2026新教材语文 《丁香结》第一课时教学教学课件

统编版语文·六年级上册·第一单元2丁香结第一课时·教学课件主讲教师：______单元导读——走进第一单元人文主题触摸山川湖海的心跳，倾听花鸟虫鱼的歌声。亲近自然，热爱生活。本单元语文要素会阅读：积极思考，从所读的内容想开去；会习作：发挥想象，把重点部分写详细。六年级上册·第一单元2一、情境导入——遇见丁香看一看认真观察：丁香花是什么颜色、什么样子的？说一说用一个词形容你看到的丁香花。今天，让我们跟随作家宗璞，一起走进她笔下的《丁香结》。统编版语文六年级上册·第2课《丁香结》3读题质疑2丁香结?丁香结是什么样子的？?丁香花为什么会有“结”？?作者借丁香结想告诉我们什么？带着问题读课文，到字里行间寻找答案。统编版语文六年级上册·第2课《丁香结》4作者名片宗璞原名冯钟璞，当代女作家。代表作：《紫藤萝瀑布》《三生石》等。她的散文语言清雅，善于从一花一木中写出人生感悟。你知道吗宗璞的父亲是著名哲学家冯友兰先生；她在燕园生活了近三十年，窗外的三棵白丁香，陪伴了她的写作时光。课文小档案文体：托物言志散文自然段：共6个自然段内容：先写“赏花”，再写“悟花”。统编版语文六年级上册·第2课《丁香结》5第一课时·学习目标1认一认·写一写学会11个生字，读准多音字“薄”，理解重点词语。2读一读·理一理正确、流利朗读课文，理清“赏花—悟花”的顺序。3品一品·想一想品读1—3段，抓关键词想象画面，感受丁香之美。统编版语文六年级上册·第2课《丁香结》6二、初读课文读准借助拼音读准字音，不认识的字查字典或问同学。读通把句子读通顺，难读的地方多读几遍。标序标出自然段序号，想一想每段写了什么。思考：课文哪几个自然段在写丁香花？哪几个自然段在写“丁香结”？统编版语文六年级上册·第2课《丁香结》7字词乐园——我会写▲本课11个会写字（电子课本）识字小提示读准：缀zhuì窥kuī潇xiāo

拙zhuō簇cù恍huǎng发现：“缀、拙、簇”都与动作或聚集有关；

注意“窥”上面是穴字头。读一读，记一记：点缀窥视潇洒幽雅屋檐笨拙一簇遮掩恍然统编版语文六年级上册·第2课《丁香结》8字词乐园——多音字与词语多音字·薄báo薄饼、薄片bò薄荷bó单薄、薄暮（本课）方法：据词定音，先想词义再读字音。词语理解幽雅：幽静而雅致；朦胧：不清楚、模糊；笨拙：不聪明、不灵巧；参差：长短、高低不齐；方法小贴士：联系上下文猜意思。统编版语文六年级上册·第2课《丁香结》9写字课堂——重点字指导缀左右结构，左窄右宽；绞丝旁写窄长，右边四“又”排列均匀，末笔是点。拙提手旁；右边“出”，两个“山”一上一下，竖画对正，不要多写笔画。簇上扁下稳；竹字头压扁，下面“族”笔画紧凑，撇画穿插避让。描一个，写两个；同桌评一评：结构匀称★笔画正确★书写整洁★统编版语文六年级上册·第2课《丁香结》10三、整体感知——理清文脉1—3自然段赏花城里街旁·城外校园·斗室外写丁香的颜色、形态、气味➜4—6自然段悟花雨中丁香·丁香结·人生感悟由景及情，由物及理本课时我们先走进“赏花”部分，下节课再解开“悟花”的秘密。统编版语文六年级上册·第2课《丁香结》11四、聚焦“赏花”——默读1—3段找一找作者分别在哪些地方看丁香？画一画画出描写丁香颜色、形态、气味的词句。想一想这些词句让你仿佛看到了怎样的画面？三处场景：城里街旁→城外校园→斗室外统编版语文六年级上册·第2课《丁香结》12三处赏花场景梳理场景描写词句（找一找、读一读）印象城里街旁两片雪白·星星般的小花缀满枝头·窥着行人明亮、活泼城外校园白的潇洒·紫的朦胧·幽雅的甜香，非桂非兰柔美、芬芳斗室外檐前积雪·雪色映进窗来·香气直透毫端莹白、醉人统编版语文六年级上册·第2课《丁香结》13品读①城里街旁的丁香“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”品一品“星星般”写出了小花怎样的特点？（多、小、亮）议一议一个“窥”字，让你觉得丁香像什么？朗读指导：“星星般”读得轻快，“窥着行人”读得俏皮，读出忽然看见两片雪白时眼前一亮的惊喜。统编版语文六年级上册·第2课《丁香结》14品读②城外校园的丁香“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”眼睛看到：白的潇洒、紫的朦胧——写颜色鼻子闻到：幽雅的甜香、非桂非兰——写气味发现写法：作者不仅用眼睛看，还用鼻子闻——调动多种感官，丁香就立体地“开”在了我们面前。统编版语文六年级上册·第2课《丁香结》15品读③斗室外的丁香“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。”课后思考题这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？作者为什么用“积雪”而不直接写白花？想开去：“檐前积雪”指的是斗室外盛开的白丁香。以雪喻花，写出丁香花白得繁茂、白得晶莹，像积雪一样压满枝头，也透着春日的清寒与光亮——这就是“从所读的内容想开去”。统编版语文六年级上册·第2课《丁香结》16写法发现——作者怎样把丁香写美颜色雪白、莹白、潇洒、朦胧（眼睛看到）形态星星般、一簇簇、缀满枝头（眼睛看到）气味幽雅的甜香、非桂非兰、直透毫端（鼻子闻到）小结：调动多种感官，抓住颜色、形态、气味，丁香就被写得有声有色、有香有味。统编版语文六年级上册·第2课《丁香结》17美读积累朗读三层次一读：读正确、读流利二读：想象画面，读出喜爱三读：配乐齐读，熟读成诵选择你最喜欢的一处，试着背下来。统编版语文六年级上册·第2课《丁香结》18课堂小结丁香结城里街旁星星般·窥城外校园潇洒朦胧·甜香斗室外檐前积雪·透毫端颜色+形态+气味，多感官写出丁香之美；美丽的丁香为什么又叫“丁香结”？下节课揭晓。统编版语文六年级上册·第2课《丁香结》