的是（）A．研究哈雷彗星绕太阳公转的轨迹时，哈雷彗星可看作质点B．有加速度的物体也可以选为参考系C．伽利略首先通过斜面实验和逻辑推理得到自由落体运动是匀变速直线运动D．由公式可知，做匀变速直线运动的物体，其加速度的大小与物体运动的速度改变量（）成正比，与速度改变量所对应的时间成反比3．一个小球从离地某高处由静止下落，第一次经过A点时向下的速度大小为6m/s，落地反弹后再次经过A点时向上的速度大小为4m/s，则小球从A点下落至再回到A点过程中，平均速度大小为（）A．1m/s B．5m/s C．2m/s D．04．如图为一竖直放置的棋盘，该棋盘具有磁性，每个棋子均可视为能被棋盘吸引的相同质量的小磁体。对于静止在棋盘上的某颗棋子，下列说法正确的是（）A．受三个力作用B．棋盘对棋子的作用力等于棋子的重力C．磁性越强的棋子，所受的摩擦力越大D．减小棋子的质量，棋子所受到的摩擦力不变5．有关力，下列说法正确的是（）A．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体B．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体，又是施力物体C．只要两个力的大小相同，它们产生的效果一定相同D．两个物体相互作用，其相互作用力可以是不同性质的力6．某实验小组用力传感器探究弹簧弹力和伸长量的关系，如图甲所示，将轻质弹簧上端固定于铁架台上，使标尺的零刻度线与弹簧上端对齐，用力传感器竖直向下拉弹簧，同时记录拉力值及对应的标尺刻度（如图乙所示）。通过描点画图得到图丙所示的图像，、分别为使用轻质弹簧1、2时所描绘的实验图线，下列说法正确的是（）A．弹簧1的原长大于弹簧2的原长B．弹簧1的劲度系数大于弹簧2的劲度系数C．弹簧2产生的弹力为时，弹簧的伸长量为D．由实验图线可知，在弹性限度范围内，拉力大小若变为原来的2倍，弹簧长度也变为原来的2倍7．如图，内壁截面为半圆形的光滑凹槽固定在水平面上，左右边沿等高。该截面内，一根不可伸长的细绳穿过带有光滑孔的小球，一端固定于凹槽左边沿，另一端过右边沿并沿绳方向对其施加拉力F。小球半径远小于凹槽半径，所受重力大小为G。若小球始终位于内壁最低点，则F的最大值为（）A． B． C．G D．二、多选题8．甲、乙两个质点运动的位移—时间图像如图，图中虚线与曲线相切，则（

）A．甲做匀减速直线运动，乙做变减速直线运动B．在时间内的某时刻，甲、乙两质点的速度大小相等C．在时间内，甲的平均速度小于乙的平均速度D．在时间内，乙的速度大于甲，时刻后，乙的速度小于甲9．一辆汽车正在以15m/s的速度匀速行驶在乡间笔直的公路上，司机发现前方公路上有几只小动物排成直线横穿公路，小动物对行驶的汽车视而不见。司机经过0.5s的反应时间后开始刹车，刹车后汽车做匀减速运动，加速度大小为5m/s2，汽车恰好在小动物前方停下，下列说法正确的是（）A．刹车后经过1s，汽车的瞬时速度大小为10m/sB．刹车后，汽车4s内的位移是20mC．刹车后汽车做匀减速运动过程中的平均速度大小为7.5m/sD．司机发现小动物时，汽车前端到小动物的距离为30m10．在汽车维修中，千斤顶发挥了很大作用。如图所示是剪式千斤顶，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起。当千斤顶两臂间的夹角为120°时，汽车对千斤顶的压力为，下列说法正确的是（）A．此时两臂受到的压力大小均为B．此时两臂受到的压力大小均为C．若继续摇动把手，将汽车顶起，两臂受到的压力将不变D．若继续摇动把手，将汽车顶起，两臂受到的压力将减小三、实验题11．物理兴趣小组设计了如图装置测量重力加速度。钢球被通电的电磁铁吸附，电磁铁断电瞬间钢球由静止开始下落。钢球下落途中会经过I、II两个光电门，钢球从光电门中经过时，光电门可以记录它的遮光时间t。已知两光电门的竖直高度差为h，钢球通过光电门Ⅰ的时间为，通过光电门Ⅱ的时间为，测得实验时所用钢球的直径为d。（1）开始实验前，需要调整电磁铁吸附的钢球球心与光电门I、II的中心在同一竖直方向上。（2）钢球球心经过光电门Ⅰ时的速度大小为______。（3）重力加速度______（用所测物理量的符号表示）。（4）从实验的角度看，钢球的直径d大小与速度测量的误差______（选填“有关”或“无关”）。12．某研究性学习小组在做“探究弹簧弹力的大小与伸长量的关系”的实验中，设计了如图甲所示的实验装置。(1)关于该实验，下列说法正确的是_______。A．用刻度尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量B．所挂钩码不宜过多，以免弹簧超出它的弹性限度C．数据处理时，利用多组数据描点作图，根据图像计算劲度系数，能够有效减小实验的系统误差D．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于静止状态(2)测得某轻弹簧的弹力大小F与弹簧长度l的关系图像如图乙所示，由此图线可得该弹簧的原长是_______，劲度系数_______(3)小刘同学改进了该实验装置，在铁架台的下方安装了距离传感器，如图丙所示，多次改变挂盘中砝码的质量m，测得多组m及对应的距离传感器到挂盘底部的距离h，作出图像，图像的斜率绝对值为，则弹簧的劲度系数为_______（用表示）。四、解答题13．如图，在离地面高H处以的速度竖直向上抛出一个可视为质点的小球，已知小球落地前最后1s内下落的高度为25m，忽略空气阻力，重力加速度g取，求：(1)小球从抛出到落回地面所用的时间；(2)小球抛出点离地面的高度H。14．如图所示，放在水平桌面上的木块左端被水平轻质弹簧拴在竖直墙壁上，木块右端连接着不可伸长的轻质细绳，细绳绕过光滑定滑轮吊着一铁块，用手托着铁块使弹簧处于原长，手缓慢下降，当铁块下降时手离开铁块，木块恰好处于静止状态，已知木块的质量，铁块的质量，木块与桌面间的动摩擦因数，重力加速度大小，最大静摩擦力于滑动摩擦力。(1)求手离开铁块后，细绳的拉力大小；(2)求弹簧的劲度系数。15．滑雪场一运动员正在练习滑雪，从斜面顶端的处由静止滑下，经到达底端的点，设经过点瞬间速度大小不变，之后在水平轨道上运动了停止在点（点未画出），已知、总路程为，设两个过程均作匀变速直线运动，求：(1)运动员到达点时的速度和在水平轨道上通过的距离。(2)若运动员下滑至点的瞬间，正前方水平同轨道上，有一位小学生同时从处以的速度同向匀速直线运动，已知点距离点，则这个小学生会不会被运动员碰上？参考答案题号12345678910答案CDDBBBBBCACDAD11．有关12．(1)BD(2)450(3)13．(1)4s(2)40m【详解】（1）由竖直上抛运动知识可知，小球从抛出到最高点的时间为从最高点到落回地面的时间为，根据运动学公式解得故小球从抛出到落回地面所用的时间为（2）规定向下为正方向，根据运动学公式可得小球抛出点离地面的高度为14．(1)(2)【详解】（1）对铁块，由平衡条件可知手离开铁块后，细绳的拉力大小等于铁