2026年少先队“赓续长征精神 奋进复兴征程”主题队日活动方案

年少先队“赓续长征精神奋进复兴征程”主题队日活动方案一、活动总则（一）活动背景长征，是中国革命史上的伟大壮举，是中华民族砥砺前行的精神丰碑，铸就了不怕牺牲、百折不挠、团结奋进、忠诚为民的伟大长征精神，是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，更是新时代青少年成长成才的精神滋养。2026年，站在新时代复兴征程的关键节点，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，持续深化少先队思想政治引领工作，引导广大少先队员铭记革命历史、传承红色基因、赓续红色血脉，深刻感悟长征精神的时代内涵，切实把个人理想融入民族复兴伟业，特开展本次“赓续长征精神奋进复兴征程”主题队日系列活动。新时代的少先队员生长在和平繁荣的年代，远离了战火硝烟，对长征岁月的艰辛、革命先辈的坚守缺乏直观认知。本次活动立足少年儿童认知规律，打破传统红色教育单一说教模式，以沉浸式、体验式、实践化的活动形式，让队员们走出课本、触摸历史、感悟初心，读懂长征精神跨越时空的生命力，引导少年儿童以长征精神为灯塔，磨砺意志品格、锤炼过硬本领，争做担当民族复兴大任的新时代好少年。（二）活动指导思想以习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述为根本遵循，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，紧扣“传承红色基因、培育时代新人”核心目标。以伟大长征精神为育人载体，通过主题队课、情景体验、实践研学、榜样宣讲、成果践行等多元化活动，引导广大少先队员厚植爱党、爱国、爱社会主义的深厚情怀，树立“听党话、跟党走”的坚定信念，深刻理解新时代复兴征程的使命担当，将长征精神内化于心、外化于行，以昂扬向上的少年姿态奋进新时代、筑梦新征程。（三）活动主题赓续长征精神奋进复兴征程（四）活动目标1.认知目标：引导全体少先队员系统了解红军长征的历史背景、关键历程、重大战役和经典故事，明晰长征精神的核心内涵、时代价值，知晓党、团、队一脉相承的红色传承脉络，夯实少年儿童红色历史认知基础。2.情感目标：让队员们深刻感受革命先辈不畏艰险、无私奉献、忠诚报国的崇高品格，体悟今日幸福生活的来之不易，厚植崇敬英烈、热爱祖国、感恩时代的真挚情感，树立传承红色血脉的责任意识。3.行为目标：推动队员们将长征精神转化为日常学习生活的实际行动，在学习中刻苦钻研、迎难而上，在生活中自立自强、团结互助，在实践中勇于担当、乐于奉献，锤炼坚韧不拔的意志品质。4.成长目标：引导少先队员树立远大理想，自觉将个人成长与国家发展、民族复兴紧密结合，摒弃浮躁懈怠的不良心态，培育艰苦奋斗、拼搏进取的优良作风，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代少年。（五）活动对象、时间与地点活动对象：全校全体少先队员、各中队辅导员、少先队大队委干部活动时间：2026年X月X日（可结合烈士纪念日、建党节、国庆节等节点调整），为期1天，含前期筹备、集中活动、后期践行总结全流程活动地点：学校操场、少先队活动室、多功能报告厅、校园红色文化长廊、校内实践场地（六）活动原则1.政治性与思想性统一：坚守少先队思想引领核心，突出红色教育主旋律，精准传递长征精神的时代价值，筑牢少年儿童思想根基。2.趣味性与教育性统一：贴合小学生年龄特点和认知规律，采用情景化、游戏化、沉浸式活动形式，杜绝枯燥说教，让红色教育入脑入心。3.实践性与常态化统一：兼顾集中主题活动与长期日常践行，既打造沉浸式体验课堂，也推动长征精神融入日常、化作经常。4.全员性与层次性统一：覆盖全体少先队员，同时根据低、中、高年级队员认知差异，分层设计活动内容，实现因材施教、精准育人。二、活动前期筹备（一）组织筹备，压实责任成立本次主题队日活动专项工作小组，构建层级清晰、分工明确的工作体系，保障活动有序落地。由学校德育处、少先队大队部牵头，校长、德育主任担任总指导，统筹整体活动方案落地、资源协调、全程督导；各中队辅导员为第一责任人，负责本中队队员动员、前期学习、现场组织、后期总结；选拔优秀大队委、中队干部组建学生志愿服务队，承担活动现场秩序维护、道具准备、流程引导等工作。提前召开专项工作部署会，明确各岗位工作职责、活动流程、注意事项，统一思想、细化分工，确保各项工作落地落细。（二）素材筹备，夯实基础1.学习素材筹备：整理长征经典故事、长征历史纪录片片段、长征主题诗词、红色歌谣、英雄人物事迹简介等素材，制作主题PPT、宣讲视频、学习手册，依托班级群、少先队公众号提前推送，供队员自主预习。2.宣传氛围筹备：围绕活动主题制作主题横幅、宣传海报、展板，展示长征历程、英雄事迹、长征精神解读内容；更新校园宣传栏、班级黑板报、红领巾广播站内容，打造全方位红色育人氛围；提前布置活动主会场，规范摆放队旗、红领巾、宣誓台等少先队仪式道具。3.物资道具筹备：配齐少先队标准仪式用品（队旗、队鼓、队号、红领巾）、活动奖品、学习纪念品、情景剧道具、模拟体验道具、摄影摄像设备等，提前检查调试音响、投影、灯光等设备，保障活动顺利开展。（三）全员预热，分层学习活动前一周，开展全员预热学习活动，实现全员参与、提前感悟。低年级队员通过观看红色动画、聆听辅导员讲长征小故事、学唱红色歌谣，初步感知长征的艰辛；中年级队员通过阅读长征绘本、背诵长征诗词、绘制长征手抄报，梳理长征关键历程；高年级队员通过查阅史料、观看红色纪录片、撰写学习心得，深度解读长征精神内涵。各中队提前开展中队预热班会，动员队员积极参与本次主题队日活动，主动传承红色精神。三、核心活动流程本次主题队日活动以“回望长征路—感悟长征魂—争做追梦人—奋进新征程”为主线，分为四大篇章，融合少先队规范仪式、主题宣讲、情景体验、互动实践、宣誓践行等多元环节，层层递进、沉浸式开展红色教育。第一篇：礼赞丰碑，回望峥嵘长征路（仪式启幕，初心溯源）本篇章以规范少先队仪式为核心，营造庄重肃穆的活动氛围，引导队员铭记历史、致敬英烈，开启本次主题教育活动。环节一：规范队仪式，筑牢信仰根基全体队员整齐列队、仪容整洁、佩戴红领巾，严格按照少先队标准仪式流程开展活动。各中队依次清点人数、向大队辅导员报告；出少先队队旗，全体队员肃立敬礼；奏响、齐唱《中国少年先锋队队歌》，嘹亮歌声展现新时代少先队员昂扬风貌。通过标准化仪式教育，强化队员的组织归属感、荣誉感和使命感，唤醒红色初心。环节二：主题致辞，明晰时代意义由学校德育主任或少先队大队辅导员发表主题致辞，围绕长征的历史意义、长征精神的时代价值、新时代少年的使命担当展开宣讲。结合少年儿童成长实际，深入浅出讲解：八十余载风雨兼程，长征精神从未过时，它是绝境中坚守的信仰、困境中拼搏的勇气、集体中团结的力量。寄语全体队员，新时代没有枪林弹雨，但有成长路上的挑战、求学路上的难关、追梦路上的考验，号召队员以革命先辈为榜样，传承长征风骨，勇担时代使命。环节三：红色宣讲，重温长征岁月邀请学校红色宣讲员、优秀党员教师或红领巾宣讲团成员，开展《赓续红色血脉传承长征精神》主题宣讲。摒弃枯燥的历史罗列，以经典故事为切入点，生动讲述飞夺泸定桥、爬雪山、过草地、半条棉被、金色鱼钩等长征经典故事，细致解读红军战士在极端艰苦的条件下，坚守信仰、不畏牺牲、互帮互助、奋勇前行的动人事迹。同时结合新时代背景，对比古今少年的成长环境，让队员直观感受长征的艰辛、今日生活的幸福，深刻理解“不忘初心、砥砺前行”的深刻内涵。第二篇：沉浸式体验，深悟伟大长征魂（情景浸润，精神内化）本篇章聚焦沉浸式体验，通过情景演绎、互动研学、趣味实践，让队员跳出书本、身临其境感悟长征精神的核心内涵，破解红色教育形式单一、体验不足的问题，实现从“被动倾听”到“主动感悟”的转变。环节一：红色情景剧展演，再现烽火岁月由各中队提前排练红色情景剧、红色舞蹈、诗朗诵等节目，进行现场展演。队员们化身小小革命战士，通过演绎《半条棉被》《金色鱼钩》《飞夺泸定桥》等经典片段，生动再现长征路上军民同心、舍己为人、奋勇拼搏的感人场景。稚嫩却真挚的演绎，让全体队员直观感受革命先辈坚定的理想信念和无私的奉献精神，深刻体会长征胜利的来之不易，让红色故事可看、可感、可共情。环节二：模拟“微长征”实践体验，磨砺意志品格结合校园场地，打造沉浸式“校园微长征”体验赛道，模拟长征路上的艰难险阻，让队员亲身体验长征的艰辛。赛道设置“穿越草地”（跨越障碍垫）、“翻越雪山”（攀爬软垫坡道）、“强渡江河”（快速绕桩奔跑）、“运送物资”（负重传递道具）等趣味关卡，各中队以小队为单位组队参赛。活动过程中，要求队员团结协作、互帮互助、坚持到底，不放弃、不退缩。通过体能与毅力的双重考验，让队员真切感悟红军不怕吃苦、不畏艰难、团结奋进的长征精神，磨砺坚韧不拔的意志品质。环节三：长征知识互动竞答，筑牢红色认知开展“长征知识大闯关”互动竞答活动，题目贴合队员认知水平，涵盖长征历史常识、英雄人物事迹、长征精神内涵、红色诗词、新时代复兴成就等内容。采用必答、抢答、风险闯关等多种形式，调动全员积极性。答题过程中，辅导员实时解读知识点、延伸红色故事，让队员在趣味比拼中巩固红色知识、深化红色认知，进一步读懂长征、敬畏先烈、铭记初心。对表现优秀的小队和个人，现场颁发“红色传承小标兵”荣誉勋章。第三篇：少年立志，争做复兴追梦人（初心践行，勇担使命）本篇章聚焦精神转化与初心践行，引导队员结合自身成长，将长征精神融入学习生活，树立远大理想，明确新时代少年的责任与担当。环节一：队员分享交流，畅谈青春担当选取低、中、高年级队员代表依次发言，结合本次活动感悟、自身学习生活实际，分享对长征精神的理解与感悟。低年级队员分享“学会坚持、不怕困难、团结同学”的成长目标；中年级队员畅谈“刻苦学习、主动担当、奉献集体”的少年责任；高年级队员立足时代发展，讲述“以奋斗逐梦、以本领报国”的青春理想。通过分层分享，让全体队员明白，长征精神不是遥远的历史符号，而是融入日常的行为准则，每一位少年都能在平凡的成长中践行长征精神。环节二：主题创作展示，定格红色初心展示队员前期创作的长征主题手抄报、绘画、书法、征文、短视频等作品，组织全员参观学习。队员们用画笔描绘长征壮举，用文字书写红色感悟，用镜头记录红色初心，一幅幅作品、一篇篇文字，充分展现了新时代少先队员铭记历史、致敬英烈、奋勇争先的精神风貌。同时开展现场主题创作活动，队员们写下“我的长征誓言”“我的成长目标”，将初心与理想定格，激励自己砥砺前行。环节三：集体宣誓呼号，立下奋进誓言全体队员整齐肃立，举起右拳，由大队领誓人带领集体宣誓：“我是中国少年先锋队队员，我庄严宣誓：赓续长征精神，传承红色基因；不负韶华时光，刻苦勤学奋进；勇担时代使命，争做强国少年；奋进复兴征程，报效伟大祖国！”铿锵有力的誓言回荡校园，彰显新时代少年的坚定信念与责任担当。宣誓结束后，按照少先队规范流程，辅导员带领全体队员呼号，凝聚奋进力量。第四篇：笃行致远，奋进复兴新征程（总结升华，常态践行）环节一：辅导员总结寄语大队辅导员对本次主题队日活动进行全面总结，肯定全体队员的积极表现，梳理本次活动的收获与感悟，再次解读长征精神的时代价值。强调新时代的长征路，是民族复兴的征程，是少年成长的征途，号召全体队员以长征精神为指引，把不怕吃苦、坚韧不拔、团结奋进、勇于担当的优良品质融入日常学习、生活和实践中，克服学习惰性、直面成长困难、主动担当奉献，从小树立远大理想，锤炼过硬本领，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。环节二：规范退旗，圆满落幕全体队员肃立敬礼，有序退下少先队队旗，本次集中主题队日活动圆满结束。全程保持庄重有序的氛围，让队员在规范仪式中深化红色敬畏之心、坚守奋进初心。四、后期延伸与长效践行为避免主题活动“一阵风”，推动长征精神教育常态化、长效化，切实实现“以活动育人、以精神铸魂”的目标，特制定系列后期延伸活动，让红色精神落地生根、久久为功。1.开展“长征精神伴我行”日常践行活动：各中队发起“每日一坚持、每周一践行”行动，引导队员在学习上迎难而上、勤奋刻苦，在生活上勤俭节约、自立自强，在集体中团结互助、乐于奉献，主动克服自身缺点，以长征精神激励自我成长。各中队每周开展一次践行小结，记录队员成长变化。2.打造红色宣讲常态化队伍：依托学校红领巾宣讲团，开展“长征故事进校园、进班级、进家庭”宣讲活动，鼓励队员争当红色讲解员，向同学、家人、亲友讲述长征故事、传播长征精神，实现自我教育、辐射带动。3.开展主题征文与评优活动：面向全体队员征集“我心中的长征精神”“奋进复兴征程，争做新时代好少年”主题征文、心得体会，择优在校内宣传栏、校园公众号展示。同时评选“红色传承小标兵”“新时代奋进好少年”优秀个人和先进中队，树立榜样、引领风尚。4.深化家校社协同育人：依托家长会、家校群、亲子活动，发起“亲子共读红色经典、共学长征精神”活动，鼓励家长陪伴孩子学习红色历史、感悟红色精神，推动红色教育走出校园、融入家庭、扎根生活，构建全方位红色育人体系。五、活动宣传推广1.校园宣传：活动全程安排专人摄影、摄像，记录活动精彩瞬间，活动结束后通过校园广播、宣传栏、班级展板、校园公众号，推送活动花絮、精彩瞬间、队员感悟，营造浓厚的红色育人氛围。2.平台推广：整理活动图文、视频素材，择优推送至教育主管部门官方平台、少先队新媒体平台，展示学校少先队红色教育成果，扩大活动影响力与辐射力。3.成果留存：汇总活动方案、照片、视频、队员作品、心得体会、总结报告等资料，整理归档，形成完整的活动台账，为后续少先队红色主题教育活动开展提供参考。六、人员分工安排1.总策划组：校长、德育主任，负责活动整体统筹、方案审核、资源协调、全程督导、活动总结。2.执行统筹组：少先队大队辅导员，负责活动流程细化、人员分工、现场组织、环节把控、全程指导。3.中队组织组：全体中队辅导员，负责本中队队员动员、预热学习、节目排练、现场秩序管理、后期践行总结。4.后勤保障组：后勤老师，负责活动物资采购、场地布置、设备调试、现场安全保障、物资收纳。5.宣传摄影组：宣传老师、学生小记者，负责活动全程摄影摄像、素材整理、文案撰写、宣传推送、资料归档。6.学生志愿服务组：大队委、优秀中队干部，负责现场引导、道具传递、秩序维护、互动协助等志愿服务工作。七、安全保障措施1.提前排查活动场地、设施设备安全隐患，全面检查音响、电路、体验道具、运动器材等，杜绝安全漏洞，保障活