人教版五年级上册语文第七单元第20课《古诗三首》第1课时教学课件（新教材）

第1课时20

古诗三首统编版语文五年级上册课前导入

中国自古就是一个诗的国度，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海。今天，我们就来学习三首脍炙人口的诗词。字词乐园暝暗浣纱愈合桃酥暝暗浣纱愈合桃酥mínghuànyù

sū我会读收集枫叶酥愈暝浣维孙眠寺我会写愈（维护）（儿孙）（睡眠）（寺庙）（愈合）结构：左右结构

组词：王孙儿孙造句：我们要保护环境，为子孙后代留下一片蓝天。

sūn部首：子书写指导：“子”的横变提，“小”的第一点在竖中线上。重点字讲解孙结构：左右结构

组词：安眠睡眠造句：妈妈哼着催眠曲，哄睡了妹妹。

mián部首：目书写指导：左边的“目”窄长，右边“民”的斜钩舒展。眠结构：上下结构

组词：寺院寺观造句：这里以前是一座著名的寺院，来旅游的人特别多。sì部首：土书写指导：上宽扁，下稍窄。上部“土”的第二个横要写长，完全盖住下部的“寸”。寺孙愈注意红框部分，不要写错哦横变提勿忘横山居秋暝助学资料生平简介：字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，唐朝著名诗人、画家。他与孟浩然合称“王孟”。王维(701—761)主要作品：《相思》《九月九日忆山东兄弟》《鹿柴》《山居秋暝》等。仕途不畅，寄情山水王维在安史之乱中为叛军所俘，被迫担任了叛军的官职。因为此事，安史之乱后，王维被降职，后来过着半官半隐的生活。《山居秋暝》就是王维隐居终南山（位于今陕西省蓝田县）下辋川别业（别墅）时所作，诗人在这首诗中表达了自己寄情山水的情怀。山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。初读感知

自由读这首诗，注意读准字音，注意断句，读出节奏。读读这首诗的题目，你知道这首诗写的是什么内容吗？山居秋暝日落时分，天色将晚。这首诗写的是诗人在山中居所看到的秋天傍晚时的景色。品读鉴赏学习古诗时，你会用什么方法来理解诗意？结合注释理解借助插图展开想象空山新雨后，天气晚来秋。新近，刚。空旷的山林。你能连起来说说这句诗的意思吗？空旷的山中刚刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感到阵阵秋意。首联描绘的是新雨后的山中图景。空：说明山中人迹罕至，给人一种清幽、深远的感觉，为全诗奠定了空灵澄净的基调。新：既点出了新近下雨之意，又表现出下雨后清新如洗的感觉。晚来秋：呼应了诗题，点明傍晚时分，秋意渐浓。赏析明月松间照，清泉石上流。你能说说这句诗的意思吗？皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。赏析颔联写景，描绘了一幅明月高照、清泉流淌的图画，两句一静一动，描绘出山间傍晚的美好景色。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹林里笑语喧哗。洗衣物的女子。你能连起来说说这句诗的意思吗？竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了，莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。赏析颈联描写人的活动，由“竹喧”而知浣女归来，由“莲动”可见渔舟顺流而下，用洗衣女子的欢歌笑语以及渔舟归来荷叶晃动的场景，衬托出月夜山村的清幽宁静。随意春芳歇，王孙自可留。任凭。春天的花草。尽。贵族子弟。这里指诗人自己。你能连起来说说这句诗的意思吗？任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在这里，长久居于此地。赏析尾联由写景转为抒情，表达了诗人想长久隐居于此的心愿，即使春去花落，也不会为之改变。“留”字写出了诗人留恋山中美景，不想归去的心情。你能有感情地朗读这首诗吗？首联：读得轻缓一些，犹如“空山”的静态画面展现在眼前。颔联：一“照”一“流”，由静到动，语调要变得活泼些。颈联：由景入事，朗读时声音要相对响亮、明快，让人感受到动态场景。尾联：语气肯定，读出向往之情。边读边想象诗中描写的画面。诗中描写了雨后空山、月光洒在松林、清泉在山石间流淌、浣女从竹林归来、渔船划过莲叶等画面。王维用哪两句诗为我们描绘了一幅明月朗照、泉水淙淙的画面？明月松间照，清泉石上流。板书设计山居秋暝明月松清泉石竹喧浣女莲动渔舟生活美自然美喜爱美景情愿归隐主旨提炼《山居秋暝》描绘了初秋薄暮、雨后初晴的山中图景，表达了诗人对山间美好景色的喜爱以及归隐山林的心愿。登高[唐]杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。课外拓展子（）课堂练习（）庙孙

眠愈寺（）护维wéisūn睡（）病（）yù

miánsì一、根据拼音写汉字。二、连