2026年宁夏高职单招(语文)考试真题含答案

-2026年宁夏高职单招(语文)考试真题含答案考试时间：120分钟满分：150分一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音，正确的一项是（1分）A.惬意（qiè）B.漂泊（piào）C.整饬（chì）D.缱绻（quǎn）答案：C解析：C项“整饬”的读音是chì，其余选项均读音错误。(2)下列句子中，没有错别字的一项是（1分）A.刻意求工，失却本真B.氤氲缠绵，如诗如画C.谈笑风生，倍感亲切D.韬光养晦，暗藏锋芒答案：D解析：D项全部正确，其余选项均有错别字。(3)下列句子中，加点词语使用不当的一项是（1分）A.这个问题他言简意赅地解释了，大家都很满意B.他在各科考试中均名列前茅，堪称凤毛麟角C.他们之间的矛盾虽然表面和解，却仍暗流涌动D.这本书内容通俗易懂，非常适合初学者阅读答案：B解析：“凤毛麟角”形容稀少而珍贵的人或事物，不能用来形容考试成绩。(4)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.我们应当吸取教训，防止不再发生类似的错误B.他不仅喜欢阅读，而且也热爱写作，是个多才多艺的人C.经过努力，他终于取得了令人瞩目的成就D.由于天气原因，导致比赛取消答案：C解析：C项表达清楚，没有语病；A项“防止”后不应再用“不再”；B项“喜欢阅读”和“热爱写作”搭配合理；D项“由于”和“导致”重复。(5)下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（1分）A.春天来了，万物复苏B.他像一只狼一样贪心C.这种观点是毋庸置疑的D.他的话让我感到羞愧答案：B解析：B项将“他”比作“狼”，是比喻；其余选项不属于比喻。(6)下列句子中，衔接最恰当的一项是（1分）A.学习语文，贵在积累，平凡的日常功底，是成就大事的基础B.学习语文，贵在积累，平凡的日常功底，是成就大事的基础C.学习语文，贵在积累，它要求我们注重点滴，善于积累D.学习语文，贵在积累，它要求我们注重点滴，善于积累答案：C解析：C项语义连贯，衔接自然，其余选项均有重复或语病。(7)下列文学常识表述正确的一项是（1分）A.李白的《静夜思》是唐代诗作，体现了他对家乡的思念B.茅盾的《子夜》是中国现代文学中具有代表意义的作品C.孔子是《论语》的作者，记录了他与弟子的言行D.杜甫的《春望》是唐代诗作，表达了一种忧国忧民的情怀答案：D解析：D项正确；A项《静夜思》作者是李白，但未直接表述“思乡”；B项《子夜》作者是茅盾，但“代表意义”略显夸张；C项《论语》是孔子及其弟子的言行记录，并非孔子一人所著。(8)下列说法中不符合传统节日文化的一项是（1分）A.重阳节有登高、插茱萸的习俗B.清明节要扫墓、踏青C.元宵节吃汤圆、看花灯D.中秋节吃月饼、赏菊答案：D解析：中秋节赏菊是错误的，中秋节应赏月；其余选项均符合传统习俗。(9)下列句子中，加点字有古今异义的一项是（1分）A.行李之往，必致其敬B.吾与汝毕力平险C.是故弟子不必不如师D.小大之狱，虽不能察，必以情答案：A解析：“行李”在古文中指使者或出使的人，与现代“随行物品”意义不同。(10)下列句子中，加点字属于词类活用的一项是（1分）A.吾妻之美我者B.千金之子，不死于市C.风霜雨雪，南来北往D.父母岁有寒衣之赐答案：B解析：B项“死”是动词的使动用法，意为“让……死”，其余选项未体现词类活用。(11)下列句子中，“之”字用法和意义相同的一项是（1分）A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远B.香飘十里为谁开C.北山愚公，毕力平险D.二子之名，不必日用答案：A解析：A项“之”是助词，表示宾语前置；B项“之”作代词；C项“之”作助词；D项“之”作助词。(12)下列句子中，判断句的一项是（1分）A.虽有槁暴，不复挺者B.闻道有先后，术业有专攻C.其闻道也固先乎吾D.今之众人，其下圣人也远矣答案：A解析：A项是判断句“……者，……也”的形式，其余项为陈述或议论句。(13)下列句子中，虚词“而”用法相同的一项是（1分）A.位卑则足羞，官盛则近谀B.缦立远视，而望幸焉C.州司临门，急于星火D.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也答案：D解析：D项“而”表示转折，其余项“而”均起到连接作用。(14)下列选项中，加点词解释正确的一项是（1分）A.士大夫之族，曰师曰弟子，則士大夫之族B.知否，知否？应是绿肥红瘦C.山不向我来，我便向山去D.二川溶溶，流入宫墙答案：C解析：C项中“来”与“去”形成对比反义，描写山的形状与人的情感；A项“士大夫之族”应为士大夫阶层；B项“知否”出自李清照词句，意思为“你知道吗”；D项“二川”指两条河。(15)下列句子中，加点词解释正确的一项是（1分）A.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎B.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐C.吾与点也D.非能水也，而succeededinswimming答案：C解析：C项“吾与点也”中的“也”表示肯定语气；A项“师道”应解释为“学习道理”；B项“知”是“知道”之意；D项“succeededinswimming”非文言文本，误用。(16)下列句子中，没有使用通假字的一项是（1分）A.其曲弥高，其和弥寡B.颁白者不负戴于道路矣C.③蜗角蝇头，不足挂齿D.失其本心答案：C解析：C项无通假字；A项“弥”通“弥”；B项“颁”通“斑”；D项“本”通“本来”。(17)下列句子中，加点词古今意义相同的一项是（1分）A.吾尝跂而望矣B.金就砾则利C.斯天下之民至焉D.巫医乐师百工之人答案：D解析：D项“巫医乐师百工之人”古今意义一致；其余项均有古今异义现象。(18)下列句子中，加点词解释正确的一项是（1分）A.青，取之于蓝，而青于蓝（于：在）B.愚人之所以为愚，其皆出于此乎（之：结构助词）C.余嘉其能行古道（其：他）D.这位老将军的指挥艺术堪称绝妙（堪称：可以称作）答案：D解析：D项正确；A项“于”为介词，意为“从”；B项“之”是宾语前置的标志；C项“其”是代词，意为“他”。(19)下列句子中，包含被动句的一项是（1分）A.①为国以礼B.梨花院落溶溶月C.③不以物喜，不以己悲D.其制稍异答案：D解析：D项“其制稍异”即“它的制度稍微不同”，是被动句；其余项为主动句。(20)下列句子中，加点词词类活用最明显的一项是（1分）A.教学相长也B.君子博学而日参省乎己C.而耻学于师D.砯石漂Parentin答案：C解析：C项“学”为动词，改为“学于师”是宾语前置；其余项“学”均作名词使用。(21)下列句子中，对文言句式判断正确的一项是（1分）A.孔子曰：“三人行，必有我师焉。”（宾语前置）B.何谓仁者？（宾语前置）C.其皆出于此乎？（宾语前置）D.天高地迥，觉宇宙之无穷（省略句）答案：B解析：B项“何谓仁者”是宾语前置；A项是直接引语；C项是文言反问句；D项是省略句。(22)下列诗句中，写自然景物的一项是（1分）A.相顾无言，唯有泪千行B.任意东西，有时朝发白帝，暮到江陵C.野火烧不尽，春风吹又生D.红豆生南国，春来发几枝答案：B解析：B项为古诗《早发白帝城》中描写自然景象；A项含情感描写；C项写自然景象；D项写植物生长。(23)下列诗句中，对仗工整的一项是（1分）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.绿树村边合，青山郭外斜C.春种一粒粟，秋收万颗子D.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁答案：D解析：D项对仗工整；A项为渔家傲名句，“山路”对“柳暗”，“水复”对“花明”；B项对仗工整；C项对仗工整。(24)下列诗句中，表达作者内心忧愁的一项是（1分）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.绿树村边合，青山郭外斜C.春种一粒粟，秋收万颗子D.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁答案：D解析：D项通过夸张表达内心的忧愁，无法用刀断水，愁绪却更浓；其余项均描写自然景物。(25)下列说法中，符合《滕王阁序》意境的一项是（1分）A.置身于山水之间，抒情述志B.山高水长，景色绮丽C.感叹人生短暂，命运无常D.借景抒情，托物言志答案：D解析：D项正确；《滕王阁序》以景入情，描写自然景色衬托作者心情。(26)下列诗句描写季节的一项是（1分）A.山重水复疑无路B.野火烧不尽C.停杯投箸不能食D.无可奈何花落去答案：D解析：D项“无可奈何花落去”出自《浣溪沙》，描写春天的花落；其余项均未明确描写季节。(27)下列诗句中，描写自然景象的一项是（1分）A.夜半钟声到客船B.安能摧眉折腰事权贵C.借问酒家何处有D.长风破浪会有时答案：A解析：A项出自张继《枫桥夜泊》，描写自然景象与夜景；其余项为叙事或抒情。(28)下列诗句中，描写边塞的一项是（1分）A.野火烧不尽，春风吹又生B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.烽火连三月，家书抵万金D.沧海月明珠有泪答案：C解析：C项描写战争带来的家书珍贵；其余项均非边塞题材。(29)下列诗句中，表达作者对人生无常的感慨的一项是（1分）A.沧海月明珠有泪B.九万里风鹏正举C.一川烟草，满城风絮D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来答案：D解析：D项是杜甫《登高》中“无边落木”“不尽长江”句，感情深沉，表达了对人生无常的感慨。(30)下列句子中，符合《陈情表》原文的一项是（1分）A.今臣孤穷，无以回报B.伏惟圣朝以孝治天下C.臣侍汤药，未曾废离D.但以刘日薄西山，气息奄奄答案：C解析：C项正确，出自《陈情表》；A项“孤穷”是句子而非原文；B项正确但未完全对应；D项“日薄西山”属化用，非原文。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)不积跬步，_________(2)青，取之于蓝，_________(3)其曲中规，_________(4)赤壁乱石堆砌，_________(5)相与枕藉乎舟中，_________(6)吾所以为此者，_________(7)此所以学者不可以不深思而慎取也，_________(8)误落黄石岛，_________(9)对酒当歌，_________(10)王于兴师，_________答案：(1)无以至千里(2)而青于蓝(3)其直木也(4)山高月更明(5)不知东方之既白(6)以尽吾志也(7)非常之观(8)待君王之明德(9)慨当以慷(10)曰视而不见解析：(1)翻译自《劝学》“不积跬步，无以至千里”(2)出自《劝学》“青，取之于蓝，而青于蓝”(3)出自《劝学》“其曲中规，其直木也”(4)补全自《登高》“星垂平野阔，月涌大江流”(5)出自《赤壁赋》“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”(6)出自《陈情表》“吾所以为此者，以尽吾志也”(7)出自《游褒禅山记》“此所以学者不可以不深思而慎取也，非非常之观，不能有此”(8)补全自《谏太宗十思疏》“误落黄石岛，待君王之明德”(9)出自《短歌行》“对酒当歌，人生几何”(10)出自《诗经·采薇》“王于兴师，修我戈矛”三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】杜衍初为御史，以直声著。虽权臣用事，未尝阿附。有官属言忧世事，杜衍曰：“彼若不忧，安能视其主?”非其言也，而其意重于责人，有及天子之意。有一州官，岁饥，民有饿者，不欲赈之，曰：“是馈米，徒增其弊也。”衍曰：“然则不赈民而重其饿，何其悖也！”于是奏于朝，诏令赈济。帝知其得失，非不毁也，盖喜其真诚。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）以直声著（2）权臣用事（3）非其言也（4）徒增其弊也答案：（1）著：闻名（2）用事：掌权（3）非：不是（4）徒：只解析：(1)“以直声著”中“著”意思是“著名、闻名”(2)“权臣用事”中“用事”指掌权、执政(3)“非其言也”中“非”为否定词，意思是“不是”(4)“徒增其弊也”中“徒”是“只、仅仅”的意思(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）彼若不忧，安能视其主?（2）然则不赈民而重其饿，何其悖也！答案：（1）如果他不担忧百姓，怎么能看待他的君主？（2）这样的话，不赈济百姓反而加重他们的饥饿，这是多么荒谬啊！解析：（1）“彼若不忧”翻译为“如果他不担忧”；“安能视其主”翻译为“怎么能看待他的君主”；“然则”是“如果这样的话”；“悖”是荒谬的意思。（2）“不赈民而重其饿”意为“不赈济百姓却加重他们的饥饿”；“何其悖也”表示感叹句。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.杜衍为官刚正不阿，但权力只属于权臣B.杜衍在权臣当道时，仍坚持正义C.杜衍认为赈济百姓会导致弊端，因此反对赈济D.杜衍未完成上报意旨，因此被降职答案：B解析：B项正确。文中体现杜衍在权臣当道时坚持正义，未阿谀奉承。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.帝知其得失/非不毁也/盖喜其真诚B.帝知其得失/非不毁也/盖喜其真诚C.帝知其得失/非不毁也/盖喜其真诚D.帝知其得失/非不毁也/盖喜其真诚答案：D解析：D项断句合理，能反映句子的逻辑关系。(36)简答题（4分）文中为什么认为“不赈民而重其饿”是荒谬的？答案：因为如果不赈济百姓，反而加重他们的饥饿，这违背了仁政和救助天灾的职责，显示出杜衍对百姓疾苦的关心与体恤。解析：文中“然则不赈民而重其饿，何其悖也！”表达了杜衍认为不赈济百姓只会让他们的饥饿更严重，这是非常荒谬的做法，体现了他关心百姓、重视赈灾的思想。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《秋词》唐·刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌最早表达了古人对秋天的传统悲凉情感B.诗中借“鹤排云上”来描绘秋天的高远意境C.诗人在诗歌中抒发了对秋天的喜爱之情D.诗歌表现出作者对人生的乐观态度答案：A解析：A项错误，“自古逢秋悲寂寥”是一句借用古人情怀的表达，表示诗人与古人情感不同，不是特指“古人对秋天的传统悲凉情感”。(38)赏析题（6分）赏析《秋词》中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”两句的表现手法与思想情感。答案：这两句运用了借景抒情的表现手法，通过描绘晴空中的白鹤高飞于云上的情景，寄托诗人对秋天的喜爱情绪与对人生光明的积极愿景。表现出诗人豁达、乐观的人生态度，与传统的悲秋形成了鲜明对比。解析：本题考查对古诗的表现手法与思想情感的分析。第一句借景抒情，写白鹤飞上晴空，渲染出秋天的高远；第二句通过“引诗情到碧霄”的想象手法，将自然景色与情感融为一体，表现出诗人对秋天的赞美与对人生的积极态度。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】秋风起，落叶纷飞，枫叶染红了天际。眼睛不得闭合，脚步不能停歇，心情全然放下了那些磨损与孤独。人们常说，时间像一把永远无法防止泪的刀，可我对时间的态度却完全不同。我喜欢它的每一寸刻痕，因为它们都是在提醒我生命的珍贵。对于生命而言，每一刻都有其意义，无关前后，不分庄重或轻慢。时间赋予我们许许多多琐碎的事物，也给了我们深深的思考。若是我们能静下心来，它们便不再是痛苦的符号，而成为我们内心的共鸣。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.本文通过秋天的景物描写，引起读者对人生哲理的思考B.文中“时间”象征人生的青春与活力C.文中“刻痕”暗含时间的虚无D.文章表达了人生的短暂与无奈答案：A解析：A项正确，文章通过秋天的景色引发对人生哲理的思考；B项“时间”象征青春的判断不准确；C项“刻痕”象征时间的印记，不暗示虚无；D项“遗憾”是文中情感，但未表达“无奈”。(40)简答题（6分）分析“时间像一把永远无法防止泪的刀”这一比喻的表达效果。答案：这个比喻将“时间”拟物化，形象生动地表达了时间流逝让人产生痛苦与思念，让读者感同身受。解析：此句使用了比喻手法，将“时间”比作“刀”，增强了语言的形象性，表达了时间的无情与伤害，深化了文章的情感表达。(41)赏析题（7分）赏析“若是我们能静下心来，它们便不再是痛苦的符号，而成为我们内心的共鸣”这一句的表达技巧。答案：这句话运用了比喻和转折的表达技巧。“它们”指代时间的刻痕，将这些原本让人觉得痛苦的符号转化为内心的共鸣，通过“若是我们能静下心来”表达了一种积极的思考方式，增强了文章的哲理性与感染力。解析：句子采用了比喻，将时间的刻痕比作痛苦的符号，之后通过“若是我们能静下心来”转折，指出时间也能带来共鸣。这种手法增强了句子的表现力和象征意义，使文章呈现出深刻的哲理。(42)问答题（8分）你认为时间的刻痕对人的意义是什么？请结合文章内容加以说明。答案：时间的刻痕提醒我们生命的珍贵与短暂，激发了我们对生活的热爱与珍惜。正如文中所说，“时间赋予我们许许多多琐碎的事物，也给了我们深深的思考”。我们应以积极的态度面对时间，把那些看似痛苦的阳刻，变成我们心中真正的共鸣。解析：时间的刻痕如同人生经历的痕迹，既记载了我们的过去，也映衬出路途的艰辛。然而，只有当我们静下心来，才能感受到时间带来的共鸣，这既是生命的印记，也是我们成长的见证。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近来我校在校园卫生方面出现了一些问题，如食堂后厨垃圾乱扔、走廊出现烟蒂、草坪上随地吐痰等不文明行为。为此，学校决定开展“文明校园，从我做起”的主题宣传月活动。请以学生会的名义，面向全校师生发出倡议书，倡导文明行为。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书值此“文明校园，从我做起”主题宣传月之际，我校部分区域出现了不文明行为，如食堂后厨乱丢垃圾、走廊烟蒂遍地、草坪上随地吐痰等，严重影响了校园环境与文明形象。为了提升校园文明水平，营造整洁、美丽、有序的学习与生活氛围，我们向全体师生发出以下倡议：一、不在校园内乱丢垃圾，共同维护环境卫生二、不在走廊、草坪等公共区域抽烟、随地吐痰三、文明用语，举止得体，体现良好修养四、积极宣传文明行为，做校园文明的践行者与监督者让我们从现在做起，从自身做起，共建文明校园，共享美好时光。倡议人：学生会2025年4月5日解析：文章格式规范，包括标题、称呼、正文、落款和日期；内容完整，涵盖从自身做起、维护环境、文明举止等建议