思想政治教育学原理（第三版） 课件第12、13章 思想政治教育队伍的素质和建设、思想政治教育的创新发展

第十二章

思想政治教育队伍的素质和建设本章主要内容第一节思想政治教育队伍的构成与特点一、思想政治教育队伍的构成二、思想政治教育队伍的特点第二节思想政治教育队伍的素质一、思想政治素质二、本职业务素质三、科学文化素质四、身心健康素质第三节思想政治教育队伍的建设一、思想政治教育队伍建设的主要内容二、思想政治教育队伍建设的主要途径第一节思想政治教育队伍的构成与特点一、思想政治教育队伍的构成我国各领域、各单位的思想政治教育，已经形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、有关部门和人民团体分工负责、全党全社会共同参与的思想政治教育大格局。中国共产党是思想政治教育的领导者。党领导的人民团体是思想政治教育的重要力量。思想政治教育队伍是领导与群众的结合。思想政治教育队伍是专职与兼职的结合。二、思想政治教育队伍的特点目标的一致性不论哪一种岗位，哪一类教育者，所开展的思想政治教育都要坚持社会主义意识形态主导，都是为着宣传和普及马克思主义，为着促进教育对象的全面发展和社会主义核心价值观的践行，为着促进党的纲领、路线、政策的贯彻落实和各项任务的圆满完成。目标的一致性，使思想政治教育队伍虽有分工，但却是一个统一的整体，共同推进思想政治教育工作的开展。人员的流动性相互的协调性第二节思想政治教育队伍的素质人的素质，是指人在先天禀赋的基础上，通过教育和社会实践活动而形成发展的品德、智力、体力、审美等方面品质及能力的系统综合。思想政治教育者的素质主要包括思想政治素质、本职业务素质、科学文化素质、身心健康素质。一、思想政治素质（一）正确的政治立场思想政治教育队伍正确的政治立场，就是党的立场、人民的立场。政治立场正确和坚定，就要有鲜明正确的政治观点，用马克思主义的观点，分析和解决群众的思想矛盾和问题；就要严格遵守党的政治纪律；就要提高政治鉴别力和政治敏锐性，始终保持清醒的头脑和高度的警觉，善于从思想政治上分清是非、善恶、美丑、荣辱。（二）坚定的理想信念理想信念，指的是对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的确信。就是坚信中国特色社会主义伟大事业的正确性，树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚信中国特色社会主义的共同理想和中华民族伟大复兴的中国梦一定能实现，始终做到坚定不移地高举和维护中国特色社会主义旗帜，并为之努力贡献自己的力量。理想信念教育是思想政治教育的核心。引导教育对象树立远大理想、坚定必胜信念是思想政治教育的重要任务。思想政治教育工作者自己必须理想信念坚定，可传授这一内容，实现这一任务。理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。----习近平（三）良好的道德品质道德品质是一定社会的道德原则和规范在个人观念和行为中的体现，是道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的集合体。教育者必须言行一致、表里如一。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。一是要有强烈的敬业精神二是对教育对象富有爱心三是以身作则、当好表率（一）系统的专业知识马克思主义理论思想政治教育学专业知识与特定工作对象相关的知识（二）浓厚的专业兴趣专业兴趣来自于对思想政治教育重要意义的充分认识，来自于对思想政治教育价值性与科学性的深刻理解，来自于思想政治教育实践中的成就感。（三）良好的专业涵养正确的教育理念主动适应的追求平等互动的意识注重效益的观念二、本职业务素质业务素质的高低决定思想政治教育者的潜在价值大小，贡献大小。思想政治教育者的业务素质主要包括系统的专业知识、浓厚的专业兴趣、良好的专业涵养等。（五）过硬的施教能力善于调查研究善于说服教育善于组织活动（四）科学的思维方式解放思想、实事求是，不唯书不唯上，敢于冲破旧观念、旧框框的束缚；大胆实践，大胆探索，在教育中提出新的设想，探索新的方法手段，力求有所发现、有所突破，为思想政治教育贡献新的经验。

二、本职业务素质业务素质的高低决定思想政治教育者的潜在价值大小，贡献大小。思想政治教育者的业务素质主要包括系统的专业知识、浓厚的专业兴趣、良好的专业涵养等。三、科学文化素质（二）掌握较丰富的科学文化知识思想政治教育是一种文化传承、育人和创新活动。实现以文化人、以文育人，是思想政治教育发展的一个重要方面。思想政治教育者只有自觉学习科学文化知识，提高文化水平和文化修养，尽可能多地掌握科学技术知识与技能，具有文化意识和文化自觉，才能准确理解思想政治教育的文化价值，充分把握思想政治教育内容的文化含义，与教育对象进行“有文化”的交流沟通，赋予思想政治教育以文化感召力和征服力。（一）拥有不断学习提高的学习力教育者的学习力强弱事关教育的生命力，事关教育者本人的专业能力

。学习力包括：信息获取和知识建构能力、自主学习和知识判断能力、独立思考和知识更新能力。（四）熟练运用先进教育技术现代教育技术为思想政治教育提供了现代化手段，极大地拓展了思想政治教育的时间和空间。思想政治教育者应力求掌握的技能：熟练运用网络技术，利用网络浏览和搜索功能，下载所需要的信息，并对纷繁复杂的各种信息进行筛选、鉴别、处理，为思想政治教育所用；利用网络及工具软件发布各种有益信息，直接对教育对象施加积极影响；熟练运用人工智能与信息技术结合的多种方式，如智能课件生成、在线互动问答、虚拟仿真实训等；顺畅地运用新媒体。（三）具备必要的信息素养信息素养，是指思想政治教育者的信息意识、信息知识以及在教育中运用信息能力的综合素质。思想政治教育者的信息素养突出体现在：一是信息资源意识；二是平等共享意识；三是趋利避害意识。四、身心健康素质（一）健康的心理稳定的情绪和积极健康的情感坚强的意志品质完善的自我意识（二）健全的人格思想政治教育者的人格，对教育对象具有很强的示范性。思想政治教育者健全的人格：心理和谐发展；能够正确处理与教育对象的关系；能把自己的智慧和能力有效地运用到思想政治教育事业上。（三）强健的体魄第三节思想政治教育队伍的建设一、思想政治教育队伍的主要内容（一）政治建设政治建设是中国共产党的根本性建设，旗帜鲜明讲政治是马克思主义政党的根本要求。思想政治教育是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，思想政治教育队伍必须把政治建设放在首位。党委（党组）要增强推进政治建设的自觉性坚定性。（二）组织建设思想政治教育行为是组织行为，思想政治教育者是组织的成员，组织建设是整个队伍建设的基础。加强组织建设重点是强化党委（党组）主体责任。第三节思想政治教育队伍的建设一、思想政治教育队伍的主要内容（三）思想建设思想建设的主要任务是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大教育者的头脑加强思想建设是思想政治教育队伍组织建设、能力建设等全面建设的基础，对于造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的过硬队伍具有紧迫而深远的意义。思想建设的重点是帮助广大思想政治教育者树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。

第三节思想政治教育队伍的建设一、思想政治教育队伍的主要内容（四）能力建设能力建设是为提高思想政治教育者从事思想政治教育实践的本领而进行的学习、修炼、锻炼、研究等建设活动（五）作风建设作风是人们在思想上、工作上、生活上表现出来的一贯的态度和行为，包括思想作风、学风、工作作风、生活作风等弘扬优良的思想作风是思想建设的重要范畴思想政治教育者的作风说到底是其世界观、人生观、价值观在认识和改造世界过程中的反映思想政治教育的根本作风就是实事求是和群众路线

加强学习促进知识转化实践锻炼积累经验教训开展研究提升理论层次第三节思想政治教育队伍的建设二、思想政治教育队伍建设的主要途径注重选拔应在党委统一领导下，由组织人事部门和用人单位实施，按照规范的程序进行。

合理配备设置必要的机构、按比例配备政工人员、坚持专兼结合。

加强培养牢固树立政工干部是专业人才的理念，实施思想政治教育队伍人才培养工程

。强化教育对思想进行管理和培养，提高其理论水平和政治自觉；思想政治教育者要加强个人修养

。严格管理

建立健全岗位责任、职称评审、进出交流、提职提薪、考核监督、奖励惩罚等一整套制度机制

。思考题1.怎样理解思想政治教育队伍的特点？2.思想政治教育者应具备哪些素质？3.什么是政治立场？怎样理解思想政治教育

者必须有正确的政治立场？4.结合个人实际，谈谈思想政治教育者如何加强能力建设、提高能力水平。第十三章

思想政治教育的创新发展本章主要内容第一节思想政治教育创新发展的时代要求一、社会实践发展的要求二、促进人的全面发展的诉求第二节思想政治教育创新发展的条件一、创新发展的理论条件二、创新发展的实践条件三、创新发展的主体条件第三节思想政治教育创新发展的途径一、在继承中华优秀传统文化中创新二、在弘扬中国共产党思想政治教育优良传统中创新三、在借鉴相关成果中创新四、在立足教育实践中创新第一节思想政治教育创新发展的时代要求创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一、社会实践发展的要求（一）全面建设社会主义现代化国家

要求思想政治教育创新发展思想政治教育要牢记使命，在新的历史方位不断进行创新，为实现全面建成社会主义现代化强国这个宏伟目标作出锲而不舍的努力。

（二）坚持进一步全面深化改革，着力破解深层次体制机制障碍，要求思想政治教育创新发展

进入新时代以来，全面深化改革取得了重大进展，改革全面发力、多点突破、纵深推进，改革的系统性、整体性、协同性显著增强，改革的广度和深度明显拓展，在重要领域和关键环节的改革取得突破性进展

。只有围绕坚持深化改革开放这个大局开展教育，掌握和运用正确方法，思想政治教育才能真正为党的中心工作服务，也才能引导广大群众参与，得到广大群众拥护。这就要求思想政治教育者要总结改革的经验与成就，把握改革的形势，研究改革的问题，坚定改革的信心与决心，深入进行理论武装、思想动员。（三）全面依法治国，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家要求思想政治教育创新发展“全面依法治国是国家治理的一场深刻革命”，思想政治教育及学科建设，要融入全面依法治国实践，必须根据新的任务与要求进行创新发展。（四）全面从严治党、深入推进新时代党的建设新的伟大工程要求思想政治教育创新发展从严治党涵盖党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设。要结合新的实际，创新发展思想政治教育，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操。（一）人的思想政治素质提升的需要思想政治教育的重要使命是塑造具有良好思想政治素质的社会主义建设者和接班人。当代社会对人的思想政治素质提出了很高的要求，而人的思想政治素质的提升需要思想政治教育推进。（二）人的现代化的需要思想政治教育必须顺应社会的变化和时代的要求，在内容、方式上实现创新发展。思想政治教育需要根据社会现代化的需要承担起培育担当民族复兴大任的时代新人的责任。二、促进人的全面发展的诉求第二节思想政治教育创新发展的条件一、创新发展的理论条件（一）理论源泉：马克思主义思想政治教育要揭示并遵循人们思想品德形成、发展和思想政治教育的规律，要培养人们正确的世界观、人生观、价值观，必须以马克思主义为指导。思想政治教育担负着在社会主义现代化实践中宣传、传播社会主义意识形态的重要使命，其理论源泉就是马克思主义。（二）学科支撑：马克思主义理论学科思想政治教育是马克思主义理论一级学科下设的二级学科之一。马克思主义理论学科是思想政治教育创新发展的学科母体，为思想政治教育创新发展提供学科支撑。（三）学科规划、学科建设：思想政治教育学科建设趋向

深化、系统化经过四十多年的建设，思想政治教育学科不断发展，培育出了专业化与职业化的思想政治教育群体，并形成了这一群体特有的思维方式、话语体系、行动逻辑、交往方式、教育方式。建成完整的涵盖本科、硕士、博士的人才培养体系。二、创新发展的实践条件（一）中国特色社会主义现代化建设实践是思想政治教育

创新发展的基石中国特色社会主义现代化建设实践，为思想政治教育创新提供社会的广阔平台。中国特色社会主义现代化建设实践，既是开展思想政治教育的基础，也是思想政治教育理论创新的基础。（二）思想政治教育丰富的实践经验是思想政治教育理论

创新的基础思想政治教育是一项与人类社会活动相伴的实践活动，在漫长的历史发展中，形成了丰富的经验、方法、理论，是思想政治教育进一步开拓创新的重要基础。三、创新发展的主体条件（一）美好生活的内在需要人民群众对美好生活的向往是思想政治教育主体的主观需要，也是思想政治教育创新发展的内在动力与主观条件。思想政治教育必须在大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义主旋律的前提下，传播社会主义核心价值观，团结群众、动员群众、激发群众建设社会主义美好社会生活的积极性，为实现美好生活的目标而奋斗。（二）创新队伍建设机制，形成专业化和职业化思政工作育人与全员育人的合力改革开放以来，思想政治教育队伍结构日渐合理,逐步形成了一定规模，在各项思想政治教育活动中发挥着重要作用。（三）教育者与教育对象关系平等化激发创新活力随着我国社会主义市场经济的发展以及中国特色社会主义民主政治的推进，人们主体意识不断增强，人民群众的整体素质不断提高。思想政治教育者有计划、有目的地开展社会意识形态教育活动,并与教育对象在教育过程中实现互动,调动教育对象的积极性，取得了很好的效果。第三节思想政治教育创新发展的途径一、在继承中华优秀传统文化中创新（一）对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性

发展中华优秀传统文化，是我国先辈在历史发展过程中的创造，不仅对古代社会发展起过推动作用，而且是我们中华民族的“根脉”。在现代社会继承、弘扬中华优秀传统文化，要坚持古为今用的原则，一是要对其进行创造性转化，二是要进行创新性发展。（二）继承我国古代道德教育的优秀传统第一，重视道德人格教育第二，讲究道德教育的方式中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。二、在弘扬中国共产党思想政治教育优良传统中创新