2025-2026学年道德与法治八年级上册期中专项训练冲刺题卷

2025-2026学年道德与法治八年级上册期中专项训练冲刺题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______1.下列对“社会生活”的理解正确的是（）A.社会生活就是指家庭生活B.人的成长是不断社会化的过程C.社会生活只需要个人努力，与他人无关D.青少年不需要参与社会生活2.下列属于社会关系的是（）A.小明和同学一起学习B.小红养了一只宠物狗C.小刚每天自己上学D.小丽独自在家看书3.网络交往具有的特点是（）A.平等性、虚拟性、自主性B.真实性、强制性、固定性C.局限性、单一性、封闭性D.依附性、被动性、保守性4.关于网络的影响，下列认识正确的是（）A.网络只会对青少年造成负面影响B.网络让信息传递更快捷，但也要警惕网络谣言C.网络游戏是导致青少年沉迷的唯一原因D.网络交往可以完全替代现实交往5.青少年要理性参与网络生活，下列做法可取的是（）A.在网络上随意发布未经证实的信息B.沉迷网络游戏，影响学习和生活C.保护个人信息，不随意透露给陌生人D.利用网络抄袭作业，应付老师检查6.下列行为属于遵守社会秩序的是（）A.在公交车上主动为老人让座B.在电影院大声喧哗C.过马路时闯红灯D.在图书馆乱扔垃圾7.社会规则维护社会秩序，是因为（）A.社会规则是少数人制定的B.社会秩序是社会生活的一种有序化状态C.社会秩序会限制个人自由D.没有社会秩序，社会照样正常运行8.自由与规则的关系是（）A.规则限制了自由，所以规则要被废除B.自由与规则相互对立，不可调和C.规则划定了自由的边界，自由需要规则的保障D.拥有自由就可以不遵守规则9.尊重他人是人际交往的基石，下列做法体现尊重他人的是（）A.给同学起侮辱性绰号B.认真倾听他人的发言C.偷看他人的日记D.讽笑他人的缺点10.以礼待人的具体表现包括（）A.语言文明，不说脏话B.举止端庄，不随地吐痰C.态度亲和，主动帮助他人D.强调个人利益，不顾他人感受11.下列关于“诚信”的说法正确的有（多选）（）A.诚信是中华民族的传统美德B.诚信是民法的一项基本原则C.诚信是企业的立身之本D.诚信在现代社会已经不重要了12.下列行为属于失信的是（）A.按时偿还银行贷款B.借同学的钱忘记归还C.考试不作弊，独立完成D.和朋友约定时间见面，准时到达13.下列关于“责任”的说法正确的是（）A.责任是成年人需要考虑的事情，与青少年无关B.责任是一个人应该做的某些事情和不应该做的某些事情C.只有对社会做出巨大贡献的人才需要承担责任D.承担责任一定会获得物质回报14.在不同的社会关系中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。下列对应关系正确的是（）A.作为子女的责任——赡养父母B.作为学生的责任——努力完成学习任务C.作为公民的责任——依法纳税D.作为朋友的责任——为朋友两肋插刀15.关于“不言代价与回报”的承担责任，下列理解正确的是（）A.这是不计个人得失的奉献精神B.这种责任承担不需要任何付出C.只有少数人能做到这一点D.这种责任承担会让人感到痛苦16.下列做法体现“关爱他人”的是（）A.同学生病时主动帮他补习功课B.看到老人跌倒，假装没看见C.在公交车上抢座，不让座给需要的人D.讽笑家庭困难的同学17.服务社会对个人的意义有（）A.提升道德境界B.增强社会责任感C.锻炼实践能力D.获得大量金钱回报18.下列属于服务社会的行为有（多选）（）A.参加社区疫情防控志愿服务B.参加植树造林活动C.在网络上发表不当言论D.为灾区捐款捐物19.下列关于“责任与角色同在”的认识正确的是（）A.只有成年人才有责任，青少年没有责任B.不同的角色承担不同的责任C.角色不同，责任也不同D.责任只来自法律规定20.下列说法错误的是（）A.社会生活离不开规则B.承担责任必然要付出代价C.网络是一把双刃剑，有利有弊D.尊重他人就是尊重自己二、非选择题（共40分）21.（10分）观察下列情境，回答问题。情境一：小明的爸爸在开车时接打电话，被交警罚款。情境二：小华在课堂上认真听讲，积极回答问题。情境三：小丽在超市购物时，主动排队结账。（1）上述情境分别体现了哪些社会规则？（3分）（2）遵守这些规则对个人和社会有什么重要意义？（7分）22.（10分）阅读材料，回答问题。材料：2025年春运期间，某高铁上发生“霸座”事件。一名男子不听工作人员劝阻，强行占用他人座位，并态度恶劣，最终被处以罚款200元，并在一定期限内限制乘坐火车的处罚。（1）该男子的行为违反了什么规则？（2分）（2）这种行为有哪些危害？（4分）（3）我们应该如何践行社会规则？（4分）23.（10分）阅读材料，回答问题。材料：2025年感动中国人物李老师，退休后主动申请成为社区志愿者，每天为独居老人送餐、打扫卫生，还组织社区居民开展文化活动，被大家亲切地称为“暖心老师”。（1）李老师承担了哪些责任？（4分）（2）李老师的行为体现了什么精神？这种精神对青少年有什么启示？（6分）24.（10分）某班准备开展“责任担当”主题班会，请你参与完成以下任务。（1）请你为本次班会设计一个主题。（2分）（2）请你列举两个青少年可以承担的社会责任实例。（4分）（3）请你为本次班会写一则倡议书，号召同学们争做有责任担当的中学生。（4分）试卷答案一、选择题1.B2.A3.A4.B5.C6.A7.B8.C9.B10.ABC11.ABC12.B13.B14.BC15.A16.A17.ABC18.ABD19.BC20.B二、非选择题21.（1）①情境一：交通规则（或道路交通安全法）；②情境二：课堂纪律（或学校规则）；③情境三：公共秩序（或超市购物规则）。（2）①对个人：遵守规则是基本素养，有助于形成良好行为习惯，保障自身安全与权益；②对社会：维护社会秩序，保障社会正常运行，促进社会和谐稳定，提升社会文明程度。22.（1）社会公共秩序规则（或公共交通规则）。（2）①扰乱公共秩序，影响其他乘客的合法权益；②破坏社会公平正义，损害社会文明风尚；③可能引发冲突，危害公共安全。（3）①自觉遵守规则，从点滴小事做起（如排队、主动让座）；②在规则受到破坏时，敢于劝导和制止；③积极参与社会规则宣传，增强规则意识。23.（1）①对社区的责任：为独居老人送餐、打扫卫生、组织文化活动；②对社会的责任：服务社区，传递正能量。（2）①精神：无私奉献、服务社会的志愿精神；②启示：青少年应增强社会责任感，积极参与社会公益活动，从身边小事做起，关爱他人，服务社会，实现人生价值。24.（1）示例：“勇担责任，争做新时代好少年”。（2）示例：①参与社区垃圾分类宣传；②帮助有困难的同学补习功课；③节约粮食，践行光盘行动。（3）倡议书：亲爱的同学们：责任是青春最厚重的底色，担当是人生最美的姿态。为增强责任意识，争做有担当的中学生，我们发出如下倡