2026年济南市小升初语文历年真题试卷含答案解析

2026年济南市小升初语文历年真题试卷含答案解析一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音写词语。（每空1分，共6分）píjuàn（________）jīngyíng（________）róngyù（________）kāngkǎi（________）chōuti（________）jùngōng（________）2.选择题。（每小题2分，共10分）（1）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.勉强（qiáng）B.阻挠（ráo）C.恶劣（liè）D.骨髓（suí）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.兴高彩烈B.精兵减政C.独出新裁D.见微知著（3）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.这部小说情节曲折，引人入胜。B.同学们对这个问题各抒己见，讨论得十分热烈。C.他上课时总是夸夸其谈，因此受到老师的表扬。D.桂林山水真是巧夺天工，令人流连忘返。（4）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我受到了深刻教育。B.我们要养成认真学习。C.济南的春天是一个美丽的季节。D.他基本上把老师布置的作业全部做完了。（5）下列标点符号使用正确的一项是（）A.“你过来，”他说，“我有话对你说。”B.读了《匆匆》这篇课文，我问自己：我为什么而学习？C.我喜欢的水果有：苹果、香蕉、橘子等等……D.我不知道他今天为什么没来？3.按要求写句子。（每句2分，共6分）（1）缩句：饱经风霜的老人静静地看着那一片金色的稻田。____________________________________________（2）把转述句改为直述句：妈妈对小明说，她今天要加班，让他自己回家做作业。____________________________________________（3）修改病句：我们要养成讲文明、讲礼貌的好风气。____________________________________________4.古诗文默写填空。（每空1分，共8分）（1）粉骨碎身浑不怕，______________________。（于谦《石灰吟》）（2）千磨万击还坚劲，______________________。（郑燮《竹石》）（3）今夜月明人尽望，______________________。（王建《十五夜望月》）（4）春色满园关不住，______________________。（叶绍翁《游园不值》）（5）少壮不努力，______________________。（汉乐府《长歌行》）（6）随风潜入夜，______________________。（杜甫《春夜喜雨》）（7）______________________，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）（8）接天莲叶无穷碧，______________________。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）二、口语交际（4分）小明最近迷上了手机游戏，放学回家就抱着手机不放，作业潦草，视力也明显下降。请你写一段话劝说他，语气要委婉，让他乐于接受。字数不少于80字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（26分）（一）课内阅读《匆匆》选段（10分）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.文中画线句子“我们的日子为什么一去不复返呢？”在文中的作用是什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________2.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表现了作者怎样的心情？为什么会有这种心情？（4分）____________________________________________________________________________________________________________3.选段运用了哪些修辞手法？请各举一例，并说说其表达效果。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外现代文阅读（16分）温暖的烤红薯那年冬天特别冷，放学后，我裹紧棉衣，快步往家走。街角，一位老人守着一个烤红薯的炉子，炉火映红了他布满皱纹的脸。烤红薯的香气混着寒风钻进鼻孔，我忍不住停下了脚步。“孩子，吃一个吧，刚烤好的，热乎着呢！”老人笑着招呼。我摸了摸口袋，只有两元钱。老人似乎看穿了我的心思，把一个最大的红薯用纸包好递过来：“拿着，钱不够不要紧，下次再给。”我接过红薯，手心顿时暖烘烘的。剥开焦黄的皮，热气扑面而来，咬一口，又香又甜。后来，我常经过那个街角。老人总在忙碌，脸被炉火烤得黑红，手上的裂口像冬天的树皮。母亲告诉我，老人有一个生病的孙子，全家靠他卖红薯维持。听了这些，再吃红薯时，我的心里多了一份沉甸甸的滋味。一天，我攒够了钱，把上次欠的两元一并还他。老人先是一愣，随即笑了：“你这孩子，还记得呢。”他说着，硬是又塞给我一个小红薯。那一刻，寒风依旧刺骨，我却觉得整个世界都温暖起来。1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文中画线句子“手上的裂口像冬天的树皮”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文章最后一句“寒风依旧刺骨，我却觉得整个世界都温暖起来”，前后是否矛盾？为什么？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合文章内容，说说文中的老人是一个怎样的人。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、文言文阅读（10分）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释下列加点字词。（每小题1分，共4分）（1）甚聪惠惠：____________（2）孔君平诣其父诣：____________（3）为设果设：____________（4）孔指以示儿曰示：____________2.翻译下列句子。（每小题2分，共4分）（1）此是君家果。译文：____________________________________________（2）未闻孔雀是夫子家禽。译文：____________________________________________3.从杨氏之子的回答中，你体会到了什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________五、作文（30分）题目：那一次，我________了要求：先把题目补充完整，如“那一次，我长大了”“那一次，我流泪了”“那一次，我明白了”等；写一篇不少于500字的记叙文；内容具体，感情真实，语句通顺；不写错别字，正确使用标点符号；文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及解析一、基础知识积累与运用1.疲倦晶莹荣誉慷慨抽屉竣工解析：注意“晶莹”的“莹”下半部分是“玉”；“荣誉”的“誉”上部是“兴”，不要误写为“誊”；“慷慨”两字均为竖心旁；“抽屉”的“屉”是半包围结构；“竣工”的“竣”左部为“立”，右部为“夋”，不要写成“峻”。2.（1）C解析：A项“勉强”的“强”应读“qiǎng”，表示逼迫、迫使。B项“阻挠”的“挠”应读“náo”，意思是阻止、干扰。C项“恶劣”的“劣”读音“liè”正确。D项“骨髓”的“髓”应读“suǐ”，不能读成“suí”。（2）D解析：A项“兴高彩烈”应为“兴高采烈”，“采”有兴致、精神的意思。B项“精兵减政”应为“精兵简政”，“简”是简化、精简。C项“独出新裁”应为“独出心裁”，“心裁”指心中的设计、筹划。D项“见微知著”书写正确，指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（3）C解析：“夸夸其谈”是贬义词，形容说话浮夸不切实际，用在这里与“受到老师的表扬”语义矛盾，不恰当。A项“引人入胜”指风景或作品吸引人，使用正确。B项“各抒己见”指各人充分发表自己的意见，使用正确。D项“巧夺天工”专用于人工的精巧胜过天然，桂林山水是自然景观，使用不恰当。本题选不恰当的是C项。（4）C解析：A项缺少主语，可删去“通过”或“使”。B项成分残缺，应在“认真学习”后加“的习惯”。C项没有语病，“济南的春天”中心语是“春天”，与“美丽的季节”搭配正确。D项前后矛盾，“基本上”和“全部”不能同时使用，可删去“基本上”。（5）A解析：A项提示语在中间，前后引号内的内容均为人物语言，标点使用正确。B项“我问自己：我为什么而学习？”整个句子是陈述句，句末问号应为句号。C项“等等”与省略号重复，应删去一个。D项“我不知道他今天为什么没来”是陈述句，句末问号应为句号。3.（1）老人看着稻田。解析：缩写句子应保留主要成分“主语＋谓语＋宾语”。原句主语是“老人”，谓语是“看着”，宾语是“稻田”，其余“饱经风霜的”“静静地”“那一片金色的”均为修饰成分，应删去。（2）妈妈对小明说：“我今天要加班，你自己回家做作业。”解析：转述句改为直述句，须将第三人称“她”变为第一人称“我”，将“让他”变为“你自己”，并在提示语后加冒号和引号，结尾标点放在引号内。（3）我们要养成讲文明、讲礼貌的好习惯。解析：原句“养成”与“好风气”搭配不当，“风气”多指社会或集体中流行的爱好或习惯，可以说“形成好风气”，也可以说“养成好习惯”。修改时应将“好风气”改为“好习惯”，使搭配得当。4.（1）要留清白在人间（2）任尔东西南北风（3）不知秋思落谁家（4）一枝红杏出墙来（5）老大徒伤悲（6）润物细无声（7）王师北定中原日（8）映日荷花别样红解析：默写时注意易错字，如“清白”的“清”不要写成“轻”，“尔”不要写成“儿”，“园”不要写成“圆”，“徒”右上部是“土”，不要写成“徙”，“润”的左部是“氵”，“荷花”的“荷”是草字头。每空1分，错一字该空不得分。二、口语交际参考答案：小明，手机游戏虽然好玩，但长时间盯着屏幕，对眼睛伤害很大，你的视力已经下降了。而且作业写得潦草，第二天上课也没精神。我们可以先认真完成作业，再约上朋友一起打羽毛球或者下棋，这样既能放松心情，又能保护视力，你看怎么样？评分标准：观点正确、理由充分1分；语气委婉，有称呼、有商量语气1分；建议具体可行1分；语言通顺、符合字数要求1分。共4分。三、阅读理解（一）课内阅读《匆匆》选段1.这句话是设问句，在文中起引起下文、引发思考的作用。它既是作者对时间一去不复返的追问，也是全文要表达的中心问题，奠定了全文深沉感慨的情感基调，让读者带着问题去阅读。2.“头涔涔而泪潸潸”表现了作者因为时间飞速流逝而感到惋惜、焦虑、无奈和惶恐的心情。作者计算着八千多日子已经悄然溜走，像一滴水消失在大海里，没有声音也没有影子，感到时光白白流逝而自己却无所作为，所以忍不住汗流不止、泪如雨下。3.运用了排比、比喻、设问等修辞手法。排比：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”增强语势，写出自然界的周而复始，与时间一去不返形成对比。比喻：“像针尖上一滴水滴在大海里”，把流逝的日子比作针尖上的一滴水，把时间的流比作大海，生动形象地写出时间渺小无声、极难察觉的特点。设问：“我们的日子为什么一去不复返呢？”引发读者的注意和思考，为下文抒情做铺垫。（二）课外现代文阅读1.文章记叙了一个寒冷的冬天，“我”在街角买一位老人的烤红薯，老人看出“我”钱不够就主动让“我”赊账；后来“我”知道老人生活艰难，攒够钱后如数归还，老人又硬塞给“我”一个小红薯。通过这件事，表现了普通人对“我”的善良与信任，让“我”感受到温暖。2.运用了比喻的修辞手法。把老人手上裂开的口子比作冬天的树皮，生动形象地写出了老人双手粗糙、干裂、饱经风霜的特点，说明老人常年辛苦劳作，生活十分不易，也从侧面表达了作者对老人的同情和敬意。3.不矛盾。“寒风依旧刺骨”写的是天气依然寒冷，是客观事实；“我却觉得整个世界都温暖起来”写的是“我”内心的感受，因为老人不仅没有计较“我”欠钱，还硬塞给“我”一个小红薯，他的善良、宽厚和信任让“我”心里暖洋洋的。这里运用对比的手法，用天气的寒冷反衬人心的温暖，突出了人与人之间的温情能够抵御严寒。4.文中的老人是一个善良、宽厚、勤劳、坚强的人。从“他把一个最大的红薯用纸包好递过来：‘拿着，钱不够不要紧，下次再给’”可以看出他善良、信任他人；从“老人总在忙碌，脸被炉火烤得黑红，手上的裂口像冬天的树皮”可以看出他勤劳、辛苦；从“老人有一个生病的孙子，全家靠他卖红薯维持”可知他生活艰难却坚强面对，没有抱怨；从“老人先是一愣，随即笑了：‘你这孩子，还记得呢’”和“硬是又塞给我一个小红薯”可以看出他宽厚、热心。四、文言文阅读1.（1）惠：通“慧”，聪慧、聪明。（2）诣：拜访。（3）设：摆放，摆设。（4）示：给……看。2.（1）译文：这是你家的水果。（2）译文：没听说过孔雀是先生您家的鸟。3.从杨氏之子的回答中，我体会到他非常聪慧机敏、反应迅速，又能委婉有礼地回应客人的玩笑。他利用孔君平的姓氏“孔”与“孔雀”的“孔”相同这一特点，以“未闻孔雀是夫子家禽”来回敬“此是君家果”，既承接了对方的逻辑，又没有直接反驳，显得得体而巧妙。五、作文题目：那一次，我长大了写作思路与范文示例：那一次，我长大了从小到大，我一直是家里最受宠爱的孩子，衣来伸手，饭来张口。直