2026年内蒙古专升本语文真题及答案

-2026年内蒙古专升本语文真题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列加点字注音正确的一项是A.纤(qiān)细、肖(xiāo)像B.纤(xiān)细、肖(xiào)像C.纤(xiān)细、肖(xiāo)像D.纤(qiān)细、肖(xiào)像答案：C解析："纤"的正确读音是xiān，“肖”在“肖像”一词中读xiào。(2)与“沟通”意思相同的一项是A.勾通B.畅通C.交流D.传达答案：C解析：“沟通”指交流、传达信息，与“交流”意思最接近；“勾通”指暗中串通，有贬义，非正确选项。(3)下列选项中，存在搭配不当的一项是A.他学习非常刻苦，成绩始终名列前茅。B.这件事情的结果让人难以预料。C.她发言的观点极具争议性。D.教师的工作富有创造性。答案：A解析：“成绩”与“名列前茅”搭配不当，“名列前茅”只能用于名次或资格，不能用于成绩。(4)下列句子中，使用了比喻修辞的一项是A.风中夹杂着细雨。B.他是我心中的灯塔。C.花儿在阳光下绽放。D.他像一匹骏马一样跑得快。答案：B解析：B项将“他”比作“灯塔”，是明喻；D项使用了借喻，但修辞尚未明确，B项更符合比喻的定义。(5)“差强人意”中的“差”意思是A.稍微B.差不多C.差错D.惊讶答案：A解析：“差强人意”中“差”义为“稍微”，意为“大体上还能让人满意”。(6)下列句子中，没有语病的一句是A.虽然他非常努力，但是成绩仍然不理想。B.我们要充分利用现有条件。C.他与我关系很好，所以总是给我帮助。D.通过这些措施，使我们学校面貌焕然一新。答案：B解析：D项缺少主语，属成分残缺。(7)下列文言字词属于古今异义的一项是A.妻子B.交通C.大夫D.王侯答案：A解析：“妻子”古义为妻和子，今义指配偶。(8)《左传》属于A.史书B.诗歌C.小说D.戏曲答案：A解析：《左传》为我国古代重要的历史著作。(9)“其”在“其闻道也固先乎吾”中的含义是A.代词，他B.代词，她C.代词，他们D.代词，它答案：A解析：此处“其”是代词，指代“孔子”或“先师”。(10)“见……于”是文言中的被动句式，下列句子中属于该结构的是A.被雷击死B.被雨淋湿C.见杀于人D.见笑于友答案：C解析：“见杀于人”符合被动句式“见……于”。(11)下列句子中，哪一项不属于宾语前置A.何陋之有B.不者，若属皆且为所虏C.予尝求古仁人之心D.客有吹洞箫者答案：C解析：C项“古仁人之心”为宾语前置结构，其他项均为宾语前置。(12)“于”在“青，取之于蓝”中是A.介词，向B.介词，从C.介词，比D.介词，在答案：B解析：“青，取之于蓝”中“于”表来源，意为“从”。(13)下列诗句中，划线词属于通假字的是A.上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。B.士不可不弘毅，任重而道远。C.信誓旦旦，不思其反。D.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。答案：A解析：“邪”通“耶”，是语气助词。(14)下列诗句中，使用了情景交融手法的是A.大漠孤烟直，长河落日圆B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安D.此情可待成追忆，只是当时已惘然答案：B解析：B项将自然景物与情感交融，是情景交融的典范。(15)下列哪位不属于唐宋八大家A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.白居易答案：D解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.采菊东篱下，__________。2._________，夜半钟声到客船。3.无可奈何花落去，__________。4.桃李春风门前路，__________。答案：1.悠然见南山2.姑苏城外寒山寺3.似曾相识燕归来4.烟波江上使人愁解析：第一句出自陶渊明《饮酒》，第二句出自张继《枫桥夜泊》，第三句出自晏殊《浣溪沙》，第四句出自刘禹锡《竹枝词》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.感慨时光飞逝，常引用“__________，_____”。2.描写春夜雨景，常有“_________________，梦回吹角连营”之句。答案：1.少壮不努力，老大徒伤悲2.东风夜放花千树，更吹落，星如雨解析：第一句出自《长歌行》，第二句出自辛弃疾《青玉案·元夕》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.岸上草木，__________。2.春眠不觉晓，__________。答案：1.横斜交映2.处处闻啼鸟解析：第一句出自《与朱元思书》，第二句出自孟浩然《春晓》。(19)补写名句（1分）随风潜入夜，__________。答案：润物细无声解析：此句出自杜甫《春夜喜雨》，描绘春雨无声无息滋润万物的景象。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《论语》《孟子》《中庸》和__________。答案：《大学》解析：四书是儒家经典，包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”秦王怒曰：“安陵君受地于先王，愿终守之，弗敢易！”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，不过卮(zhī)酒耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。……”秦王色挠(rǎo)，长跪而谢之。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.弗敢易2.然而，受地于先王3.大王尝闻布衣之怒乎4.长跪而谢之答案：1.不敢交换2.从先王那里得到3.曾经4.长时间跪着道歉解析：1.“易”意为交换；2.“于”表从；3.“尝闻”即“曾经听说”；4.“长跪”指长久跪着。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。2.此庸夫之怒也，非士之怒也。答案：1.韩、魏两国已经灭亡，而安陵却凭借五十里土地得以保全，只是因为有先生您在。2.这是平庸之人的愤怒，不是有志之士的愤怒。解析：句子体现了安陵君对秦王的要求及唐雎的反驳，需注意句“徒以”表达原因，“庸夫”与“士”对比。(23)简答题（4分）1.唐雎在面对秦王时采用的是什么方法？2.为什么安陵君不敢接受秦王的“易地”要求？答案：1.唐雎采用以“士之怒”对抗“王之怒”的策略。2.安陵君因为受地于先王，所以不敢违背祖先遗志。解析：唐雎勇敢直言，用士的气节回敬秦王；安陵君坚守领土，不愿轻易换地。(24)分析鉴赏题（6分）简析文中“秦王色挠，长跪而谢之”这句话的作用。答案：这句话展现了秦王被唐雎的言辞震慑，由强硬转为谦逊，体现出唐雎的智勇与辩才，也说明安陵君的坚守最终取得了成功。解析：动作描写突显人物情绪变化，是全文的高潮和转折点，起到收束全文、深化主题的作用。(25)赏析题（9分）赏析下列诗句的意象和情感。“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”答案：该句运用对比手法，前半句表达对过去情意的追忆，后半句流露出对过往的感伤与无奈，营造出一种惆怅与失落的意境，表现出诗歌语言的含蓄与深刻。解析：意象为“情”与“惘然”，情感表达含蓄而深沉，展现出对逝去情感的复杂心理。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“无边落木萧萧下”写出了秋天落叶的壮观之景。B.首联点明时间和地点，渲染出萧瑟、肃杀的气氛。C.颈联写作者漂泊异乡的悲凉，表达出孤独感。D.尾联抒发对酒的厌恶，不再饮酒以寄托悲苦。答案：D解析：尾联“潦倒新停浊酒杯”并非表达对酒的厌恶，而是借“停杯”表达无奈与感伤。(26)赏析题（9分）赏析《登高》的主题、情感、表现手法及语言风格。答案：《登高》表达了作者漂泊异乡的孤独与人生坎坷的苦闷，运用萧瑟秋景与个人遭遇相结合，形成情景交融，使诗情更为深沉。全诗格律工整，对仗精巧，语言凝练，风格沉郁顿挫，体现了杜甫“诗史”的特点。解析：通过秋景与自我的对比，增强了情感表达，语言高度精炼，风格深沉，具有强烈的感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】那年春天，我偶然读到了一本旧书，书名早已模糊。书页泛黄，字迹遒劲。或许是书香将我沉浸，又或许是光阴的抚触，让我的思绪随着书页翻飞，回到了那个遥远的村庄。村庄的春天，总是充盈着蓬勃的生命力。花儿竞相开放，柳枝轻拂水面，田间传来了孩童嬉笑的声音。这一切，仿佛是某种天赐的礼物，愈久愈醒，愈深愈觉亲切。我常想，或许人的记忆，就像这旧书中的故事，藏在岁月的缝隙里，悄悄地生长。那些书中的世界，会把我带回到温暖的童年，像一股春风，吹进心底最深的角落。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者重点描写了村庄的自然景色，渲染出宁静雅致的氛围。B.文中“书页泛黄”暗示了书的珍贵与时间之久。C.作者通过“旧书”牵出对村庄的记忆，属以物写情的写作手法。D.“书页翻飞”象征着作者热烈的情感。答案：C解析：文中用“旧书”作为线索，勾连起过去的回忆，体现出以物写情的特点。(28)简答题（6分）1.文中哪句话点明了旧书对作者的深远影响？2.“书香将我沉浸”一句使用了何种修辞手法？答案：1.“或许是书香将我沉浸，又或许是光阴的抚触，让我的思绪随着书页翻飞，回到了那个遥远的村庄。”2.使用了比喻，将“书香”比作一种力量，使抽象的情感具象化。解析：第一问直接引述原文，第二问考查了修辞手法的应用。(29)赏析题（6分）赏析文中“书页翻飞”这一比喻在文中的作用。答案：将“思绪”比作“书页翻飞”，形象地表现出回忆逐渐苏醒的过程，使情感更加生动，寓意深刻，增强了文章的感染力。解析：比喻手法使抽象情感视觉化，呼应了文中“书”的意象。(30)问答题（8分）结合文中内容，谈谈你对“人的记忆”这一主题的理解。答案：文章通过旧书这一媒介，表达了记忆的重现与情感的连结。记忆不仅是过去经验的存储，更是情感与精神的寄托，帮助人们在纷繁世界中找到内心的归属。解析：结合文章主旨，强调了记忆对人情感与精神世界的重要性。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为了加强校园安全，学校决定在10月20日（周五）下午三点在操场举行消防演习，请全体师生参加，并提前10分钟到场。演习内容包括逃生演练及灭火器使用培训，务必保证安全。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：关于举行消防演习的通知全体师生：为增强我校师生的消防安全意识，提高应急处理能力，学校定于10月20日（周五）下午三点在操场举行消防演习。请全体师生提前十分钟到场，准时参加。演习内容包括模拟逃生和灭火器使用培训，希望各位积极参与，确保安全，杜绝隐患。特此通知。校务处2025年10月15日解析：格式符合通知规范，内容包括时间、地点、事件及要求，语言得体简洁。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：古语有云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历史是一面镜子，照见兴衰，映出人性。读历史如读人生，从中我们可以汲取智慧，启迪未来。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：以史为镜，照见未来历史，是一面镜子，既映照了过去的辉煌与衰败，也照见了今日的得失与选择。透过历史的尘埃，我们看到的不只是时间的流逝，而是一个个鲜活的人性缩影。这面镜子，教会我们如何在茫茫人海中坚定自我，在时代浪潮中看清方向。读史，不仅是了解过去，更是在学习如何面对现在与未来。历史告诉我们要珍惜当前，因为今天的抉择将影响未来；历史也告诉我们要怀揣敬畏，因为过去的教训是未来的警示。无论是唐太宗以史为鉴，知兴衰；还是曾国藩以史明智，处世兴；还是我们这一代人从历史中汲取经验，努力立足当下，都是对“以史