2025-2026年江苏高三语文一轮复习作文第六章测试卷

2025-2026年江苏高三语文一轮复习作文第六章测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。材料：2025年5月，江苏某中学高三（1）班开展“传统文化与当代价值”主题班会，班长李明同学分享了自己对《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话的理解。他认为，在现代社会，这句话依然具有重要的现实意义，可以指导我们处理人际关系、构建和谐社会。但班长张华同学认为，这句话过于理想化，在现实生活中难以完全践行。两位同学的观点引发了热烈的讨论。根据材料，下列对“己所不欲，勿施于人”这句话的理解，最准确的一项是（）A.这句话是儒家思想的核心，强调个人修养的重要性。B.这句话要求我们完全认同他人的意愿，才能构建和谐社会。C.这句话是处理人际关系的金科玉律，可以解决所有社会矛盾。D.这句话强调推己及人，要求我们在行为上尊重他人。2.阅读下列材料，完成题目。材料：某作家在《江苏青年》杂志上发表文章，探讨传统文化在当代青年中的传承问题。文章指出，传统文化是中华民族的根和魂，青年一代是传承传统文化的关键。但文章也提到，当代青年生活节奏快，娱乐方式多样，对传统文化的关注度有所下降。文章呼吁青年要增强文化自信，积极参与传统文化活动，让传统文化焕发新的生机。根据材料，下列对传统文化在当代青年中传承问题的认识，最全面的一项是（）A.传统文化是青年一代的必修课，必须强制学习。B.青年对传统文化的关注度下降，是社会发展必然的结果。C.青年要传承传统文化，需要增强文化自信，积极参与实践。D.传统文化已经过时，不需要再传承了。3.阅读下列材料，完成题目。材料：某校开展“经典诵读”活动，要求学生选择一篇自己喜欢的古诗文进行诵读，并分享自己的理解和感悟。高三（2）班的小王同学选择了《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句诗。他认为，这句诗表达了屈原追求理想、不畏艰难的精神，对当代青年具有启示意义。但小李同学认为，这句诗过于悲壮，不适合在诵读活动中分享。根据材料，下列对小王同学选择《离骚》中诗句的理解，最准确的一项是（）A.这句诗表达了屈原对国家命运的担忧，是爱国主义的体现。B.这句诗表达了屈原对个人理想的追求，是人生哲理的体现。C.这句诗表达了屈原对人生道路的思考，是哲学思考的体现。D.这句诗表达了屈原对人生意义的探索，是人生价值的体现。4.阅读下列材料，完成题目。材料：某中学开展“传统文化进校园”活动，邀请了一位民间艺人到学校表演和讲解剪纸艺术。高三（3）班的张同学对剪纸艺术非常感兴趣，他认真观看了表演，并学习了剪纸的基本技巧。课后，他根据自己的理解创作了一幅剪纸作品，主题是“和谐家园”。根据材料，下列对张同学学习剪纸艺术的认识，最准确的一项是（）A.剪纸艺术是传统文化的重要组成部分，需要认真学习和传承。B.学习剪纸艺术需要天赋，不是每个人都能学会的。C.剪纸艺术已经过时，不需要再学习和传承了。D.学习剪纸艺术只需要模仿，不需要创新。5.阅读下列材料，完成题目。材料：某作家在《江苏日报》上发表文章，探讨传统文化在当代社会的应用问题。文章指出，传统文化是中华民族的宝贵财富，可以在当代社会发挥重要作用。文章以江苏的昆曲为例，说明传统文化可以与现代生活相结合，焕发新的活力。根据材料，下列对传统文化在当代社会应用的认识，最准确的一项是（）A.传统文化只能以传统的方式存在，不能与现代生活相结合。B.传统文化在当代社会已经失去了作用，不需要再应用了。C.传统文化可以与现代生活相结合，焕发新的活力。D.传统文化只有在舞台上才能发挥作用，不能在生活中应用。6.阅读下列材料，完成题目。材料：某校开展“传统文化与当代生活”主题征文活动，要求学生结合自己的经历和感受，写一篇关于传统文化在当代生活中的应用的作文。高三（4）班的王同学写了一篇题为《传统文化与我的生活》的文章，他写道：“传统文化是我的根，是我的魂，它指导着我的言行，规范着我的道德，让我成为一个更好的人。”根据材料，下列对王同学写作的认识，最准确的一项是（）A.王同学的文章内容空洞，没有具体事例支撑。B.王同学的文章主题鲜明，观点明确。C.王同学的文章结构混乱，逻辑不清。D.王同学的文章语言平淡，缺乏文采。7.阅读下列材料，完成题目。材料：某中学开展“传统文化与道德建设”主题班会，班主任李老师带领学生学习了《论语》中的“君子喻于义，小人喻于利”这句话。学生甲认为，这句话是儒家思想的核心，强调道德的重要性。学生乙认为，这句话过于理想化，在现实生活中难以完全践行。根据材料，下列对“君子喻于义，小人喻于利”这句话的理解，最准确的一项是（）A.这句话是儒家思想的核心，强调个人修养的重要性。B.这句话要求我们完全放弃个人利益，才能成为君子。C.这句话强调道德与利益的关系，君子重义轻利。D.这句话是处理人际关系的金科玉律，可以解决所有社会矛盾。8.阅读下列材料，完成题目。材料：某作家在《江苏青年》杂志上发表文章，探讨传统文化在当代青年中的传承问题。文章指出，传统文化是中华民族的根和魂，青年一代是传承传统文化的关键。但文章也提到，当代青年生活节奏快，娱乐方式多样，对传统文化的关注度有所下降。文章呼吁青年要增强文化自信，积极参与传统文化活动，让传统文化焕发新的生机。根据材料，下列对传统文化在当代青年中传承问题的认识，最全面的一项是（）A.传统文化是青年一代的必修课，必须强制学习。B.青年对传统文化的关注度下降，是社会发展必然的结果。C.青年要传承传统文化，需要增强文化自信，积极参与实践。D.传统文化已经过时，不需要再传承了。9.阅读下列材料，完成题目。材料：某校开展“经典诵读”活动，要求学生选择一篇自己喜欢的古诗文进行诵读，并分享自己的理解和感悟。高三（5）班的小张同学选择了《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句诗。他认为，这句诗表达了屈原追求理想、不畏艰难的精神，对当代青年具有启示意义。但小李同学认为，这句诗过于悲壮，不适合在诵读活动中分享。根据材料，下列对小张同学选择《离骚》中诗句的理解，最准确的一项是（）A.这句诗表达了屈原对国家命运的担忧，是爱国主义的体现。B.这句诗表达了屈原对个人理想的追求，是人生哲理的体现。C.这句诗表达了屈原对人生道路的思考，是哲学思考的体现。D.这句诗表达了屈原对人生意义的探索，是人生价值的体现。10.阅读下列材料，完成题目。材料：某中学开展“传统文化进校园”活动，邀请了一位民间艺人到学校表演和讲解剪纸艺术。高三（6）班的李同学对剪纸艺术非常感兴趣，他认真观看了表演，并学习了剪纸的基本技巧。课后，他根据自己的理解创作了一幅剪纸作品，主题是“和谐家园”。根据材料，下列对李同学学习剪纸艺术的认识，最准确的一项是（）A.剪纸艺术是传统文化的重要组成部分，需要认真学习和传承。B.学习剪纸艺术需要天赋，不是每个人都能学会的。C.剪纸艺术已经过时，不需要再学习和传承了。D.学习剪纸艺术只需要模仿，不需要创新。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中的“______，______”这句话，强调推己及人，要求我们在行为上尊重他人。2.传统文化是中华民族的______和______，青年一代是传承传统文化的______。3.《离骚》中的“______，______”这句诗，表达了屈原追求理想、不畏艰难的精神。4.剪纸艺术是传统文化的重要组成部分，需要______和______。5.传统文化可以与现代生活______，焕发新的活力。6.青年要传承传统文化，需要______，______。7.《论语》中的“______，______”这句话，强调道德与利益的关系，君子重义轻利。8.传统文化在当代社会已经失去了作用，这句话是______的。9.某作家在《江苏日报》上发表文章，探讨传统文化在当代社会的______问题。10.某校开展“______”活动，要求学生结合自己的经历和感受，写一篇关于传统文化在当代生活中的应用的作文。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.传统文化是中华民族的根和魂，青年一代是传承传统文化的关键。（）2.青年对传统文化的关注度下降，是社会发展必然的结果。（）3.学习剪纸艺术只需要模仿，不需要创新。（）4.传统文化可以与现代生活相结合，焕发新的活力。（）5.传统文化在当代社会已经失去了作用，不需要再应用了。（）6.王同学的文章主题鲜明，观点明确。（）7.“君子喻于义，小人喻于利”这句话要求我们完全放弃个人利益，才能成为君子。（）8.《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句诗表达了屈原对国家命运的担忧。（）9.剪纸艺术是传统文化的重要组成部分，需要认真学习和传承。（）10.某作家在《江苏日报》上发表文章，探讨传统文化在当代社会的应用问题。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“己所不欲，勿施于人”这句话的含义和现实意义。2.简述传统文化在当代青年中的传承问题。3.简述《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句诗的含义和启示。4.简述剪纸艺术的特点和意义。5.简述传统文化在当代社会应用的重要性。6.简述青年如何传承传统文化。7.简述《论语》中“君子喻于义，小人喻于利”这句话的含义。8.简述传统文化在当代社会的作用。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.结合自己的经历和感受，谈谈你对传统文化在当代生活中的应用的认识。2.你认为青年应该如何传承传统文化？请结合具体事例说明。3.你认为传统文化在当代社会还有哪些作用？请结合具体事例说明。4.你认为如何才能让传统文化焕发新的活力？请结合具体事例说明。5.你认为如何才能增强青年的文化自信？请结合具体事例说明。6.你认为如何才能让传统文化更好地融入现代生活？请结合具体事例说明。7.你认为如何才能让传统文化更好地服务于当代社会？请结合具体事例说明。8.你认为如何才能让传统文化更好地传承给下一代？请结合具体事例说明。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D解析：根据材料，李明同学认为“己所不欲，勿施于人”这句话可以指导我们处理人际关系、构建和谐社会，强调推己及人，要求我们在行为上尊重他人。因此，最准确的理解是D项。A项错误，因为这句话是儒家思想的一部分，但不是核心。B项错误，因为这句话不是要求我们完全认同他人的意愿。C项错误，因为这句话不是处理所有社会矛盾的金科玉律。2.C解析：根据材料，文章指出传统文化是中华民族的根和魂，青年一代是传承传统文化的关键，但当代青年对传统文化的关注度有所下降。文章呼吁青年要增强文化自信，积极参与传统文化活动。因此，最全面的认识是C项。A项错误，因为传统文化不是青年一代的必修课，需要强制学习。B项错误，因为青年对传统文化的关注度下降不是社会发展必然的结果。D项错误，因为传统文化没有过时，需要再传承。3.B解析：根据材料，小王同学认为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句诗表达了屈原追求理想、不畏艰难的精神，对当代青年具有启示意义。因此，最准确的理解是B项。A项错误，因为这句诗不是表达屈原对国家命运的担忧。C项错误，因为这句诗不是表达屈原对人生道路的思考。D项错误，因为这句诗不是表达屈原对人生意义的探索。4.A解析：根据材料，张同学对剪纸艺术非常感兴趣，认真观看了表演，并学习了剪纸的基本技巧，创作了一幅剪纸作品。因此，最准确的认识是A项。B项错误，因为学习剪纸艺术不需要天赋。C项错误，因为剪纸艺术没有过时，需要再学习和传承。D项错误，因为学习剪纸艺术需要创新。5.C解析：根据材料，文章指出传统文化可以与现代生活相结合，焕发新的活力，以江苏的昆曲为例说明。因此，最准确的认识是C项。A项错误，因为传统文化可以以传统的方式存在，也可以与现代生活相结合。B项错误，因为传统文化没有失去作用，需要再应用。D项错误，因为传统文化不仅可以在舞台上发挥作用，也可以在生活中应用。6.B解析：根据材料，王同学写了一篇题为《传统文化与我的生活》的文章，他写道：“传统文化是我的根，是我的魂，它指导着我的言行，规范着我的道德，让我成为一个更好的人。”因此，最准确的认识是B项。A项错误，因为王同学的文章有具体事例支撑。C项错误，因为王同学的文章结构清晰，逻辑清楚。D项错误，因为王同学的文章语言有文采。7.C解析：根据材料，学生甲认为“君子喻于义，小人喻于利”这句话是儒家思想的核心，强调道德的重要性。学生乙认为这句话过于理想化，在现实生活中难以完全践行。因此，最准确的理解是C项。A项错误，因为这句话是儒家思想的一部分，但不是核心。B项错误，因为这句话不是要求我们完全放弃个人利益。D项错误，因为这句话不是处理人际关系的金科玉律。8.D解析：根据材料，文章指出传统文化是中华民族的根和魂，青年一代是传承传统文化的关键，但当代青年生活节奏快，娱乐方式多样，对传统文化的关注度有所下降。文章呼吁青年要增强文化自信，积极参与传统文化活动，让传统文化焕发新的生机。因此，最全面的认识是C项。A项错误，因为传统文化不是青年一代的必修课，需要强制学习。B项错误，因为青年对传统文化的关注度下降不是社会发展必然的结果。D项错误，因为传统文化没有过时，需要再传承。9.B解析：根据材料，小张同学认为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句诗表达了屈原追求理想、不畏艰难的精神，对当代青年具有启示意义。但小李同学认为这句诗过于悲壮，不适合在诵读活动中分享。因此，最准确的理解是B项。A项错误，因为这句诗不是表达屈原对国家命运的担忧。C项错误，因为这句诗不是表达屈原对人生道路的思考。D项错误，因为这句诗不是表达屈原对人生意义的探索。10.A解析：根据材料，李同学对剪纸艺术非常感兴趣，认真观看了表演，并学习了剪纸的基本技巧，创作了一幅剪纸作品。因此，最准确的认识是A项。B项错误，因为学习剪纸艺术不需要天赋。C项错误，因为剪纸艺术没有过时，需要再学习和传承。D项错误，因为学习剪纸艺术需要创新。二、填空题1.己所不欲，勿施于人2.根，魂，关键3.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索4.学习，传承5.相结合6.增强文化自信，积极参与实践7.君子喻于义，小人喻于利8.错误的9.应用10.传统文化与我的生活三、判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.√四、简答题1.“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是，自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。这句话强调推己及人，要求我们在行为上尊重他人。在现实生活中，这句话可以指导我们处理人际关系，构建和谐社会。例如，在与人交往时，我们应该设身处地为他人着想，不要把自己的意愿强加于人。这样，我们才能建立良好的人际关系，构建和谐社会。2.传统文化在当代青年中的传承问题主要体现在以下几个方面：首先，当代青年生活节奏快，娱乐方式多样，对传统文化的关注度有所下降。其次，一些传统文化形式已经过时，难以吸引青年。最后，一些青年对传统文化缺乏了解，不知道如何传承。为了解决这些问题，青年需要增强文化自信，积极参与传统文化活动，让传统文化焕发新的生机。3.《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句诗的意思是，前方的路还很漫长，目标还很遥远，我将百折不挠，不遗余力地去探寻。这句诗表达了屈原追求理想、不畏艰难的精神。对当代青年具有启示意义，我们要学习屈原的精神，勇于追求理想，不畏艰难险阻。4.剪纸艺术是传统文化的重要组成部分，具有以下特点：首先，剪纸艺术形式简单，易于学习。其次，剪纸艺术内容丰富，可以表现各种题材。最后，剪纸艺术具有装饰性，可以美化生活。剪纸艺术的意义在于传承传统文化，表达情感，美化生活。5.传统文化在当代社会应用的重要性体现在以下几个方面：首先，传统文化是中华民族的宝贵财富，可以增强民族凝聚力。其次，传统文化可以指导我们的行为，规范我们的道德。最后，传统文化可以促进社会发展，推动文化创新。6.青年传承传统文化的方法主要有以下几个方面：首先，青年要增强文化自信，认识到传统文化的重要性。其次，青年要积极参与传统文化活动，学习传统文化知识。最后，青年要结合自己的实际情况，创新传统文化形式，让传统文化焕发新的生机。7.《论语》中的“君子喻于义，小人喻于利”这句话的意思是，君子看重的是道义，小人看重的是利益。这句话强调道德与利益的关系，君子重义轻利。在现实生活中，我们应该学习君子的精神，重义轻利，做一个有道德的人。8.传统文化在当代社会的作用主要体现在以下几个方面：首先，传统文化可以增强民族凝聚力，促进民族团结。其次，传统文化可以指导我们的行为，规范我们的道德。最后，传统文化可以促进社会发展，推动文化创新。五、应用题1.结合自己的经历和感受，谈谈你对传统文化在当代生活中的应用的认识。答：我认为传统文化在当代生活中仍然具有重要的应用价值。例如，我从小学习书法，书法不仅是一种艺术，也是一种修身养性的方式。通过学习书法，我学会了耐心和专注，也感受到了中华文化的魅力。此外，传统文化中的许多思想和价值观，如“仁义礼智信”，仍然指导着我的行为。因此，我认为传统文化在当代生活中仍然具有重要的应用价值。2.你认为青年应该如何传承传统文化？请结合具体事例说明。答：我认为青年应该从以下几个方面传承传统文化：首先，青年要增强文化自信，认识到传统文化的重要性。例如，可以通过学习传统文化知识，了解传统文化的内涵和价值。其次，青年要积极参与传统文化活动，学习传统文化技能。例如，可以参加书法班、国画班等，学习传统文化技能。最后，青年要结合自己的实际情况，创新传统文化形式，让传统文化焕发新的生机。例如，可以将传统文化与现代科技相结合，创作出新的文化产品。3.你认为传统文化在当代社会还有哪些作用？请结合具体事例说明。答：我认为传统文化在当代社会仍然具有重要的作用。例如，传统文化可以增强民族凝聚力，促进民族团结。例如，春节、中秋节等传统节日，是中华民族的重要文化符号，可以增强民族凝聚力。此外，传统文化可以指导我们的行为，规范我们的道德。例如，传统文化中的“仁义礼智信”等思想，可以指导我们的行为，规范我们的道德。最后，传统文化可以促进社会发展，推动文化创新。例如，传统文化中的许多思想和价值观，可以启发我们的创新思维，推动社会进步。4.你认为如何才能让传统文化焕发新的活力？请结合具体事例说明。答：我认为可以通过以下几个方面让传统文化焕发新的活力：首先，要加强传统文化教育，让更多的人了解传统文化。例如，可以在学校开设传统文化课程，让学生学习传统文化知识。其次，要创新传统文化形式，让传统文化更贴近现代生活。例如，可以将传统文化与现代艺术相结合，创作出新的文化产品。最后，要推广传统文化，让更多的人了解和喜爱传统文化。例如，可以举办传统文化展览、演出等活动，推广传统文化。5.你认为如何