小学预防校园暴力事件应急演练脚本方案

小学预防校园暴力事件应急演练脚本方案一、演练基本概况本次演练为XX区实验小学“预防校园暴力”应急处置演练，学校现有6个年级36个教学班，在校生1862人，教职工112人，演练时间设定为202X年X月X日上午9:30-10:40，演练覆盖全校所有师生，联动辖区派出所、街道社区卫生服务中心两家外部单位共同参与。演练目的：检验《XX实验小学预防校园暴力突发事件应急预案》的可行性和实操性，提升学校应对校园暴力事件的快速反应能力、协同处置能力，帮助师生掌握正确的躲避、疏散、自救方法，明确各岗位教职工的应急职责，构建“校警联动”的校园安全防护体系，有效防范和处置各类校园暴力伤害事件。二、应急组织机构及职责本次演练设立一级指挥体系，明确各组人员配置及职责，所有人员定岗定责，具体如下：1.应急指挥部总指挥：校长XXX，职责：全面统筹演练及实战处置工作，下达应急预案启动、现场处置、疏散、解除警报等命令，对接公安、医疗、教育主管部门等外部单位，负责演练后的总结评估工作。副总指挥：安全副校长XXX、德育主任XXX，职责：协助总指挥开展工作，总指挥不在岗时代行总指挥职权，统筹协调各小组工作，跟进现场处置进度，每2分钟向总指挥汇报一次现场变化，及时调整处置方案。2.现场处置组组长：安保主任XXX，成员：学校6名专职保安、8名男体育教师，共14人，职责：接到警报后3分钟内携带防暴器械到达事发现场，对施暴人员进行拦阻、合围，使用防暴器材控制嫌疑人，保护师生安全，配合公安民警开展处置，划定事发现场警戒区域，禁止无关人员进入，保护现场证据。3.疏散引导组组长：德育副主任XXX，成员：6名年级级长、36名班主任、6名楼层值日教师，共48人，职责：事发后第一时间组织所在区域师生疏散、躲避，指引师生按照预定路线转移到安全区域，指导师生关闭门窗、用课桌椅等重物顶住出入口，清点所在区域师生人数，10分钟内完成清点并上报指挥部，对疏散过程中受伤人员进行初步转移。4.医疗救护组组长：校医室主任XXX，成员：2名专职校医，职责：携带急救器材、药品第一时间到达现场，对受伤人员开展止血、包扎、固定等初步救护，配合专业医护人员转运伤员，统计受伤人数和伤情，及时上报指挥部。5.通讯联络组组长：办公室主任XXX，成员：1名行政干事，职责：接到报警后第一时间拨打110、120求助，准确报告事发地址、事件性质、伤亡情况，向总指挥、各小组传递指令，保持全链条通讯畅通，对接外部联动单位，引导公安、医护人员快速进入事发现场，做好全程信息记录。6.舆情应对组组长：学校宣传委员XXX，成员：1名宣传干事，职责：提前向家长、周边居民发布演练公告，演练过程中做好拍摄记录，及时回应师生、家长的疑问，处置不实信息，演练后整理宣传素材，开展后续安全教育宣传。7.后勤保障组组长：后勤主任XXX，成员：2名后勤工作人员，职责：提前准备演练所需器材、物资，演练过程中保障物资供应，事后清理演练现场，恢复校园正常教学秩序，定期维护防暴器材。三、演练前期准备1.预案与培训准备：演练前1周完成《XX实验小学预防校园暴力突发事件应急预案》修订，明确不同场景校园暴力的处置流程；演练前3天组织所有参与演练的教职工开展1.5小时岗前培训，讲解分工、流程、安全注意事项，开展防暴器械使用实操训练，考核合格后方可参与演练。2.师生宣传准备：演练前1天由各班班主任开展演练前安全教育，明确本次演练为模拟训练，不是真实事件，避免引发学生恐慌，讲解逃生、躲避的动作要领，要求学生严肃对待，不得嬉笑打闹，防止踩踏等意外发生。学校心理辅导室安排2名专职心理教师就位，提前做好应对学生情绪波动的准备。3.器材与场地准备：提前清点调试所有物资，准备器材清单：防暴叉3根、防暴盾牌4块、橡胶警棍2根、演练用仿真塑料刀2把、仿真手铐2副、急救箱2个、扩音喇叭8个、警戒带2卷、红袖章30个、“施暴人员”标识服2套、担架1副，所有刀具类道具均做钝化安全处理，不会造成实际伤害；提前1天清理疏散通道，排查所有楼道、楼梯，确保楼道疏散宽度不小于1.2米，清理楼道堆放杂物，检查楼梯扶手、台阶，排除松动、湿滑等安全隐患。4.外部联动准备：提前3天对接XX街道派出所，确定出警人员2名、出警车1辆，明确演练流程和配合事项；对接XX街道社区卫生服务中心，确定救护车1辆、医护人员2名，明确伤员转运配合流程；提前1天在学校门口、周边社区公告栏张贴演练公告，告知周边居民本次演练时间，避免引发公众误解。四、演练具体流程脚本本次演练设置三个常见校园暴力场景，按时间线依次推进，具体流程如下：1.场景一：校门口外来暴徒强行闯卡（9:30-9:35）9:30:00，一名扮演“暴徒”的工作人员穿印有“暴徒”标识的黄色反光背心，手持长50cm的塑料仿真刀，以给孩子送课本为由，要求进入校园。值班保安XXX按照校门准入制度，要求其出示身份证、联系班主任开具接人条，“暴徒”拒不配合，突然推开保安，强行冲撞伸缩门，往校园内闯。9:30:15，值班保安XXX第一时间按下校门口一键报警装置（连接区教育局安保平台和辖区派出所），同时用对讲机向应急指挥部报告：“报告总指挥，校门口有一名不明身份男子强行闯校，拒不配合检查，情绪激动，手持凶器，请求支援！”9:30:20，另一名值班保安XXX已经取出防暴叉、盾牌，上前阻拦与“暴徒”周旋，拖延时间，同时高声呼喊示警，提醒校内人员注意。9:30:30，总指挥在监控室接到报告，立即下达指令：“启动预防校园暴力突发事件应急预案，各小组立即到位处置！”9:31:00，通讯联络组组长XXX接到指令，立即拨打110报警电话，准确报告地址：“这里是XX区XX路XX号XX实验小学，校门口有一名暴徒持刀闯校，没有造成伤亡，请求立即出警！”随后拨打120急救电话：“这里是XX实验小学，预计可能有人员受伤，请求派救护车到学校门口待命。”同时将情况上报区教育局安保科。9:33:10，现场处置组14名成员全部携带防暴器材到达校门口，比要求的3分钟到位时间提前20秒，形成合围队形：4名队员持盾牌在前，2名队员持防暴叉在两侧，逐步向“暴徒”逼近，口头警告：“放下武器，停止反抗，否则我们将采取强制措施！”“暴徒”不听警告，继续挥舞仿真刀往前冲，现场处置组利用防暴叉控制“暴徒”腿部，盾牌顶住“暴徒”上身，将其逼停在校门内侧花池边。9:34:20，现场处置组完成对“暴徒”的初步控制。9:34:50，辖区派出所2名出警民警驾驶警车到达学校，会同现场处置组将“暴徒”彻底制服，用仿真手铐铐住后带上警车撤离现场。本场景处置完成，共用时4分50秒。2.场景二：班级内部学生欺凌引发暴力伤害（9:36-9:40）在处置校门口闯卡事件的同时，课间休息时段四年级（3）班突发学生暴力事件：两名男生因上周篮球比赛碰撞引发矛盾，扮演施暴者的学生随身携带一把做了安全处理的美工刀，在走廊对受害者推搡殴打，并用美工刀威胁，劝架的女生被推倒，额头撞到墙面，用红药水模拟出血。9:36:20，四年级（3）班班长立即拨打德育处应急电话报告：“报告德育处，四年级3班走廊有人打架，施暴者带刀，还有同学受伤流血了！”9:36:40，四年级级长、当日值日教师正在三楼巡查，1分钟内到达现场，立即高声呵斥施暴者，组织周围课间活动的学生立即返回教室，远离事发现场，避免二次伤害。9:37:30，四年级（3）班班主任到达现场，上前稳住施暴者情绪，趁其不备夺下美工刀，将施暴者控制交给值日教师看守，立即查看受伤女生的伤情，做初步按压止血。9:38:10，医疗救护组校医到达现场，对受伤女生的额头进行消毒、包扎，判断伤情需要送医进一步检查，立即通知通讯联络组告知门口待命的120医护人员。9:39:20，社区卫生服务中心的2名医护人员携带担架到达四楼，接过伤者，测量血压、检查伤情后，抬上救护车送往医院。班主任随后返回班级清点人数：四年级3班应到45人，实到45人，所有人员情况清楚，填写人员伤亡统计表上报应急指挥部。学校心理教师随后到达班级，对学生进行情绪安抚，明确说明本次为模拟演练，缓解学生紧张情绪。本场景处置完成，共用时3分20秒。3.场景三：暴徒同伙闯入教学楼伤人（9:40-9:48）本次场景模拟暴徒团伙作案，“暴徒”同伙趁学校处置前两起事件的空隙，从学校围墙偏僻处翻墙进入校园，跑到二楼五年级区域，持刀砍砸教室门，试图闯入教室。9:40:10，二楼五年级值日教师XXX发现“暴徒”后，立即用对讲机向指挥部报告：“报告总指挥，二楼五年级走廊发现一名持刀男子，从操场方向过来，正在砍砸教室门，请求支援！”9:40:20，总指挥立即下达两道命令：“疏散引导组立即组织二楼全体师生锁门躲避，现场处置组分7名队员立即前往二楼围捕！”9:40:30，疏散引导组各级长、班主任立即行动，通过班级应急广播通知所有学生：“现在有紧急情况，请立即锁闭门窗，用课桌椅顶住门，全部躲到课桌下方，保持安静，不要出声！”五年级共6个班268名学生，1分30秒内全部完成躲避动作，所有门窗锁闭，楼道无滞留人员。其中五年级2班一名学生在跑回教室时崴了左脚，无法行动，班主任发现后立即将其转移到教室安全角落，第一时间向医疗救护组通报情况。9:42:10，现场处置组7名队员携带防暴器材到达二楼楼梯口，形成防护队形逐步向“暴徒”逼近，“暴徒”挥刀乱砍，队员用盾牌阻挡，利用防暴叉将其逼到楼梯转角处，9:44:00完成初步控制，随后刚处置完校门口事件的派出所民警立即上楼，9:44:30合力将“暴徒”制服，带离教学楼送上警车。9:45:20，医疗救护组到达五年级2班，对崴脚的学生进行冷敷固定，转移到校门口由救护车一并送医；另外一名保安在围捕过程中被“暴徒”划伤手臂（模拟），校医现场完成包扎处置。本次事件共造成3名人员“受伤”，全部得到及时处置，无失踪人员。本场景处置完成，共用时8分钟。4.全域清点与总结点评（9:48-10:40）9:48，所有施暴人员全部被带离，现场完全控制，总指挥通过校园广播下达命令：“请各班级立即清点人数，逐级上报指挥部。”9:58，所有班级完成清点，统计结果：全校应到师生1974人（在校生1862人+教职工112人），实到1971人，3人“受伤”，全部得到处置，无失踪人员，结果上报指挥部。10:00，总指挥通过校园广播宣布：“所有施暴人员已经被完全制服，警报解除，请全体师生按照预定疏散路线，有序前往操场集合！”疏散引导组组织各班按顺序下楼：1-3年级走东楼梯，4-6年级走西楼梯，要求下楼靠右行，不推挤，不奔跑，10:10全体师生全部到达操场指定位置站好。10:10-10:25，辖区派出所民警对本次演练进行点评，肯定了学校的处置速度，结合本次演练讲解校园暴力防范要点：遇到外来暴力闯入时，第一时间锁门躲避，不要贸然出头，遇到同学欺凌要第一时间告诉老师和家长，学会用合法方式保护自己。10:25-10:30，社区卫生服务中心医生讲解了校园暴力受伤后的自救方法，比如出血怎么按压止血，扭伤怎么固定，提升师生自救能力。10:30-10:40，总指挥（校长）做总结讲话，梳理本次演练存在的问题：部分班级清点人数用时偏长，个别低年级学生在躲避过程中存在嬉笑打闹的情况，后续要加强训练；总结本次演练的成果，各环节都达到了预期目标，提升了师生的应急能力，随后宣布本次演练正式结束，各班有序返回教室。五、演练后续工作安排1.总结评估修订：演练结束后3个工作日内，应急指挥部组织全体参与人员召开总结会，梳理各环节的时间数据：本次演练现场处置组平均到位时间2分40秒，符合3分钟以内的要求，达标；全域清点人数用时10分钟，超过要求的8分钟，不达标；部分楼层疏散引导标识不清晰，需要整改。针对发现的问题修订完善《XX实验小学预防校园暴力突发事件应急预案》，形成总结报告上报区教育局安保科。2.善后与教育跟进：各班班主任在演练结束后1个工作日内完成全班学生情绪摸排，对出现紧张、害怕情绪的学生，由学校心理辅导室专职心理教师进行1对1心理疏导，3个工作日内完成全部摸排疏导工作；后勤保障组清理演练现场，整理归位演练器材，对防暴器材进行检查保养，恢复校园正常教学秩序。3.常态化安全教育：整理本次演练的照片、视频素材，通过学校公众号、家长群发布，向家长普及校园暴力防范知