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教

学

课

件人教版五年级上册语文（新教材）语文园地第2课时读前两个句子，体会顿号的用法。词句段运用

那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其鲜明的性格。

我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。顿号表示句中停顿。一般来说，并列词语之间不需要较长的停顿时，用顿号。如第一个句子中“林冲、武松、鲁智深”属于并列的人物，所以中间用顿号；第二个句子中“粮食、蔬菜、水果、肉类”“棉、麻、毛、丝”都属于并列词语，所以中间用顿号。再给最后一句加上标点。

毽子越做越讲究有黑鸡毛的白鸡毛的芦花鸡毛的等各种颜色的毽子满院子飞，、、，。

顿号的用法①表示句子中几个同类词语之间的停顿,如它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。②用于并列的汉字数字之间,如“一、二、三”,这个孩子在数数。③用于不带括号的汉字数字或天干地支后,表示序次,如这次活动由三部分组成:一、开场;二、活动内容;三、活动总结。注意:①带有引号、书名号的并列成分之间不用顿号,如我爱读《西游记》《红楼梦》。②相邻两数字连用表示概数,不用顿号,如我有五六个朋友。欧阳询：初唐著名的书法家，与虞世南、褚遂良、薛稷并称“初唐四大家”。《九成宫醴泉铭》历来为学书者所推崇，被后世誉为“天下第一楷书”或“天下第一正书”。书写提示欧阳询的楷书用笔方整,笔力刚劲,点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长,各部分之间穿插巧妙,结构十分严谨。整体上显结构特点得既平正端庄,又险劲生动。我们在临摹时，注意一下几点：1.握笔姿势要正确：拇指按住笔管内

侧，食指压在笔管外侧，与拇指对

捏笔管，中指紧钩笔管左侧，无名

指紧顶笔管右侧，与中指相对，小

指自然靠拢无名指。2.横画方起方收，劲直有力；竖画垂直向下，首尾略

重，中间行笔略轻；撇画与竖画写法基本相同；捺

画由轻逐渐变重，行笔要直，收笔要平。3.临摹时不要看一眼写一笔，要先观察字的间架结构，

仔细端详原本的笔意，吃透要领，然后把一个字一

气写成。观书有感（其一）[宋]朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。日积月累半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。方形池塘。镜子。来回移动。怎么会。如此，这样。诗意半亩大的方形池塘像一面镜子，天空的光辉和云影一起映入水塘，随波晃动。为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有源头在为它输送活水。赏析作者用“方塘”与“源头活水”的关系向人们阐明一个道理：人要想内心澄明，保持思想的活跃与进步，就要不断学习、更新和发展，汲取新知识。作者在诗中用形象的比喻描绘了自己的读书感受，阐明了深刻的哲理。拓展读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——清·冯班读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶读不在三更五鼓，功

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