2026年广东省苏教版一年级数学下册第11单元统计图表测试卷

2026年广东省苏教版一年级数学下册第11单元统计图表测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版一年级数学下册第11单元中，统计图表的主要作用是（）。A.帮助学生认识数字的大小关系B.展示数据之间的变化趋势C.让学生学习如何制作简单的统计图表D.培养学生的数据分析能力2.第11单元中，哪种统计图表最适合用来表示“班级同学最喜欢的颜色”这一主题？（）A.折线统计图B.条形统计图C.圆形统计图D.散点统计图3.在苏教版一年级数学下册第11单元的课堂活动中，老师让学生统计“每天喝水的次数”，这种统计方法属于（）。A.分类统计B.抽样统计C.实际调查统计D.理论统计4.第11单元中，当统计“学校图书馆借阅最多的图书类型”时，学生应该使用哪种统计工具？（）A.画圈B.画“√”C.划表格D.画斜线5.在苏教版一年级数学下册第11单元的练习中，小明统计了全班同学最喜欢的季节，他发现喜欢“春天”的同学最多，这种统计结果属于（）。A.平均数B.中位数C.众数D.方差6.第11单元中，老师让学生统计“教室里每种颜色的粉笔数量”，这种统计方法的主要目的是（）。A.比较不同颜色的粉笔数量差异B.计算粉笔的总数量C.分析粉笔的损耗情况D.了解学生的喜好7.在苏教版一年级数学下册第11单元的实验中，小红统计了“不同形状的积木数量”，她发现正方体积木最多，长方体积木最少，这种统计结果属于（）。A.最大值B.最小值C.极差D.频数8.第11单元中，当统计“学校食堂每天卖出的不同饭菜数量”时，学生应该使用哪种统计方法？（）A.记录数字B.画表格C.分类统计D.比较大小9.在苏教版一年级数学下册第11单元的课堂活动中，老师让学生统计“每天做家务的时间”，这种统计方法的主要目的是（）。A.计算总时间B.比较不同时间段的差异C.分析时间分配情况D.培养学生的统计意识10.第11单元中，当统计“班级同学身高”时，学生应该使用哪种统计工具？（）A.量尺B.统计表C.统计图D.计算器二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版一年级数学下册第11单元中，统计图表的主要作用是__________。2.第11单元中，条形统计图最适合用来表示__________这一主题。3.在第11单元的课堂活动中，老师让学生统计“每天喝水的次数”，这种统计方法属于__________。4.第11单元中，当统计“学校图书馆借阅最多的图书类型”时，学生应该使用__________统计工具。5.在苏教版一年级数学下册第11单元的练习中，小明统计了全班同学最喜欢的季节，他发现喜欢“春天”的同学最多，这种统计结果属于__________。6.第11单元中，老师让学生统计“教室里每种颜色的粉笔数量”，这种统计方法的主要目的是__________。7.在第11单元的实验中，小红统计了“不同形状的积木数量”，她发现正方体积木最多，长方体积木最少，这种统计结果属于__________。8.第11单元中，当统计“学校食堂每天卖出的不同饭菜数量”时，学生应该使用__________统计方法。9.在苏教版一年级数学下册第11单元的课堂活动中，老师让学生统计“每天做家务的时间”，这种统计方法的主要目的是__________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版一年级数学下册第11单元中，统计图表的主要作用是帮助学生认识数字的大小关系。（）2.第11单元中，圆形统计图最适合用来表示“班级同学最喜欢的颜色”这一主题。（）3.在第11单元的课堂活动中，老师让学生统计“每天喝水的次数”，这种统计方法属于抽样统计。（）4.第11单元中，当统计“学校图书馆借阅最多的图书类型”时，学生应该使用画圈统计工具。（）5.在苏教版一年级数学下册第11单元的练习中，小明统计了全班同学最喜欢的季节，他发现喜欢“春天”的同学最多，这种统计结果属于平均数。（）6.第11单元中，老师让学生统计“教室里每种颜色的粉笔数量”，这种统计方法的主要目的是比较不同颜色的粉笔数量差异。（）7.在第11单元的实验中，小红统计了“不同形状的积木数量”，她发现正方体积木最多，长方体积木最少，这种统计结果属于最大值。（）8.第11单元中，当统计“学校食堂每天卖出的不同饭菜数量”时，学生应该使用记录数字统计方法。（）9.在苏教版一年级数学下册第11单元的课堂活动中，老师让学生统计“每天做家务的时间”，这种统计方法的主要目的是计算总时间。（）10.第11单元中，当统计“班级同学身高”时，学生应该使用量尺统计工具。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述苏教版一年级数学下册第11单元中统计图表的主要作用。2.在第11单元中，条形统计图和圆形统计图分别适用于哪些场景？3.在第11单元的课堂活动中，老师让学生统计“每天喝水的次数”，这种统计方法的具体步骤是什么？4.第11单元中，当统计“学校图书馆借阅最多的图书类型”时，学生应该使用哪种统计工具？为什么？5.在苏教版一年级数学下册第11单元的练习中，小明统计了全班同学最喜欢的季节，他发现喜欢“春天”的同学最多，这种统计结果属于什么？6.第11单元中，老师让学生统计“教室里每种颜色的粉笔数量”，这种统计方法的主要目的是什么？7.在第11单元的实验中，小红统计了“不同形状的积木数量”，她发现正方体积木最多，长方体积木最少，这种统计结果属于什么？8.第11单元中，当统计“班级同学身高”时，学生应该使用哪种统计工具？为什么？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某班级同学最喜欢的颜色统计如下表，请用条形统计图表示这一数据。|颜色|人数||--------|------||红色|12||黄色|8||蓝色|15||绿色|5|2.某学校图书馆借阅最多的图书类型统计如下表，请用圆形统计图表示这一数据。|图书类型|人数||----------|------||小说|20||教科书|30||图画书|10||其他|5|3.某班级同学每天喝水的次数统计如下表，请用条形统计图表示这一数据。|喝水次数|人数||----------|------||1次|5||2次|10||3次|15||4次|5|4.某教室里每种颜色的粉笔数量统计如下表，请用条形统计图表示这一数据。|颜色|数量||--------|------||红色|10||黄色|8||蓝色|12||绿色|6|5.某班级同学最喜欢的季节统计如下表，请用圆形统计图表示这一数据。|季节|人数||--------|------||春天|15||夏天|10||秋天|8||冬天|7|6.某学校食堂每天卖出的不同饭菜数量统计如下表，请用条形统计图表示这一数据。|饭菜|数量||--------|------||米饭|30||面条|20||饺子|10||面包|5|7.某班级同学每天做家务的时间统计如下表，请用条形统计图表示这一数据。|做家务时间|人数||------------|------||10分钟|5||20分钟|10||30分钟|15||40分钟|5|8.某班级同学身高统计如下表，请用条形统计图表示这一数据。|身高（厘米）|人数||--------------|------||100|5||110|10||120|15||130|5|【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：苏教版一年级数学下册第11单元的主要目的是让学生学习如何制作简单的统计图表，培养初步的统计意识。其他选项虽然统计图表也有涉及，但不是本单元的主要作用。2.B解析：条形统计图最适合用来表示“班级同学最喜欢的颜色”这一主题，因为条形统计图可以直观地比较不同颜色的人数差异。圆形统计图更适合表示比例关系。3.C解析：在实际调查统计中，学生通过实际观察和记录来统计数据，这种方法更符合一年级学生的认知水平。4.C解析：划表格是最适合统计“学校图书馆借阅最多的图书类型”的工具，因为表格可以清晰地展示不同图书类型的借阅数量。5.C解析：喜欢“春天”的同学最多，这种统计结果属于众数，即出现次数最多的值。6.A解析：统计“教室里每种颜色的粉笔数量”的主要目的是比较不同颜色的粉笔数量差异，以便更好地管理粉笔。7.A解析：发现正方体积木最多，这种统计结果属于最大值，即数据中的最大数值。8.B解析：画表格是最适合统计“学校食堂每天卖出的不同饭菜数量”的方法，因为表格可以清晰地展示不同饭菜的销量。9.B解析：统计“每天做家务的时间”的主要目的是比较不同时间段的差异，以便更好地安排时间。10.B解析：统计“班级同学身高”时，学生应该使用统计表，因为统计表可以清晰地展示不同身高的同学数量。二、填空题1.帮助学生学习如何制作简单的统计图表解析：苏教版一年级数学下册第11单元的主要目的是让学生学习如何制作简单的统计图表，培养初步的统计意识。2.班级同学最喜欢的颜色解析：条形统计图最适合用来表示“班级同学最喜欢的颜色”这一主题，因为条形统计图可以直观地比较不同颜色的人数差异。3.实际调查统计解析：在实际调查统计中，学生通过实际观察和记录来统计数据，这种方法更符合一年级学生的认知水平。4.划表格解析：划表格是最适合统计“学校图书馆借阅最多的图书类型”的工具，因为表格可以清晰地展示不同图书类型的借阅数量。5.众数解析：喜欢“春天”的同学最多，这种统计结果属于众数，即出现次数最多的值。6.比较不同颜色的粉笔数量差异解析：统计“教室里每种颜色的粉笔数量”的主要目的是比较不同颜色的粉笔数量差异，以便更好地管理粉笔。7.最大值解析：发现正方体积木最多，这种统计结果属于最大值，即数据中的最大数值。8.画表格解析：画表格是最适合统计“学校食堂每天卖出的不同饭菜数量”的方法，因为表格可以清晰地展示不同饭菜的销量。9.比较不同时间段的差异解析：统计“每天做家务的时间”的主要目的是比较不同时间段的差异，以便更好地安排时间。10.统计表解析：统计“班级同学身高”时，学生应该使用统计表，因为统计表可以清晰地展示不同身高的同学数量。三、判断题1.×解析：苏教版一年级数学下册第11单元的主要目的是让学生学习如何制作简单的统计图表，培养初步的统计意识，而不是帮助学生认识数字的大小关系。2.×解析：圆形统计图更适合表示比例关系，而不是“班级同学最喜欢的颜色”这一主题。条形统计图更适合表示这种数据。3.×解析：在实际调查统计中，学生通过实际观察和记录来统计数据，而不是抽样统计。4.×解析：划表格是最适合统计“学校图书馆借阅最多的图书类型”的工具，而不是画圈。5.×解析：喜欢“春天”的同学最多，这种统计结果属于众数，而不是平均数。6.×解析：统计“教室里每种颜色的粉笔数量”的主要目的是比较不同颜色的粉笔数量差异，而不是比较不同颜色的粉笔数量差异。7.×解析：发现正方体积木最多，这种统计结果属于最大值，而不是最大值。8.×解析：画表格是最适合统计“学校食堂每天卖出的不同饭菜数量”的方法，而不是记录数字。9.×解析：统计“每天做家务的时间”的主要目的是比较不同时间段的差异，而不是计算总时间。10.×解析：统计“班级同学身高”时，学生应该使用统计表，而不是量尺。四、简答题1.简述苏教版一年级数学下册第11单元中统计图表的主要作用。解析：苏教版一年级数学下册第11单元中统计图表的主要作用是帮助学生学习如何制作简单的统计图表，培养初步的统计意识。通过统计图表，学生可以直观地了解数据之间的关系，提高数据分析能力。2.在第11单元中，条形统计图和圆形统计图分别适用于哪些场景？解析：条形统计图适用于比较不同类别数据的数量差异，例如“班级同学最喜欢的颜色”这一主题。圆形统计图适用于表示比例关系，例如“班级同学最喜欢的季节”这一主题。3.在第11单元的课堂活动中，老师让学生统计“每天喝水的次数”，这种统计方法的具体步骤是什么？解析：具体步骤包括：（1）提出问题：每天喝水的次数；（2）收集数据：观察同学们每天喝水的次数；（3）整理数据：将收集到的数据进行分类；（4）制作统计图表：用条形统计图表示数据；（5）分析数据：比较不同喝水次数的同学数量差异。4.第11单元中，当统计“学校图书馆借阅最多的图书类型”时，学生应该使用哪种统计工具？为什么？解析：学生应该使用划表格统计工具，因为表格可以清晰地展示不同图书类型的借阅数量，便于比较和分析。5.在苏教版一年级数学下册第11单元的练习中，小明统计了全班同学最喜欢的季节，他发现喜欢“春天”的同学最多，这种统计结果属于什么？解析：这种统计结果属于众数，即出现次数最多的值。6.第11单元中，老师让学生统计“教室里每种颜色的粉笔数量”，这种统计方法的主要目的是什么？解析：这种统计方法的主要目的是比较不同颜色的粉笔数量差异，以便更好地管理粉笔。7.在第11单元的实验中，小红统计了“不同形状的积木数量”，她发现正方体积木最多，长方体积木最少，这种统计结果属于什么？解析：这种统计结果属于最大值，即数据中的最大数值。8.第11单元中，当统计“班级同学身高”时，学生应该使用哪种统计工具？为什么？解析：学生应该使用统计表，因为统计表可以清晰地展示不同身高的同学数量，便于比较和分析。五、应用题1.某班级同学最喜欢的颜色统计如下表，请用条形统计图表示这一数据。|颜色|人数||--------|------||红色|12||黄色|8||蓝色|15||绿色|5|解析：（1）横轴表示颜色，纵轴表示人数；（2）每个颜色对应一个条形，条形的高度表示人数；（3）条形统计图如下：```人数15|12|8|5|0|-------------------红色黄色蓝色绿色```2.某学校图书馆借阅最多的图书类型统计如下表，请用圆形统计图表示这一数据。|图书类型|人数||----------|------||小说|20||教科书|30||图画书|10||其他|5|解析：（1）计算每种图书类型的比例：小说：20÷65≈30.77%教科书：30÷65≈46.15%图画书：10÷65≈15.38%其他：5÷65≈7.69%（2）圆形统计图如下：```比例3.15%|4.77%|5.38%|6.69%|0%|-------------------小说教科书图画书其他```7.某班级同学每天喝水的次数统计如下表，请用条形统计图表示这一数据。|喝水次数|人数||----------|------||1次|5||2次|10||3次|15||4次|5|解析：（1）横轴表示喝水次数，纵轴表示人数；（2）每个喝水次数对应一个条形，条形的高度表示人数；（3）条形统计图如下：```人数15|10|5|0|-------------------1次2次3次4次```8.某教室里每种颜色的粉笔数量统计如下表，请用条形统计图表示这一数据。|颜色|数量||--------|------||红色|10||黄色|8||蓝色|12||绿色|6|解析：（1）横轴表示颜色，纵轴表示数量；（2）每个颜色对应一个条形，条形的高度表示数量；（3）条形统计图如下：```数量12|10|8|6|0|-------------------红色黄色蓝色绿色```9.某班级同学最喜欢的季节统计如下表，请用圆形统计图表示这一数据。|季节|人数||--------|------||春天|15||夏天|10||秋天|8||冬天|7|解析：（1）计算每种季节的比例：春天：15÷40=37.5%夏天：10÷40=25%秋天：8÷40=20%冬天：7÷40=17.5%（2）圆形统计图如下：```比例10.5%|25%|20%|11.5%|0%|-------------------春天夏天秋天冬天```12.某学校食堂每天卖出的不同饭菜数量统计如下表，请用条