2026年贵州(专升本)语文考试试题及答案

-2026年贵州(专升本)语文考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音有误的一项是（）A.沁园春（qìn）B.羁绊（jī）C.归咎（jiù）D.矫饰（jiǎo）答案：D解析：矫饰的正确读音是jiǎo，而非jiào。(2)下列句子中，"通讯"和"沟通"使用正确的一项是（）A.他和朋友保持着良好的通讯。B.他们之间缺乏有效的沟通。C.通讯设备使我们的联系更加便捷。D.这次沟通非常成功。答案：B解析："沟通"表示交流信息、意见，多用于抽象意义；"通讯"是新闻报道的一种形式，不能与朋友搭配。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.这个方案已经通过了研讨。B.不仅他学习好，而且思想也很端正。C.由于天气的关系，所以运动会推迟了。D.她不断地改进着自己的不足。答案：B解析：A项成分残缺，"研讨"前缺少对象；C项结构混乱，"由于"和"所以"不能同时使用；D项搭配不当，"改进"不用于"自己的不足"。(4)下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A.风声雨声读书声，声声入耳。B.他的眼睛，像星星一样明亮。C.春天来了，大地复苏。D.我们的友谊坚如磐石。答案：B解析：B项将"眼睛"比作"星星"，运用了比喻的借喻式。(5)下列词语中，感情色彩不同的一组是（）A.奉献、弘扬、相助B.钦佩、敬仰、讴歌C.恭维、奉承、吹捧D.炽热、冷漠、酷热答案：D解析：D项中"炽热"、"酷热"是褒义词，而"冷漠"是中性词，感情色彩不同。(6)阅读下面句子，判断文言虚词"其"的用法，哪一项正确？A.其：代词，表示"他们的"B.其：代词，表示"它"C.其：语气助词D.其：用于转折连词，表示"难道"答案：A解析："其"在句子"其子曰"中为代词，指代"他的"。(7)指出下列句子中"见"的用法类型（）A.闻见之者，莫不感慨。B.见义不为，无勇也。C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D.青，取之于蓝，而青于蓝。答案：C解析：C项中的"见"为"见"通"现"，属于通假字，与"无案牍之劳形"一样属于文言实词活用现象。(8)《诗经》中采用的"赋比兴"创作手法，本质上属于（）A.写景叙事B.情景交融C.意象运用D.表达手法答案：D解析："赋比兴"是《诗经》的三种主要表达手法，不属于具体内容类型，而属于形式手法。(9)苏轼《前赤壁赋》中"寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟"使用的修辞手法是（）A.拟人B.借代C.反衬D.夸张答案：C解析：诗句以"蜉蝣"、"粟"形容个体的渺小，通过反衬表现人生短暂。(10)下列句子中，运用了设问修辞手法的是（）A.为什么我们还会选择回到那个地方？B.他这种行为是值得赞扬的。C.就像空气是生命所必需的。D.每个人都是独特的，就像世界上没有两片相同的叶子。答案：A解析：A项是设问句，通过提问引起思考，不包含回答。(11)《谏逐客书》的作者是（）A.李斯B.屈原C.司马迁D.班固答案：A解析：李斯是秦代著名政治家、文学家，《谏逐客书》为其代表作之一。(12)下列词语中，"差强人意"的正确含义是（）A.彻底令人满意B.还算可以接受C.不满意D.才能出众答案：B解析："差强人意"意为大致符合心意，表示事情尚可，不完美但尚可接受。(13)《庄子·胠箧》中"吾生也有涯，而知也无涯"出自（）A.《逍遥游》B.《齐物论》C.《养生主》D.《秋水》答案：C解析：该句出自《养生主》，强调人生有限与知识无限的矛盾。(14)下列句子中，"游"表示"游玩"含义的是（）A.游子倦于行，归梦难成真。B.烽火连三月，家书抵万金。C.信而好游，窃以为鬼神为之。D.学而时习之，不亦说乎。答案：A解析：A项的"游"表示"游玩"，而C项的"游"为通假字，同"尤"，表示"特别"。(15)下列句子中，不属于古代汉语中古今异义词的一项是（）A.吾与点也B.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也C.鸿雁于飞，肃肃其羽D.风雨如晦，鸡鸣不已答案：C解析：C项出自《诗经》，句中词义相对稳定，不属于古今异义。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.吾尝跂而望矣，__________。2.沧海月明珠有泪，__________。3.蓬山此去无多路，__________。4.实迷途其未远，__________。答案：1.不如登高之博见也；2.蓝田日暖玉生烟；3.隔水相望；4.知来者之可追解析：内容分别出自《归去来兮辞》、李商隐《锦瑟》、李商隐《无题》、陶渊明《归去来兮辞》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.具体描述主人公思念亲人的诗句是：__________2.描写时间流逝，表达青春易逝的情感句子是：__________答案：1.昔我往矣，杨柳依依；2.青春须早定，岂能长少年解析：前者出自《诗经·小雅》，后者为自创句，但符合主题。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《天净沙·秋思》中的诗句是："夕阳西下，__________。"2.《离骚》开创了__________的先河。答案：1.断肠人在天涯；2.现实主义诗歌解析：《天净沙·秋思》为元曲，而《离骚》是楚辞的代表作，属于浪漫主义诗歌。(19)补写名句（1分）《行路难》是一首充满感慨的诗，句中"欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"的下句是：__________答案：闲来垂钓碧溪上解析：该句出自李白的《行路难》，下句是"闲来垂钓碧溪上"。(20)文学文化常识填空（1分）《诗经》中"赋比兴"中的"兴"是指__________。答案：起兴解析："兴"是诗歌创作中的一种表现手法，通过自然景物引出情感。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《史记·项羽本纪》选段：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯皆至，项王乃大惊，以所佩玉玦为信，召所爱姬妾来。吕后与西必以军粮尽而致饥，项王乃起，夜为一阵，突围而走，其将钟离昧从之，项王至东城，乃自刎而死。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.军壁垓下：壁__________2.乃大惊：乃__________3.玉玦为信：为__________4.乃自刎而死：而__________答案：1.安营扎寨；2.然后，于是；3.作为，当作；4.表示转折解析："壁"有驻扎、防守之意；"乃"作副词，表顺承或转折；"为"作动词，意为"作为"；"而"表转折。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.项王军壁垓下，兵少食尽。2.其将钟离昧从之。答案：1.项羽的军队驻扎在垓下，兵员稀少，粮食也吃完了。2.他的部将钟离昧跟随他。解析：翻译时注意文言特殊句式和词类活用现象，确保语言通顺自然。(23)简答题（4分）文中项羽为何选择自刎？答案：项羽在垓下被汉军及诸侯包围，兵少食尽，无力突围，最终选择自刎以保尊严。解析：自刎是项羽面对绝境时的傲然抉择，体现其英雄气概与悲壮。(24)分析鉴赏题（6分）从文言风格和叙事特色分析，文段采用了哪些表现手法？答案：采用了简练叙事、对比衬托等手法。全文用简洁的语言展现项羽的失败与尊严，对比其昔日威风与今朝落魄，突出悲剧色彩。解析：文段语言简练、朴实，通过对比突出人物性格，符合史传散文的写作特点。(25)文言文阅读理解与赏析（9分）请结合人物和情节，分析项羽自刎的行为在文中的作用。答案：项羽自刎不仅是情节的高潮，也表现了他作为英雄的最后尊严。通过这一行为，强化了他对失败的悲情以及不可多得的气概，使人物形象更加丰满。解析：该行为推动情节发展，深化人物悲剧性，激发读者对英雄的敬仰。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗描绘了一个萧瑟苍凉的秋日景象。B."断肠人"是诗歌的核心意象，表现了天涯孤客的愁绪。C.诗歌通过意象的叠加营造出整体意境。D."小桥流水人家"写出了温暖的场面，与整体意境不符。答案：D解析：D项说"小桥流水人家"表现温暖与整体意境不符，实为手法反衬，用温暖的景物反衬苍凉孤独。(27)赏析题（9分）请赏析"枯藤老树昏鸦"这一句的意象和表达效果。答案：这句诗通过"枯藤"、"老树"、"昏鸦"三个意象的叠加，营造出萧瑟、阴森的秋日景象，渲染出孤寂、悲凉的氛围，为全文奠定了感情基调。解析：意象的选择和排列具有画面感，同时表达出无法逃离的凄冷，体现元曲的写意风格。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-30题。【文章内容】曾经有一段时期，人们认为读书是一个很浪漫的事情。那时书只是文化的象征，往往与名人、风雅、高雅等词语联系在一起。殊不知，在今日这个信息爆炸的时代，读书其实也是一种选择，一种对喧嚣的拒绝。当人们可以轻松获取信息时，读书却成为一种珍贵的品行，不但不是社会的包袱，反而成为心灵的栖息地，精神的制高点。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中"文化"是越辩越明的主旨。B.作者认为读书是一种奢侈的行为。C.文中使用了对比和象征的写法。D.文章批判了现代人不读书的倾向。答案：C解析：文中通过"昔日读书法"与"如今现代社会"形成对比，象征意味明显。(29)赏析题（6分）请赏析"读书其实也是一种选择，一种对喧嚣的拒绝"这句话的表达效果。答案：这句话将"读书"赋予了更深层次的含义，说明其不仅是行为，更是一种态度的选择。通过"喧嚣"与"拒绝"的对比，增强了语言的反差感和表达的力度。解析：运用对比手法，增强了句子的表现力，暗示了现代人精神空虚的现实。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对"读书成为心灵的栖息地，精神的制高点"的理解。答案：作者认为在当今信息淹没的时代，读书是一种对心灵的慰藉，是与喧嚣相对的宁静之地。它不仅提升了个人修养，也是在精神层面上的高点，让人远离浮躁，回归本真。解析：深刻揭示了信息时代下读书的重要意义，强调其精神价值而非实用意义。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：为弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信，我校将于2025年4月5日举办“经典诵读大赛”。本次活动旨在通过经典诵读，激发学生对传统文学的兴趣，提升文化素养。欢迎广大师生参加，活动地点在礼堂，报名截止日期为2025年3月25日。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信，我校将于2025年4月5日举办“经典诵读大赛”。本次活动旨在通过经典诵读，激发学生对传统文学的兴趣，提升文化素养。欢迎广大师生积极参与。活动将在学校的礼堂举行，报名截止时间为2025年3月25日。请有意参加的同学尽快报名，报名方式详见教务处公告。通知人：教务处2025年3月20日解析：通知格式齐全，要素明确，语言庄重得体，内容完整，符合实际场景应用。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在现代快节奏的生活中，人们开始怀念那些慢节奏的时光。有人选择回到故乡，有人选择与自然亲近。但不论是哪一种选择，它们都体现了对慢生活的向往。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：题目：慢节奏的回归在现代社会的快速节奏中，人们纷纷转向快平台、快消费、快社交，追求效率与成果。但在这股浪潮中，往往忽略了慢节奏的价值。慢不是落后，而是主动的选择。人们在快节奏中感到焦虑、疲惫，而慢节奏能带来心灵的放松与文化的沉淀。与其盲目追求速度，不如放慢脚步，享受生活。慢节奏的生活不仅是一种生活方式，更是一种人生哲学。从古至今，很多诗人以慢的方式感受世界。陶渊明“采菊东篱下，悠然