五年级上册《珍珠鸟》课件

同学们，你们知道这种鸟的名字吗？珍珠鸟珍珠鸟别名金山珍珠，也叫锦华鸟、锦花雀、小珍珠等。珍珠鸟体长约10厘米，后背布有白色小圆点，状如珍珠，故得名“珍珠鸟”。珍珠鸟是世界各国养鸟者喜爱的笼养鸟之一，这种鸟小巧玲珑，姿态优美且雄鸟叫声多变，容易饲养，也较容易人工繁殖。4

珍珠鸟*作者简介

冯骥才，生于1942年，当代作家。主要作品：长篇小说《义和拳》，中篇小说《铺花的歧路》《斗寒图》，短篇小说集《雕花烟斗》《正义的感召》等。垂蔓深幽熟悉雏儿哎呦柜顶享受陪伴待着趴下眼睑眸子字词学习垂蔓深幽熟悉

雏儿哎呦柜顶享受陪伴待着趴下眼睑眸子mànyōuyōxiǎnɡpéijiǎnmóudāipāɡuìxīchú眸雏幽蔓趴睑哟陪待享柜悉舒服安逸。（）内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。（）表示直截了当；干脆。（）A.不动声色

B.舒适

C.索性BCA词语解释朗读课文，说说课文的主要内容。整体感知本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由______到______的变化过程。害怕人信赖人独词成句，置于篇首，以感叹的语气直抒胸臆，体现了作者对珍珠鸟的爱惜，也为全文奠定了轻松、和谐的感情基调。课文讲解课文以词语“真好”开头有什么作用？阅读课文，思考：“我”精心为小鸟布置了一处幽静、安全的丛林居室，向鸟儿表明“我”是它们可以信赖的朋友。从中可以看出“我”对珍珠鸟有着特殊的喜爱之情。珍珠鸟是一种“怕人”的鸟，为什么传出的叫声却“格外轻松自在”呢？“我”对珍珠鸟的喜爱表现在哪些具体行动中？精心布置了一处幽静、安全的居室；在珍珠鸟孕育生命后“我”也绝不窥探，就连每天为小鸟一家添食加水也绝不惊动。“我”的表现小珍珠鸟的表现有一个更小的脑袋从叶间探出来便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上嗒嗒地啄着我颤动的笔尖……友好地啄两下我的手指我不动声色地写……我用手抚一抚它细腻的绒毛我不去伤害它决不掀开叶片往里看“我”是怎样逐渐得到小珍珠鸟的信赖的？这小家伙竟趴在我的肩头睡着了我手中的笔不觉停了…………“我”的爱护提供环境不去惊动不去伤害不去惊扰鸟的变化显得怕人渐渐胆大开始亲近完全信赖你认为究竟是什么拉近了“我”和珍珠鸟之间的距离？信赖爱“我”鸟“我”在文中称小珍珠鸟为“小家伙”，你怎样理解这个词所包含的情感态度？仿佛看到了人与动物和谐相处的动人场景，这真是一种美好的情感。毛茸茸句子赏析外形特点比喻又肥又圆可爱

红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。请勾出描写鸟的动作、神态的词。这是一种亲近和信赖的表现。课文最后一个自然段有什么深刻含义？这是文章的中心句。作者向往与追求的正是相互信任、友好相处的境界。作者运用了

和

的手法，抓住了珍珠鸟的

_来描写，描写中融入了自己的

。

比喻拟人外形、动作、神态喜爱之情填一填人与动物和谐相处熟悉过程珍珠鸟内心感受在笼子四周飞屋里飞来飞去信赖，创造出美好的境界布置鸟巢既舒适又温暖落在桌上睡在肩上板书设计拓展延伸1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）2.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）3.鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）4.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃）5.野性思归久，笼樊今始开。虽知主恩厚，何日肯重来。（宋·司马光《放鹦鹉》）

6.百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。（宋·欧阳修《画眉鸟》）模仿课文的写法，写一写自己和一种小动物和谐相处的一个片段。课后作业读出加点生字的读音。眼睑（）•jiǎn眸子（）•móu箩筐（）•luó垂蔓（）•màn幽静（）•yōu榨油（）•zhà雏儿（）•chú半亩（）•mǔ吩咐（）•fēn嗜好（）•shì熟悉（）•xī白鹭（）•lù镶嵌（）•qiàn相框（）•kuàng镜匣（）•xiá√待会儿（dāidài）√给下面加点字选择正确读音，画“√”。蓑毛（shuōsuō）开辟（bìpì）眼睑（jiǎnliǎn）铿锵（kēnkēng）••••信赖（làinài）眸子（múmóu）••半亩（mǔmǒu）••√√√√√√shìyíxiánqìhuàkuàngqiànrùjìngxiágǎnēnkǒushàoyīnyùnfēnfùàimùbōzhòngchénjìnwàipógāobǐngliángtíngchánràogāoǎihēchájiāoshuǐdǒngshì读一读，记一记。精巧身段配合生硬流线型镜匣清晨孤独安稳形象化恩惠矮小深夜体面木兰花桂花悠然沉浸黄昏美中不足比一比，组词语。谊（）宜（）嫌（）谦（）俏（）哨（）翻（）播（）饶（）浇（）幕（）慕（）适宜友谊嫌弃谦虚口哨俊俏播放翻倍浇水饶恕羡慕屏幕侵（）浸（）拼（）饼（）检（）捡（）沉浸侵犯饼干拼搏捡起检查词语积累。1.近义词。信赖——（）

索性——（）爱慕——（）

流泻——（）忘却——（）嗜好——（）信任喜爱遗忘干脆倾泻爱好2.反义词。信赖——（）

繁茂——（）清澄——（）

便宜——（）生硬——（）精巧——（）怀疑污浊柔和荒芜昂贵粗糙3.理解词义。【生硬】不柔和，不细致。【精巧】（技术、器物构造等）精细巧妙。【指指点点】在背后议论人或挑别人的毛病。【爱慕】由于喜欢或敬重而愿意接近。【恩惠】给予的或受到的好处。【清澄】清明，清澈。给“荒”字选择正确的解释。（填序号）荒：A.荒芜。1.让它荒着怪可惜的，就开辟出来种花生吧。（）2.妹妹的想法太荒诞了，根本不可能实现。（）C.严重缺乏。B.荒凉。D.不合情理。••AD句子积累。①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

（排比）②父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”（对比）③桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（夸张）

《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》按课文内容填空。1.《白鹭》一文中，作者先将白鹭与白鹤、朱鹭和苍鹭作对比，突出它_________，再写____________，接着描绘了“_________”“_________”“_________”三幅优美的画面，最后总结，再次赞颂_________。课文表达了______________________。独特的美它的外形美水田钓鱼枝头独立空中低飞白鹭的美作者对白鹭的喜爱之情2.《落花生》是一篇叙事散文，也是一篇极富哲理的文章。全文围绕____________________________________来写，重点写了___________这部分的内容。通过谈论花生的好处，__________，揭示了_________________________________________，说明人要做有用的人，不要做__________________________________。“种花生—收花生—尝花生—议花生”“议花生”借物喻人学习花生不图虚名、只讲体面，而对别人没有好处的人默默奉献的品格的主旨3.《桂花雨》一文作者先写自己最喜欢桂花，喜欢它_____________，接着写_________，最后写______________，却时时想起童年时代的“摇花乐”和桂花雨。字里行间都让人感觉弥漫着桂花的香气，作者的思乡情也像桂花的香气一样浓郁。迷人的香气摇桂花在杭州赏桂花4.《珍珠鸟》是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文用