2026年福建专升本语文考试试题带答案

-2026年福建专升本语文考试试题带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，字形全部正确的一项是（2分）A.修缮奖掖一针见血B.修辞谗言一针见血C.修辞谗言一针见血D.修缮谗言一针见血答案：D解析：A项“奖掖”应为“奖掖”，而非“奖掖”；B项“修辞”应为“修辞”，而非“修缮”；C项“修辞”“谗言”“一针见血”均正确；D项“修缮”“谗言”“一针见血”均正确。(2)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.我们要全面贯彻执行党的教育方针，努力提高教学质量。B.由于天气原因，所以比赛不得不取消。C.他不仅会游泳，而且还会滑冰，我非常羡慕他。D.许多顾客对这家店的服务质量感到不满，因为它态度冷漠。答案：A解析：B项“由于……所以……”结构混乱，应删除“由于”或“所以”；C项“不仅……而且……”结构不对称；D项语意重复，前句有“不满”后句重复强调。(3)下列句子中，修辞手法不同于其他三项的是（2分）A.那声音如同春蚕吐丝，温柔细腻。B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。C.江山如画，一时多少豪杰。D.她的笑容仿佛阳光般温暖人心。答案：B解析：A、C、D项均使用比喻手法，B项为对偶。(4)下列选项中，“之”的用法与其它不同的是（2分）A.子非鱼，安知鱼之乐？B.此则岳阳楼之大观也。C.客之美我者，欲有求于我也。D.莫不中音，合于《桑林》之舞。答案：C解析：A、B、D项中“之”为结构助词，C项“之”为代词，指代“客”。(5)下列哪项与“差强人意”意思相近（2分）A.无可挑剔B.基本可以接受C.非常满意D.大失所望答案：B解析：“差强人意”意为勉强使人满意，与B项意思相近。(6)下列句子中，“见”字用法与其它不同的是（2分）A.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。B.秦王见臣，曰：“寡人以赵为先君之仇，故肉袒相迎。”C.见笑于大方之家。D.然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？答案：B解析：A、C、D项“见”为动词，B项“见”为被动句标志，属固定用法。(7)下列哪句诗使用了借代手法（2分）A.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊B.野火烧不尽，春风吹又生C.夜来风雨声，花落知多少D.会当凌绝顶，一览众山小答案：A解析：A项“的卢”借代马，“霹雳弦”借代弓弦，属于借代；B、C、D项为比喻。(8)下列句子中，与“他日我若为，与你何异”用法相同的一项是（2分）A.天下兴亡，匹夫有责B.秦王使人谓安陵君曰C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.既来之，则安之答案：A解析：A项为设问与反问结合的句式，B项为陈述句式，C项为判断句，D项为条件句。(9)下列选项中，古人常称别人为“君”是出于（2分）A.尊称B.称职C.美称D.礼节答案：A解析：“君”是古人对他人的一种尊称。(10)下列不属于儒家观点的是（2分）A.民为贵，社稷次之，君为轻B.兼爱、非攻C.不以物喜，不以己悲D.有教无类答案：B解析：B项是墨家主张，其余皆为儒家观点。(11)下列属于“以”字作为介词的一项是（2分）A.以言辞犀利著称B.青出于蓝而胜于蓝C.因噎废食D.不为五斗米折腰答案：A解析：A项“以”表示用途，B项“出于”是动词，C项“因”是介词，D项“为”是动词。(12)下列加点字意义与用法相同的一项是（2分）A.奇山异水，天下独绝；二人并肩作战，殊途同归B.安能摧眉折腰事权贵；昔人已乘黄鹤去C.不以物喜，不以己悲；明君之国，无以人殉D.然而禽鸟知山林之乐；然而实有非名教之所能羁约者答案：C解析：C项中两个“以”均为“因为”的意思，A、B、D项“绝”“事”“之”“而”意义不同。(13)下列选项中，与“鼓瑟吹笙”的“鼓”意义相同的是（2分）A.敲鼓而进B.官员鼓吹改革C.鼓动人心D.鼓声震天答案：A解析：“鼓”作动词时意为“敲打”，B项“鼓”为“倡导”，C项为“激励”，D项为“发出”。(14)下列语句中，运用了设问修辞手法的是（2分）A.你还在等什么？B.桃李满天下，春晖遍四方C.为是其智弗若与？曰：非然也D.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作答案：C解析：C项为设问，B项为对偶，A项为反问，D项为议论。(15)下列句子中，哪句的特殊句式是宾语前置（2分）A.曹操不以成败论英雄B.是寡人之过也C.何陋之有D.为人五材，而曰火之为物答案：C解析：C项“之”作宾语前置的标志，其余均为判断句或陈述句。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.知之者不如好之者，________。2.长风破浪会有时，________。3.空山不见人，但闻人语响。________，________。4.青山依旧，几度夕阳红。________，原上草，________。答案：1.好之者不如乐之者；2.直挂云帆济沧海；3.返景入深林，复照青苔上；4.远芳侵古道，晴翠接荒城解析：每句均来自经典诗词，考查学生对名句的掌握程度。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.青春年少，志向远大，却常因坎坷而动摇，这让我想起“________，________”。2.看到一位老者在山上漫步，我不禁联想到“________，________”。答案：1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花解析：第1句出自李白《行路难》，第2句出自杜牧《山行》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.青山依旧，几度夕阳红。________，________。2.停车坐爱枫林晚，________。答案：1.远芳侵古道，晴翠接荒城；2.霜叶红于二月花解析：该题考查学生对直接性默写的掌握。(19)补写名句（1分）________，随风潜入夜，润物细无声。答案：春夜雨，细无声解析：该句出自杜甫《春夜喜雨》，考查学生对诗句的识记能力。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《论语》《孟子》《大学》《________》。答案：中庸解析：四书包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】宋人有酤酒者，为酒酮，悬帜甚高，而酒不善。其邻人见，而窃饮之。越数日，酒徒亡，传言于市，以为无有，然无买者。酒大不售，遂往市穷，问其故，归而求福，饮酒而大醉。其子曰：“人皆曰，我酒善而悬帜甚高，自以为后则无所，而酒徒遁。君嗜酒如是，而能无醉乎？”其父曰：“然，然。“(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.为酒酮__________2.酒不善__________3.再往市穷__________4.认为无有__________答案：1.做、酿造；2.好、口味好；3.穷尽；4.认为没有解析：1项“为”意为“做”；2项“善”意为“好”；3项“穷”意为“穷尽”；4项“无有”意为“没有”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.越数日，酒徒亡2.酒大不售，遂往市穷答案：1.几天后，饮酒的人逃跑了；2.酒卖不出去，于是去市场寻找问题根源解析：保持原文意思，使用现代汉语表达。(23)简答题（4分）结合全文，分析宋人酤酒者的行为。答案：宋人酤酒者自以为酒好，却因酒质差而遭到他人批评和报复，最终自我反省，认识到错误。解析：考查学生对文中人物行为的理解和分析。(24)分析鉴赏题（6分）从文中找出一种修辞手法并加以分析。答案：本文使用了对比手法，通过宋人自身的行为和邻居的反应形成对比，突出了其自以为是的弊端。解析：对比是文章的重要写作手法，有助于揭示人物性格与错误。(25)概括这篇文言文的寓意（4分）答案：说明人不能盲目自信，要脚踏实地，诚实为人。解析：文言文的核心寓意在于提醒人们要实事求是，不能自欺欺人。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《如梦令》·李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.此词通过回忆的方式，描绘了一幅生动的暮色出游图。B.“沉醉不知归路”写出了词人喝酒后忘却归途的愉悦之情。C.“争渡”是词人与同伴的动作描写，渲染了热闹的气氛。D.全词写景叙事，情景交融，勾勒了一幅美丽的自然画面。答案：C解析：“争渡”是词人独自划船的描写，不一定是与同伴的动作，用词不当。(26)赏析题（9分）这首词描绘了一幅怎样的画面？你从中感受到了怎样的情感？请结合词的内容进行赏析。答案：这首词描绘了一幅宁静而生动的暮色出游图。词人回忆在溪亭饮酒游玩的欢乐场景，通过“沉醉不知归路”表现了她对自由生活的向往和热爱。全词写景、写情、写趣，情景交融，画面感极强，给人一种悠然自得、洒脱自在的情感感受。解析：考查学生对古诗词画面描绘、情感表达的分析能力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】暮色渐深，天边泛起一抹微红。风卷起落叶，伴随令人沉醉的秋声，四周静得出奇。我走在小径上，偶尔听见远处隐约的鸟鸣。抬头一看，原来是几只麻雀在枝头停留，仿佛在欣赏这宁静的秋夜。落叶随风飘舞，像是在追逐这最后的光辉，又像是在告别这片土地。我不禁停下脚步，静观这一幕，心中涌起无限感动。人与自然的关系，是如此微妙，好像一触即发的火焰，温柔地燃烧在生命的角落。每一棵落叶的树，都是对季节变迁的忠实记录者，也是时光流转的见证人。我们在这片土地上生活，却常常忽略了自然的美。学会欣赏自然之美，是一种生活的艺术。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章主要写景，抒情仅是次要的。B.文章语言质朴，描写自然。C.文章运用了拟人手法，使自然景物富有人情味。D.文章以叙述为主，没有加入任何抒情成分。答案：C解析：文章中落叶被赋予人的特征，如“追逐”“告别”，体现了拟人的修辞手法。(28)简答题（6分）文中用“火”来比喻自然与人的关系，你认为这个比喻是否恰当？为什么？答案：这个比喻恰当。自然与人之间的关系如同火焰，看似易逝，却在生活的角落温暖人心，象征自然对人类的无声关怀。解析：拟人手法使文章更具画面感和情感色彩。(29)赏析题（6分）赏析文中“落叶随风飘舞，像是在追逐这最后的光辉，又像是在告别这片土地”的表达效果。答案：这句运用了拟人和比喻的修辞手法，赋予落叶人的动作和情感，增强了画面感和感染力，表达出自然的流转与生命的感慨。解析：考查学生对句子修辞手法的理解和赏析。(30)问答题（8分）你认为本文的主旨是什么？请简要说明。答案：本文的主旨是反思人类对自然美的忽视，呼吁人们去欣赏自然的美。通过描写秋夜的宁静和谐，表达了对自然与人和谐共处的理想。解析：本文通过自然描写表达出对人类与自然关系的思考，启示我们需关注自然之美。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：社区拟开展“垃圾分类我先行”活动，倡导居民从自身做起，践行环保理念。望广大居民积极响应，共同维护社区环境的良好发展。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的社区居民：为了改善我们的生活环境，促进可持续发展，社区拟开展“垃圾分类我先行”活动。在此倡议广大居民积极参与，从生活小事做起，学会正确分类垃圾，为绿色家园贡献力量。让我们行动起来，共同维护社区环境的整洁与美好。倡议人：XX社区居民委员会2025年4月5日解析：该倡议书符合倡议书的标准格式，包括标题、称呼、正文、落款和日期，语言得体且具有号召力。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：人的一生，可能面对无数选择。有人选择安逸的生活，有人选择挑战；有人选择享乐，有人选择奋斗；有人出于无奈做出选择，有人为了梦想而选择……选择造就了不同的人生轨迹。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：选择与成长的辩证关系人生的选择常常伴随着成长。每一种选择都是对自我内心的探索与意志的体现。有人选择安逸，亦有人选择挑战；有人选择享乐，亦有人选择奋斗。不同的选择，带来了不同的人生轨迹。在选择的过程中，我们不仅确立了人生的方向，也锻炼了意志与勇气。选择，映射了人生的价值观。有人在困境中选择放弃，选择逃避，却失去了成长的机会；有人在艰难中选择坚持，选择承担，最终获得了内心的充实。选择的意