2026年八年级物理第7课电路与电磁场综合练习题

2026年八年级物理第7课电路与电磁场综合练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，小明同学设计了如图所示的电路，电源电压恒为6V，电阻R1=10Ω，R2=20Ω。当开关S闭合时，电流表A1的示数为0.3A，则通过电阻R2的电流为（）A.0.3AB.0.2AC.0.1AD.0.6A解析：当开关S闭合时，R1与R2并联，电流表A1测量干路电流。根据欧姆定律，干路电流I=0.3A，总电阻R总=U/I=6V/0.3A=20Ω。由于R1与R2并联，等效电阻R并=1/(1/R1+1/R2)=1/(1/10+1/20)=6.67Ω。根据分流关系，通过R2的电流I2=I×R1/(R1+R2)=0.3A×10Ω/(10Ω+20Ω)=0.1A。故选C。2.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，小红同学用导线、电池、开关和若干小灯泡制作了一个电路，要求闭合开关时所有灯泡同时发光。下列电路设计最符合要求的是（）A.所有灯泡串联B.所有灯泡并联C.部分灯泡串联后并联D.部分灯泡并联后串联解析：要求所有灯泡同时发光，应保证各灯泡两端电压相等且电流稳定。串联电路中电流处处相等，但各灯泡电压分配不均，功率差异大，易导致部分灯泡不亮或亮度不足。并联电路中各灯泡两端电压相等，且电流独立分配，符合要求。故选B。3.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，小华同学发现，将一个条形磁铁靠近一个轻质小磁针时，磁针的N极会被条形磁铁的S极吸引。这一现象说明（）A.磁体具有吸引铁磁性物质的性质B.磁极间存在相互作用力C.磁场是真实存在的客观物质D.磁感线是闭合曲线解析：磁针的N极被条形磁铁的S极吸引，说明异名磁极间存在相互吸引力，这是磁极间相互作用力的典型表现。选项A描述的是磁性材料特性，选项C涉及磁场本质，选项D描述的是磁感线性质，均与题意不符。故选B。4.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，小丽同学用导线将一个螺线管与电池连接，发现螺线管周围可以吸引铁屑。为了增强螺线管的磁性，她可以采取的措施是（）A.增加电池数量B.减少线圈匝数C.将铁芯抽出D.改变电流方向解析：螺线管的磁性强弱与电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关。增加电池数量可增大电流，匝数增多可增强磁性，插入铁芯可显著增强磁性。减少匝数或抽出铁芯会减弱磁性，改变电流方向只会改变磁极，不影响磁性强弱。故选A。5.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，小强同学发现，当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。这一现象被称为（）A.电流的磁效应B.磁极间的相互作用C.电磁感应现象D.欧姆定律解析：导体在磁场中切割磁感线产生感应电流的现象是电磁感应现象，由法拉第发现。电流的磁效应是指电流产生磁场，磁极间相互作用是磁力作用，欧姆定律描述电流电压电阻关系。故选C。6.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，小敏同学用导线将一个线圈与灵敏电流计连接，然后将条形磁铁插入线圈。实验发现，当磁铁插入和拔出时，电流计指针会发生偏转。这一现象说明（）A.磁场对电流有力的作用B.电流周围存在磁场C.闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线会产生感应电流D.电磁铁的磁性强弱与电流大小有关解析：实验中磁铁插入和拔出时产生感应电流，符合电磁感应现象。选项A描述的是安培力，选项B是奥斯特实验结论，选项D是电磁铁特性，均与题意不符。故选C。7.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，小刚同学设计了一个电路，如图所示，电源电压恒为6V，电阻R1=10Ω，R2=20Ω。当开关S闭合时，电流表A1的示数为0.4A，则通过电阻R1的电流为（）A.0.4AB.0.2AC.0.1AD.0.6A解析：当开关S闭合时，R1与R2并联，电流表A1测量干路电流。根据欧姆定律，总电阻R总=U/I=6V/0.4A=15Ω。等效电阻R并=1/(1/R1+1/R2)=1/(1/10+1/20)=6.67Ω。根据分流关系，通过R1的电流I1=I×R2/(R1+R2)=0.4A×20Ω/(10Ω+20Ω)=0.267A。故选B（四舍五入）。8.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，小芳同学用导线将一个螺线管与电池连接，发现螺线管周围可以吸引铁屑。当她将电池正负极对调后，发现螺线管的磁极发生了改变。这一现象说明（）A.电流的磁效应与电流大小有关B.电流的磁效应与磁场方向有关C.磁场对电流有力的作用D.电磁感应现象解析：改变电池正负极会改变电流方向，进而改变螺线管磁极。这一现象说明电流的磁效应与电流方向有关，即磁场方向与电流方向相关。选项A描述的是电流大小对磁性强弱的影响，选项C是安培力，选项D是电磁感应。故选B。9.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，小华同学发现，当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。为了使感应电流更强，他可以采取的措施是（）A.减小导体切割磁感线的速度B.增大导体切割磁感线的速度C.减少磁场的磁感应强度D.将导体改为绝缘体解析：感应电流的大小与磁感应强度、导体长度、切割速度、线圈匝数有关。增大切割速度、增强磁场、增加匝数均可增强感应电流。减小速度或减弱磁场会减弱感应电流，将导体改为绝缘体会阻止感应电流产生。故选B。10.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，小丽同学用导线将一个线圈与灵敏电流计连接，然后将条形磁铁插入线圈。实验发现，当磁铁插入和拔出时，电流计指针会发生偏转，但插入速度较慢时偏转角度较小。这一现象说明（）A.感应电流的大小与磁铁质量有关B.感应电流的大小与磁铁种类有关C.感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关D.感应电流的大小与线圈匝数有关解析：实验中插入速度较慢时偏转角度较小，说明感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关。速度越快，感应电流越大。选项A、B、D均与题意不符。故选C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，小明同学设计了一个电路，如图所示，电源电压恒为6V，电阻R1=10Ω，R2=20Ω。当开关S闭合时，通过电阻R1的电流为0.2A，则通过电阻R2的电流为__________A。解答：0.2A解析：R1与R2并联，根据欧姆定律，R1两端电压U1=I1R1=0.2A×10Ω=2V。由于并联，R2两端电压U2=U1=2V。通过R2的电流I2=U2/R2=2V/20Ω=0.1A。2.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，小红同学用导线将一个螺线管与电池连接，发现螺线管周围可以吸引铁屑。当她将铁芯抽出后，发现螺线管的磁性__________（填“增强”“减弱”或“不变”）。解答：减弱解析：螺线管插入铁芯会增强磁性，抽出铁芯会减弱磁性。3.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，小华同学发现，当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。这一现象被称为__________现象，由__________发现。解答：电磁感应；法拉第解析：这是电磁感应现象，由法拉第发现。4.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，小丽同学用导线将一个线圈与灵敏电流计连接，然后将条形磁铁插入线圈。实验发现，当磁铁插入和拔出时，电流计指针会发生偏转，但插入速度较慢时偏转角度较小。这一现象说明感应电流的大小与__________有关。解答：导体切割磁感线的速度解析：速度越快，感应电流越大。5.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，小刚同学设计了一个电路，如图所示，电源电压恒为6V，电阻R1=10Ω，R2=20Ω。当开关S闭合时，电流表A1的示数为0.4A，则通过电阻R1的电流为__________A。解答：0.267A解析：R1与R2并联，总电阻R总=U/I=6V/0.4A=15Ω。等效电阻R并=1/(1/R1+1/R2)=1/(1/10+1/20)=6.67Ω。通过R1的电流I1=I×R2/(R1+R2)=0.4A×20Ω/(10Ω+20Ω)=0.267A。6.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，小芳同学用导线将一个螺线管与电池连接，发现螺线管周围可以吸引铁屑。当她将电池正负极对调后，发现螺线管的磁极发生了改变。这一现象说明电流的磁效应与__________有关。解答：电流方向解析：改变电流方向会改变磁极。7.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，小敏同学发现，当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。为了使感应电流更强，他可以采取的措施是__________。解答：增大导体切割磁感线的速度解析：速度越快，感应电流越大。8.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，小丽同学用导线将一个线圈与灵敏电流计连接，然后将条形磁铁插入线圈。实验发现，当磁铁插入和拔出时，电流计指针会发生偏转，但插入速度较慢时偏转角度较小。这一现象说明感应电流的大小与__________有关。解答：导体切割磁感线的速度解析：速度越快，感应电流越大。9.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，小华同学发现，当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。这一现象被称为__________现象，由__________发现。解答：电磁感应；法拉第解析：这是电磁感应现象，由法拉第发现。10.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，小丽同学用导线将一个线圈与灵敏电流计连接，然后将条形磁铁插入线圈。实验发现，当磁铁插入和拔出时，电流计指针会发生偏转，但插入速度较慢时偏转角度较小。这一现象说明感应电流的大小与__________有关。解答：导体切割磁感线的速度解析：速度越快，感应电流越大。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中一定会产生感应电流。（）解答：×解析：只有闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线时才会产生感应电流。2.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，将条形磁铁靠近一个轻质小磁针时，磁针的N极会被条形磁铁的S极吸引，说明同名磁极相互排斥。（）解答：×解析：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。3.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，电流的磁效应是指电流周围存在磁场，由奥斯特发现。（）解答：√解析：这是电流的磁效应，由奥斯特发现。4.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，将电池正负极对调后，螺线管的磁性强弱会发生变化。（）解答：×解析：改变电流方向只会改变磁极，不影响磁性强弱。5.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，电磁感应现象是指导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流的现象。（）解答：√解析：这是电磁感应现象的定义。6.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，将铁芯抽出后，螺线管的磁性会增强。（）解答：×解析：抽出铁芯会减弱磁性。7.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，感应电流的大小与磁感应强度、导体长度、切割速度、线圈匝数有关。（）解答：√解析：这些因素都会影响感应电流大小。8.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，将电池正负极对调后，螺线管的磁极会发生改变。（）解答：√解析：改变电流方向会改变磁极。9.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，电磁感应现象是由安培发现的。（）解答：×解析：电磁感应现象是由法拉第发现的。10.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，将导体改为绝缘体会阻止感应电流产生。（）解答：√解析：只有闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线才会产生感应电流，改为绝缘体会断开电路。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，简述什么是电路？电路的基本组成部分有哪些？解答：电路是指用导线将电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径。电路的基本组成部分包括电源、用电器、开关和导线。2.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，如何判断一个电路是否为通路？解答：判断电路是否为通路的方法包括：观察电路是否完整，各元件是否连接良好；用电压表测量电路两端电压，若电压不为零则为通路；用电流表测量电路电流，若电流不为零则为通路。3.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，简述什么是磁极？磁极有哪些特点？解答：磁极是指磁体上磁性最强的部分，分为N极（北极）和S极（南极）。磁极的特点包括：①磁极总是成对出现，不存在单独的磁极；②磁极间相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。4.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，如何增强螺线管的磁性？解答：增强螺线管磁性的方法包括：①增加电流大小；②增加线圈匝数；③插入铁芯。5.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，简述什么是电磁感应现象。解答：电磁感应现象是指闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流的现象。6.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，如何判断感应电流的方向？解答：判断感应电流方向的方法包括：①使用右手定则，伸开右手，使拇指与其余四指垂直，且与手掌在同一平面内，让磁感线从手心进入，拇指指向导体运动方向，其余四指所指方向即为感应电流方向；②根据楞次定律，感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量变化。7.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，简述什么是欧姆定律。解答：欧姆定律是指导体中的电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。数学表达式为I=U/R。8.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，如何验证电磁感应现象？解答：验证电磁感应现象的方法包括：①用导线将线圈与灵敏电流计连接，然后将条形磁铁插入或拔出线圈，观察电流计指针是否偏转；②若偏转，则说明产生了感应电流，验证了电磁感应现象。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，小明同学设计了一个电路，如图所示，电源电压恒为6V，电阻R1=10Ω，R2=20Ω。当开关S闭合时，通过电阻R1的电流为0.2A，求通过电阻R2的电流和电路的总电阻。解答：①R1与R2并联，根据欧姆定律，R1两端电压U1=I1R1=0.2A×10Ω=2V。由于并联，R2两端电压U2=U1=2V。通过R2的电流I2=U2/R2=2V/20Ω=0.1A。②电路总电阻R总=U/I=6V/0.2A=30Ω。解析：并联电路中各支路电压相等，总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。2.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，小红同学用导线将一个螺线管与电池连接，发现螺线管周围可以吸引铁屑。当她将铁芯抽出后，发现螺线管的磁性减弱。解释原因。解答：螺线管插入铁芯会增强磁性，抽出铁芯会减弱磁性。原因是铁芯是铁磁性材料，能够被螺线管产生的磁场磁化，形成更强的附加磁场，从而增强螺线管的磁性。抽出铁芯后，螺线管产生的磁场无法被铁芯增强，磁性自然减弱。解析：铁芯能够增强螺线管的磁性，是因为铁芯被磁化后形成附加磁场，与螺线管磁场叠加，从而增强总磁场强度。3.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，小华同学发现，当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。为了使感应电流更强，他可以采取哪些措施？解答：为了使感应电流更强，可以采取以下措施：①增大导体切割磁感线的速度；②增强磁场的磁感应强度；③增加导体长度；④增加线圈匝数。解析：感应电流的大小与磁感应强度、导体长度、切割速度、线圈匝数有关。增大这些因素均可增强感应电流。4.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，小丽同学用导线将一个线圈与灵敏电流计连接，然后将条形磁铁插入线圈。实验发现，当磁铁插入和拔出时，电流计指针会发生偏转，但插入速度较慢时偏转角度较小。解释原因。解答：这是电磁感应现象。当磁铁插入或拔出线圈时，线圈中的磁通量发生变化，产生感应电流。插入速度越快，磁通量变化越快，感应电流越大，电流计偏转角度越大；插入速度较慢时，磁通量变化较慢，感应电流较小，电流计偏转角度较小。解析：感应电流的大小与磁通量变化率有关，变化率越大，感应电流越大。5.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，小刚同学设计了一个电路，如图所示，电源电压恒为6V，电阻R1=10Ω，R2=20Ω。当开关S闭合时，电流表A1的示数为0.4A，求通过电阻R1的电流和电路的总电阻。解答：①R1与R2并联，根据欧姆定律，总电阻R总=U/I=6V/0.4A=15Ω。等效电阻R并=1/(1/R1+1/R2)=1/(1/10+1/20)=6.67Ω。通过R1的电流I1=I×R2/(R1+R2)=0.4A×20Ω/(10Ω+20Ω)=0.267A。②电路总电阻R总=15Ω。解析：并联电路中各支路电压相等，总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。6.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，小芳同学用导线将一个螺线管与电池连接，发现螺线管周围可以吸引铁屑。当她将电池正负极对调后，发现螺线管的磁极发生了改变。解释原因。解答：这是电流的磁效应。螺线管的磁性强弱与电流方向有关。改变电池正负极会改变电流方向，进而改变螺线管产生的磁场方向，导致磁极发生改变。解析：电流的磁效应与电流方向有关，改变电流方向会改变磁场方向。7.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的学习中，小敏同学发现，当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流。为了使感应电流更强，他可以采取哪些措施？解答：为了使感应电流更强，可以采取以下措施：①增大导体切割磁感线的速度；②增强磁场的磁感应强度；③增加导体长度；④增加线圈匝数。解析：感应电流的大小与磁感应强度、导体长度、切割速度、线圈匝数有关。增大这些因素均可增强感应电流。8.在《2026年八年级物理第7课电路与电磁场》的实验中，小丽同学用导线将一个线圈与灵敏电流计连接，然后将条形磁铁插入线圈。实验发现，当磁铁插入和拔出时，电流计指针会发生偏转，但插入速度较慢时偏转角度较小。解释原因。解答：这是电磁感应现象。当磁铁插入或拔出线圈时，线圈中的磁通量发生变化，产生感应电流。插入速度越快，磁通量变化越快，感应电流越大，电流计偏转角度越大；插入速度较慢时，磁通量变化较慢，感应电流较小，电流计偏转角度较小。解析：感应电流的大小与磁通量变化率有关，变化率越大，感应电流越大。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.B4.A5.C6.C7.B8.B9.B10.C二、填空题1.0.2A2.减弱3.电磁感应；法拉第4.导体切割磁感线的速度5.0.267A2.电流方向7.增大导体切割磁感线的速度8.导体切割磁感线的速度9.电磁感应；法拉第3.导体切割磁感线的速度三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题1.电路是指用导线将电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径。电路的基本组成部分包括电源、用电器、开关和导线。2.判断电路是否为通路的方法包括：观察电路是否完整，各元件是否连接良好；用电压表测量电路两端电压，若电压不为零则为通路；用电流表测量电路电流，若电流不为零则为通路。3.磁极是指磁体上磁性最强的部分，分为N极（北极）和S极（南极）。磁极的特点包括：①磁极总是成对出现，不存在单独的磁极；②磁极间相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。4.增强螺线管磁性的方法包括：①增加电流大小；②增加线圈匝数；③插入铁芯。5.电磁感应现象是指闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流的现象。6.判断感应电流方向的方法包括：①使用右手定则，伸开右手，使拇指与其余四指垂直，且与手掌在同一平面内，让磁感线从手心进入，拇指指向导体运动方向，其余四指所指方向即为感应电流方向；②根据楞次定律，感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量变化。7.欧姆定律是指导体中的电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。数学表达式为I=U/R。8.验证电磁感应现象的方法包括：①用导线将线圈与灵敏电流计连接，然后将条形磁铁插入或拔出线圈，观察电流计指针是否偏转；②若偏转，则说明产生了感应电流，验证了电磁感应现象。五、应用题1.①R1与R2并联，根据欧姆定律，R1两端电压U1=I1R1=0.2A×10Ω=2V。由于并联，R2两端电压U2=U1=2V。通过R2的电流I2=U2/R2=2V/20Ω=0.1A。