2026年青海专升本语文考试题库及答案

-2026年青海专升本语文考试题库及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（2分）A.帷幕(wéi)、行囊(xíng)B.骸骨(hái)、讣告(fù)C.簇拥(cù)、载重(zài)D.刹那(chà)、奇葩(pā)答案：C解析：C项中“载”读作zài，意思是“装载”；“奇葩”读作pā，为“奇花异草”的意思，正确。(2)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.由于天气的原因，我们决定改变计划。B.听说他去北京进修，大家都很羡慕。C.我们小组成员经过商量，决定推荐老王担任组长。D.他朗读课文，声音洪亮，态度和蔼，举止洒脱。答案：C解析：C项主语明确，句子结构合理，没有语病；A项“由于”与“因为”重复；B项“听说”与“大家”搭配不当；D项存在“朗读”的主语不明确问题。(3)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（2分）他在工作中总是______，从不______。A.一丝不苟、敷衍了事B.不苟言笑、讲求实效C.尽职尽责、明哲保身D.兢兢业业、机智灵活答案：A解析：“一丝不苟”形容做事认真细致，没有马虎；“敷衍了事”是指做事不认真，草草应付。选项A搭配恰当。(4)下列诗句中，与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”表达相同意境的一项是（2分）A.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓B.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：D解析：诗句描绘了自然景色中雄浑壮阔的景象，与D项的意境一致。(5)下列加点字属于通假字的一项是（2分）A.零丁孤苦，至于成立B.越国以鄙远，君知其难也C.行李之往者，人事之来者D.使不辱于诸侯答案：A解析：A项“零丁”通“伶仃”，意为孤独；B项“鄙”是本字；C项“行”为“行旅”之意；D项“于”是介词。(6)下列句子中，加点词是意动用法的一项是（2分）A.其一犬坐于前B.吾从而师之C.好读书不求甚解D.然而不王者，未之有也答案：C解析：C项“好”意为“以……为好”，是意动用法；其他选项中“犬”是名词作状语，“师”是动词，“不”是否定词。(7)下列诗句中，全部使用比喻修辞的一项是（2分）A.会当凌绝顶，一览众山小B.人面不知何处去，桃花依旧笑春风C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：C解析：C项将“春蚕”“蜡炬”分别拟人化为其“丝”“泪”，属于借喻；其他选项中涉及拟人、对比等手法。(8)下列句子中，不含定语后置的一项是（2分）A.皆为戮没B.未尝有坚明约束者C.此所以学者不可以不深思而慎取也D.笃信好学，死守其师答案：D解析：D项“笃信好学”为并列结构，不含定语后置；A项“为”属被动句，句子结构非定语后置；B项“有坚明约束者”是定语后置；C项“此所以……”是判断句。(9)下列句子中，加点字的词类活用现象不正确的一项是（2分）A.先国家之急而后私仇B.越国以鄙远C.一夫作难而七庙隳D.将军身被坚执锐答案：D解析：D项“被”为通假字，意为“披”；B项“鄙”是名词作动词；C项“难”为名词作动词；A项“先”为动词。(10)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是（2分）A.苛捐杂税B.独具匠心C.拾金不昧D.穷途末路答案：B解析：“独具匠心”形容有独到的构思，为褒义词；其余均有贬义或中性含义。(11)下列各组中，不属于同一文学流派的一项是（2分）A.陶渊明、谢灵运、王维B.李白、杜甫、白居易C.鲁迅、郁达夫、老舍D.张岱、归有光、姚鼐答案：C解析：C项中“鲁迅”是现代文学家，“郁达夫”是新文学运动代表，“老舍”是现代作家，不属于同一流派；A、B、D均为山水田园派或现实主义文学。(12)下列句子中，对偶修辞运用最恰当的一项是（2分）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C.她的歌声清脆如铃，笑容灿烂如花D.此中有真意，欲辨已忘言答案：A解析：A项前后句结构相同，词性对应，是典型的对偶句；B项虽为对偶，但为排比；C项为比喻；D项为对仗。(13)下列句子中，表意不明的一项是（2分）A.她听说要加班的通知，并没有多想。B.这几件事情我都记不太清楚了。C.他好多年没有这样兴高采烈了。D.今天来了很多同学和老师。答案：D解析：D项“来”可以理解为“来了很多同学和老师”，也可理解为“来”仅指“同学”，表意不明。(14)下列句子中，不存在语序不当的一项是（2分）A.风景十分优美，让人流连忘返B.他从北京来到了上海C.美丽的风景让人流连忘返D.我们必须大力加强语言教学答案：A解析：A项语序正确；B项“从……到……”结构倒置；C项“十分优美”语序误用；D项“必须”与“加强”搭配合理。(15)下列句子中，加点虚词“之”的用法不同于其他三项的一项是（2分）A.庄子与惠子游于濠梁之上B.王尝语孟子曰：“王如知此，则无望民之多于邻也。”C.一老河兵闻之，笑曰：“凡河工，经验多者必知此理。”D.马之千里者，一食或尽粟一石答案：A解析：A项“之”是结构助词，引导地点；B项“之”为结构助词，引出宾语；C项“之”为代词，指代前文；D项“之”为定语后置的标志。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.青青子衿，__________。2.知人者智，__________。3.茕茕孑立，__________。4.一语不出口，__________。答案：1.悠悠我心2.自知者明3.形影相吊4.一默如雷解析：1.出自《诗经·郑风·子衿》；2.出自《道德经》；3.出自《报任安书》；4.出自《论语》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.江流宛转绕芳甸，__________。（月照江楼）2.她时而跳跃，时而静止，__________，浑然一体。（形容舞姿）答案：1.月照花林皆似霰2.似飞燕轻灵解析：1.出自张若虚《春江花月夜》；2.比喻描写舞姿轻盈，选自《画碧》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.________，沉醉不知归路。（李清照《如梦令》）2.________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）答案：1.兴尽晚回舟2.闲来垂钓碧溪上解析：1.出自李清照《如梦令·常记溪亭日暮》；2.原文为“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。(19)补写名句（1分）陶渊明《饮酒》中描写自然景色的句子有：__________。答案：采菊东篱下，悠然见南山解析：此句出自陶渊明《饮酒·其五》，描绘了诗人归隐田园后的闲适生活。(20)文学文化常识填空（1分）《诗经》“六义”是指：风、雅、颂、__________。答案：赋解析：《诗经》的“六义”包括风、雅、颂、赋、比、兴。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】性本爱丘山，误入城市中。望云思亲友，攀岩忆旧踪。既得天下心，未能归林薮。曾为庙堂客，今作山林叟。竹影摇幽径，松声入夜风。自有天然趣，何须金玉容？天意随他转，我心不改宗。其志何所寄？风雨伴孤松。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.性本爱丘山：性——2.既得天下心：得——3.何须金玉容：须——4.其志何所寄：寄——答案：1.性格2.得到3.需要4.寄托解析：词语含义均为本义，并紧扣上下文。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.望云思亲友，攀岩忆旧踪。2.既得天下心，未能归林薮。答案：1.看着云彩就想起了旧日的亲友，沿着山崖攀爬也想起了往日的足迹。2.虽然得到了天下的心意，却未能回到山林之间。解析：翻译需保持文言句式的原意，使用现代词汇和表达方式，做到文通字顺。(23)简答题（4分）文章主要表达了什么思想感情？请简要说明。答案：文章表达了诗人对田园生活的向往和对仕途功名的淡泊。解析：诗中“性本爱丘山”表明了诗人内心的归隐之情，“未能归林薮”体现出对现实的无奈，整体表达了对自然的眷恋和对宁静生活的追求。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文中“其志何所寄？风雨伴孤松”一句的表现手法与情感表达。答案：此句运用反问与象征手法，通过“风雨伴孤松”象征诗人安然无恙的志向，表达其坚定的志趣。解析：“其志何所寄”是反问，用于强调志向所在；“孤松”象征不屈不挠的精神，表达诗人高洁的品格。(25)赏析题（9分）请赏析这首文言诗的意境和语言特色。答案：整首诗意境清幽恬淡，通过描绘丘山、云彩、攀岩等自然意象，勾勒出一种与世无争、追求精神自由的境界。语言简练含蓄，以白描为主，表达诗人内心的志趣与对现实的反思。解析：本诗通过自然景物烘托情感，语言细腻，意境深远，体现文言散文的含蓄风格。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白居易(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联交代了诗人游历的地点和时间。B.颔联运用拟人手法，生动描绘春意盎然的景象。C.颈联写植物和动物交织，表现出一种勃勃生机。D.尾联表达的是对西湖美景的无限留恋。答案：D解析：“最爱湖东行不足”意思是诗人游赏不够，不是表达“无限留恋”，而是表达游赏不够。(27)赏析题（9分）请简要分析这首诗歌的艺术手法与意境表达。答案：诗歌运用了“移步换景”的写景手法，从“孤山寺”到“贾亭”再至“白沙堤”，描绘出西湖春色渐变的过程。同时，作者借助春日的生机，表达了对自然的热爱与向往，兼具写实与抒情。解析：本诗通过细节描写与自然意象的并置，展现了春天的生机与生机盎然的景象，情感真挚自然。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】清晨薄雾未散，湖面仍泛着一层金色的晨光。他独自走进林间小径，脚下的落叶发出沙沙的响声，仿佛在诉说着往日的故事。每一步都像是与时间的对话，心绪随着脚步缓缓流动。他不知道自己为何会来到这里，或许是命运的指引，又或许是冥冥之中的一种召唤。无论原因是什么，这一路他走得踏实，心中有了方向。林间的鸟鸣与远处的晨钟声交织在一起，让他的内心变得更加平静。此时他才意识到，真正的宁静并非是远离喧嚣，而是内心世界的一种自我调和。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章描写了湖面的美丽景象，暗示春天的到来。B.“每一步都像是与时间的对话”这句话运用了比喻修辞。C.文章中的“林间小径”具有象征意义。D.作者认为万事万物都有其存在的意义。答案：B解析：B项正确，“与时间的对话”是典型的比喻手法，将步行的过程拟物化，使语意生动。(29)赏析题（6分）请结合文章内容，分析作者如何运用细节描写来烘托氛围。答案：文章通过描写晨雾、落叶、鸟鸣、晨钟等细节，营造出一种宁静、祥和的氛围，让读者仿佛置身于清晨的林间，感受到平和与自然的力量。这些细节在整体结构中起到铺垫和渲染的作用，增强了文章的意境美。解析：“落叶发出沙沙的响声”“林间的鸟鸣”等细节共同烘托了文章的意境，使读者沉浸于自然的怀抱中。(30)问答题（8分）文章中的“湖面仍有金色的晨光”和“内心变得更加平静”之间有什么联系？请结合文章内容进行分析。答案：文章通过外界的自然景象“湖面仍有金色的晨光”来暗示内心的平静和安定。这种景物描写衬托出内心世界的改变，使自然与内心产生一种共鸣，展现出人与自然和谐相处、内心安宁的思想。解析：全文通过自然景象的描写，表现了主体内心的变化，体现出一种物我交融的意境，证明宁静并非只是外在环境，而是内在的状态。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为弘扬中华优秀传统文化，学校拟在全校范围内开展“中华经典诵读月”活动，要求各班级组织学生诵读《诗经》《论语》《道德经》等经典名篇。活动时间为4月1日至4月30日，鼓励学生积极参与。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书各位同学：为传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神，我校拟在4月1日至4月30日期间开展“中华经典诵读月”活动。本次活动旨在通过诵读《诗经》《论语》《道德经》等经典名篇，让同学们在朗读中感受千年的智慧与文化的魅力。我们诚挚邀请每一位同学积极参与，并在班级内组织朗读活动。活动期间，将评选“经典朗读之星”并颁发奖励。希望同学们在活动中增进对中华文化的了解，提高自身人文素养，陶冶自身情操。让我们共同走进经典，感受文化的力量，以诵读搭建心灵之桥。倡议人：学生会2025年4月1日解析：文中格式规范，包含标题、称呼、正文、落款、日期等要素；语言简洁、得体，符合倡议书的写作要求；内容涉及活动目的、时间、参与方式，要素齐全。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人说，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。只有方向正确，即使脚步慢也能成功；方向错误，即便疾驰前行也难达终点。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：方向比速度更重要人生的道路漫长而复杂，迷途与前行常常交织在一起。有人说：“人生重要