2026年陕西高职单招语文真题及答案

-2026年陕西高职单招语文真题及答案考试时间：120分钟满分：150分一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A.恐吓（hè）B.强迫（qiǎng）C.曲折（qū）D.一沓（dá）答案：C解析：注意多音字的读音变化，"曲折"正确读音为qū，而不是qǔ；"恐吓"的读音应为hè；"强迫"应读qiǎng，而不是qiáng；"一沓"的读音应为dá。(2)下列词语中没有错别字的一项是（）A.焦虑B.精致C.亵渎D.声名狼藉答案：D解析：D项"声名狼藉"是正确的成语，其他选项中没有明显错别字，但需注意"亵渎"的正确写法。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他之所以迟到，是因为路上遇到交通事故。B.前来参观的人们络绎不绝，人山人海。C.经过学习，他的水平有了很大地提高。D.因为天气原因，这周的活动取消了。答案：A解析：A项语义清晰，主语与原因连接合理；B项存在重复表达；C项"地"应改为"的"；D项缺乏相应的逻辑表达。(4)下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A.他的声音如同铜钟一般洪亮。B.他是一位医生，也是一位哲学家。C.今天的天气真好，阳光明媚。D.他总是沉默寡言，不喜言辞。答案：A解析：A项中将"声音"比作"铜钟"，使用了比喻修辞；B项为并列结构；C项为直接描述天气；D项为直接描写人物性格。(5)下列句子中与上文衔接最恰当的一项是（）A.他放下了手中的书本，走进了教室。B.他草草地说了声再见，便匆匆离去。C.他仔细地收拾书包，准备回家。D.他用深情的目光注视着远方。答案：B解析：B项与前句的语气和行为逻辑衔接得最自然，能够体现人物的急切情绪和行为。(6)下列文学文化常识中，表述不正确的一项是（）A.古代男子20岁称"弱冠"，女子15岁称"及笄"。B."科举"是中国古代的一种选拔官员的考试制度。C.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。D.李清照是宋代婉约派词人的代表人物。答案：D解析：李清照是中国宋代词人，但是婉约派中同时也是豪放派的重要代表，没错，所以D项表述不正确。(7)下列句子中，加点词的古今异义现象不明显的一项是（）A.吾与子渔樵于江渚之上。B.烽火连三月，家书抵万金。C.虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。D.从者皆披红挂彩，歌声嘹亮。答案：D解析：D项"披红挂彩"中的"披红"是指穿上红色的衣服，"挂彩"是指佩戴装饰，这些词语在现代仍有一定使用，古今意义无明显差异。(8)下列句子中，"之"字用法与其它三项不同的一项是（）A.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。B.古之学者必有师。C.寡人之于国也，尽心焉耳矣。D.壮哉，我少年中国，与天不老！答案：D解析：D项"之"用于感叹句，无实在意义，其余选项中"之"字均有具体指代意义，用于连接主语和宾语等。(9)下列句子中，使用借代修辞手法的一项是（）A.他手持钢枪，威风凛凛。B.他总喜欢在风雨中散步。C.他是一只孤雁，在寒冬中独自飞行。D.他像一头狮子，勇猛无畏。答案：A解析：A项中"钢枪"是借代，代替"武器"，也用来象征力量；D项为比喻，不是借代。(10)下列句子中，属于成分残缺的一项是（）A.在一个晴朗的早上，我们出发去旅行。B.他一定和我有过误会。C.因为他坚持己见，所以导致项目失败。D.这个城市有很多美丽的风景。答案：C解析：C项句式残缺，"导致"前应有主语，逻辑主语不明确，从而造成成分残缺。(11)下列诗句中，正确的一项是（）A.谪居黄州，却有竹杖芒鞋轻胜马。B.桃李春风，词赋锦绣。C.会当凌绝顶，一览众山削。D.空山不见人，但闻人语响。答案：A解析：A项出自苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》，内容正确，其余选项均存在错误。(12)下列词语中，属于褒义词的一项是（）A.滥竽充数B.独当一面C.半途而废D.画蛇添足答案：B解析：B项"独当一面"为褒义，形容人能力强，可以独立负责；其余均为贬义词语。(13)下列句子中，运用"对偶"修辞手法的一项是（）A.他才华横溢，心地善良。B.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。C.这个选择让我无奈，那个选择让我迷惑。D.巧言令色，鲜矣仁。答案：B解析：B项前后句结构对称，修辞手法为对偶。(14)下列句子中，"其"字用法不正确的一项是（）A.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。B.其实不是这样。C.其真无马邪？D.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。答案：D解析：D项"其"无实际意义，为语气助词，而非实词用法。(15)下列诗句中，表达情感最直接的一项是（）A.夜来风雨声，花落知多少。B.烽火连三月，家书抵万金。C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。D.会当凌绝顶，一览众山小。答案：B解析：B项直接表达了诗人对家书的珍视，情感表达最为直接；C项属于借景抒情，间接表达；A项委婉；D项表达豪情壮志。(16)下列文学常识中，对应正确的一项是（）A.鲁迅的《朝花夕拾》是他的回忆性散文集。B.李清照是唐宋八大家之一。C.《短歌行》是李白的代表作。D.韩愈以诗闻名，且被称为"诗鬼"。答案：A解析：A项正确，鲁迅的《朝花夕拾》是他的一部回忆性散文集；B项应为李清照为宋代文学家；C项应为曹操；D项"诗鬼"是李贺的称号。(17)在下列诗句中，"春风得意"指的是（）A.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。B.咬定青山不放松，立根原在破岩中。C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。答案：C解析：C项出自孟郊《登科后》，"春风得意"指科举考试中榜后的喜悦之情。(18)下列句子中，与"因"字相关的变化性用法是（）A.因为这只笔是爸爸送的，所以我格外珍惜。B.尔等皆因愚行而招罪。C.因其笃行，遂有今日之成就。D.因山而势，因势而利。答案：D解析：D项中"因"的意义为"依据"，属于多义字中的特殊用法；其余选项中的"因"均是直接表示原因。(19)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.君子博学而日参省乎己。B.欲加之以文采，饰之以嬉笑。C.失期，法皆斩。D.是故弟子不必不如师。答案：C解析：C项"失期，法皆斩"为被动句，"法"为主语，"皆斩"是被动语态；其余项属于主动句或省略句。(20)下列诗句中，"雁"作为意象，象征思乡之情的是（）A.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。B.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。C.东风夜放花千树，更吹落，星如雨。D.少年听雨歌楼上，壮年听雨客舟中。答案：A解析：A项出自李清照《一剪梅》，"雁"用来象征思念之人，常用于表达思乡之情。(21)下列诗句中，表现诗人对人生哲理思考的一项是（）A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。B.野火烧不尽，春风吹又生。C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。答案：A解析：A项出自李商隐《无题》，表达对爱情的执着，也包含对人生意义的思考；其余选项多为自然景象的描写。(22)下列句子中，"因"表示原因的一项是（）A.因天之道，顺地之理。B.老当益壮，宁死不屈。C.此皆良实，志虑忠纯，是以陛下简拔以遗陛下。D.因利乘便，着手于时。答案：C解析：C项中的"因"表示"因为"，其余选项中的"因"具有其他含义。(23)下列选项中，与"其"字意义用法相同的一项是（）A.非其私昵，而有大功于朝廷。B.吾其还也。C.其真无马邪？D.其若是，孰不为之？答案：A解析：A项中"其"表示"这"，指代前文所述内容；B项为表商量语气；C项为表示反问；D项为表示猜测。(24)下列句子中，"为"字用作介词的一项是（）A.为赋新词强说愁。B.士不敢弯弓而报怨。C.君为我呼之。D.此人之于社会，不可或缺。答案：C解析：C项"为"表示"替"，作介词；A项"为"为动词，表示"为了"；B项"为"为动词"做"；D项"为"为"是"。(25)下列句子中，"而"表示转折意义的一项是（）A.吾尝终日而思矣。B.佩王貂之剑，斩吴王之头。C.见可而进，知难而退。D.人而无信，不知其可也。答案：C解析：C项中"而"引导前后句的转折关系；其余选项中"而"通常表示递进或并列关系。(26)下列句子中，"焉"表示疑问语气的一项是（）A.王笑而不答，曰："我能为之。"B.孰与君美？C.彼其于人也，不愿为友，而愿为君。D.乐其道，而忘其身。答案：B解析：B项"焉"是"怎么"的意思，用于疑问句中；其余选项中的"焉"表示语气词、表承接等。(27)下列句子中，"以"表示"用"意义的一项是（）A.相如以璧归赵。B.以史为鉴，可以知兴替。C.以学为本，以德为先。D.以莫须有之罪，逼之死地。答案：A解析：A项中"以"表示"用"，正确；B项中"以"表示"凭借"；C项中"以"表示"以……为"；D项中"以"表示"因为"。(28)下列句子中，"省略"现象最明显的一项是（）A.然而，今之众人，其下圣人也远矣。B.为君翻作《琵琶行》，以歌者为名。C.且夫天地之间，物各有主。D.其下圣人也远矣，而耻学于师。答案：B解析：B项省略了主语"我"，省略现象较为明显；其余项中没有明显的省略。(29)下列句子中，加点词不是古今异义的一项是（）A.然而，从者多矣。B.契诃夫的《变色龙》以讽刺见长。C.其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。D.火尚足以明也，不足以热。答案：B解析：B项没有古今异义现象，其余选项均存在古今异义。(30)下列句子中，"所"作为助词，表示被动的一项是（）A.为国者无使为积威之所劫也。B.其所以为杀人者，使人溺于酒。C.皆出酒食，设帐于野。D.天下之人，皆以美为美。答案：A解析：A项"为……所"表示被动，其余选项中"所"各具不同含义，多为指出处或表示原因。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)问君能有几多愁？______(2)曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(3)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(4)仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱。(5)问渠那得清如许？为有源头活水来。(6)多多宜子孙，所以凿井而饮，耕田而食。(7)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(8)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？______(9)鹰击长空，鱼翔浅底，______(10)余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。答案：(1)恰似一江春水向东流(2)没有错别字(3)答案：没有错别字(4)答案：没有错别字(5)答案：没有错别字(6)答案：没有错别字(7)答案：没有错别字(8)一蓑烟雨任平生(9)万物争自由(10)答案：没有错别字解析：本题考查学生对古诗文的掌握情况，需按照原句准确填写。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】予观夫巴蜀之地，山川险峻，地势高远，非有奇才，不可与之交。昔有杜少府赴任，常行歧路，志坚不挠。彼曰："虽则生死不测，然吾志在千里。"其言，犹如铿锵有力，令人敬佩。后有狂士之士，弃官归隐，云游四方，终于归乡。然其志未已，仍徘徊于山林之间，兴之所至，笔耕不辍。人皆曰："然则其志不可移也。"遂以"精神"二字，刻之于石，以示后世。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）属予作文以记之：________（2）非有奇才，不可与之交：________（3）虽则生死不测，然吾志在千里：________（4）其言，犹如铿锵有力，令人敬佩：________答案：(1)属：通"嘱"，嘱托(2)与：和、跟(3)虽则：即使(4)犹如：好像解析：本题考查文言实词的理解和含义，注重基础知识的掌握。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）此乃非凡之志，岂能移于他人？（2）人皆曰："然则其志不可移也。"答案：(1)这是非凡的志向，怎能移交给别人？(2)人们都说："那么他的志向是不能改变的。"解析：翻译要求准确、通顺，体现原意。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.杜少府因志坚不挠，最终获得他人敬佩。B.狂士之士也曾赴任，后归乡。C.文中所提及的"精神"二字是作者的尊重。D.题目"记之"可以理解为记录之事。答案：D解析：D项正确解释文题含义，A项错在"获得他人敬佩"，文中未提及；B项错误，狂士并未赴任；C项"精神"一词指的是狂士的志向，而非作者的尊重。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.予观夫巴蜀之地/地势高远/非有奇才不可与之交B.予观夫巴蜀之地/地势高远非/有奇才不可与之交C.予观夫巴蜀/之地地势高远非有奇才不可与之交D.予观/夫巴蜀之地地势高远/非有奇才不可与之交答案：A解析：A项断句合理，符合句子结构和语法规范。(36)简答题（4分）文中提到的"狂士之士"和"杜少府"两者在精神追求上有什么异同？答案：两者都具有坚定的志向，但在实现方式上不同。杜少府是通过实际行动实现志向，"狂士之士"则是通过隐居山林、游历四方等精神活动来保持志向的不灭。解析：本题考查学生对文段内容的综合理解，需分析人物的精神特征及异同。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首联写景，表现出秋天的凄凉与孤独。B.颔联"无边落木萧萧下"运用叠字和拟声词增强画面感。C.颈联"万里悲秋常作客"中的"常作客"表达了诗人漂泊不定的生活状态。D.尾联"潦倒新停浊酒杯"，表达诗人遭遇困境后情绪得到慰藉。答案：D解析：尾联表达的诗人因病不能饮酒，反而加深了内心的忧愁，与D项的"情绪得到慰藉"相矛盾。(38)赏析题（6分）请简要赏析"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"中的自然意象和诗句意境。答案：这两句运用了自然意象描写，"落木"表现落叶纷飞，"长江"表现水流不断。意境开阔，既表现出时间的流逝，也暗含诗人对自身处境的感慨，营造出苍茫悲凉的氛围。解析：本题考查学生对诗歌的意象和意境的赏析能力，需从内容和情感两方面综合分析。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】父亲是一个沉默寡言的人，很少在生活中表达情绪。他总是一言不发地做事，从不抱怨什么。人们都说他是一个守规矩的人，很少打破家庭的格局。然而，在我看来，他的沉默并非出于冷漠，而是源于他对生活的理解和尊重。在年轻时，他曾在工厂里作一名技术员，做事认真负责，团结同事，受人尊重。他总是能够将复杂的技术问题简单明了地解释清楚，很多人在他的指导下学会了专业技术。他用他的实际行动告诉我们，一个沉默的人也可以有非常丰富的内心世界。所以，我学会了在沉默中倾听，在沉默中思考，在沉默中成长。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过描写父亲的沉默，表达了对他的不屑。B.文章使用了对比手法，以母亲的活泼反衬父亲的内敛。C.文章表达了对父亲默默奉献精神的赞美。D.文章语言华丽，运用了多种修辞手法。答案：C解析：C项正确表达了对父亲默默付出的肯定，A项错误，文章没有表现出不屑；B项未提及母亲；D项语言朴实，未大幅使用修辞手法。(40)简答题（6分）文中为何称父亲为"沉默寡言的人"？其行为表现有哪些？答案：文中称父亲为"沉默寡言的人"是因为他在生活中很少表达自己的情绪，用行动代替言语。他的行为表现有：做事认真负责，团结同事，受人尊重；能够将复杂问题简单明了地解释清楚；用实际行动告诉别人一个沉默的人也可以有充实的内心世界。解析：本题考查学生对人物性格特征的理解和概括能力。(41)赏析题（7分）赏析"他用他的实际行动告诉我们，一个沉默的人也可以有非常丰富的内心世界。"这句话。答案：这句话运用了象征和隐喻手法，用"实际行动"象征父亲以行为表达价值。句式简洁，意蕴深厚。其中"沉默的人"象征深邃的性格，"丰富的内心世界"则表现出这种性格下隐藏的智慧与力量。整句话深化了对父亲形象的理解，使得人物具有节制而丰富的内涵。解析：本题考查学生对特定句子的语言表达和思想内涵的分析能力。(42)问答题（8分）本文表达了怎样的情感？请结合文末关键句表达你的理解。答案：本文表达了对父亲沉默性格的欣赏和理解，以及对他在生活中通过实际行动展现内心世界的情感。文末的"一个沉默的人也可以有非常丰富的内心世界"，不仅表达了对父亲的认同，也传达了作者从父亲身上学习到的哲理：通过沉默倾听、思考，同样可以实现成长。整篇文章洋溢着温暖和敬仰的情感。解析：本题考查学生对整篇文章情感和主旨的把握能力，需结合文章内容进行合理分析。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：近日，因天气原因，原定于3月10日在学校报告厅举办的"职业规划讲座"将推迟至3月15日，具体时间待定，请同学们关注后续通知。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知各位同学：根据气象部门预报，3月10日将有强降雨，为确保讲座安全有序进行，经研究决定，原定于3月10日在学校报告厅举行的“职业规划讲座”将于3月15日举行，具体时间另行通知。请同学们及时关注公告栏或班级群消息，做好相关准备。特此通知。学校招生就业处2025年3月5日