七年级上册语文第一单元同步练习试卷2026年

七年级上册语文第一单元同步练习试卷2026年考试时间：______分钟总分：______分姓名：______积累与运用（30分）一、字音字形（6分）1.下列加点字注音正确的一项是（）A.酝酿（niàng）B.粗犷（guǎng）C.黄晕（yūn）D.咄咄逼人（duó）2.下列词语书写正确的一项是（）A.窠巢B.粗旷C.咄咄逼人D.茁壮成长3.下列多音字读音全部正确的一项是（）A.行走（xíng）行业（háng）B.处理（chǔ）处所（chù）C.着急（zháo）着落（zhuó）D.藏宝（cáng）西藏（zàng）二、词语运用（6分）4.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）A.春天来了，公园里花枝招展，吸引了许多游客。B.他说话咄咄逼人，让大家感到很不舒服。C.安静的教室里，同学们都在认真听讲。D.这座城市的建筑风格粗犷豪迈，令人印象深刻。5.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.秋天的田野里，一片寂静，只有风吹过麦浪的声音。B.妈妈做的饭菜很安静，让我想起了家的味道。C.雨后的空气非常安静，带着泥土的芬芳。D.教室里很安静，连一根针掉在地上都能听见。三、句子仿写/病句修改（8分）6.请仿照例句，写一个句子，运用比喻和拟人两种修辞手法。例句：春风像母亲的手，温柔地抚摸着你。仿写：7.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我学会了合作。B.春天的公园里，开满了五颜六色的花朵。C.我们要经常锻炼身体，增强体质。D.这部小说的内容十分精彩。四、文学常识与名著阅读（10分）8.下列文学常识表述正确的一项是（）A.朱自清的《春》是一篇写景散文，抒发了对春天的热爱之情。B.老舍的《济南的冬天》描写了北京的冬天景色。C.《古代诗歌四首》中，《观沧海》的作者是李白。D.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集。9.下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》回忆了作者童年生活的趣事。B.《藤野先生》表达了作者对藤野先生的感激之情。C.《阿长与〈山海经〉》中的阿长是一个完美的人物形象。D.《朝花夕拾》收录了作者十篇回忆性散文。10.下列课文主旨概括正确的一项是（）A.《济南的冬天》抒发了作者对济南冬天的喜爱之情。B.《雨的四季》主要描写了雨的形态变化。C.《古代诗歌四首》都以直接抒情为主。D.《春》主要表达了作者对春天的厌倦之情。阅读理解（40分）一、课内阅读（《春》片段，15分）阅读下面文字，回答问题。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”1.文中“钻”字的表达效果是什么？（3分）2.这段文字运用了哪些修辞手法？请举例说明。（4分）3.作者从哪些角度描写了春天的景象？（4分）4.这段文字表达了作者怎样的情感？（4分）二、课外阅读（《秋天的雨》，25分）阅读下面文字，回答问题。“秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。”1.秋天的雨有什么特点？（4分）2.文中“秋天的雨是一把钥匙”运用了什么修辞手法？有什么含义？（4分）3.作者从哪些方面描写了秋雨带来的景象？（5分）4.这段文字表达了作者对秋雨怎样的情感？（4分）5.请概括这段文字的主要内容。（8分）写作（50分）二、半命题作文（50分）题目：那一次，我______了______要求：（1）将题目补充完整；（2）写出真情实感；（3）不少于500字。试卷答案积累与运用（30分）一、字音字形（6分）1.答案：C解析：A项“酝酿”应读niàng；B项“粗犷”应读guǎng；D项“咄咄逼人”应读duō。2.答案：A解析：B项“粗犷”误写为“粗旷”；C项“咄咄逼人”误写为“咄咄逼人”；D项“茁壮成长”误写为“茁壮成长”。3.答案：B解析：A项“行业”应读háng；C项“着急”应读zhāo；D项“西藏”应读zàng。二、词语运用（6分）4.答案：A解析：B项“咄咄逼人”含贬义，形容态度强硬，不适用于友好场景；C项“安静”形容环境，不适用于饭菜；D项“粗犷”形容风格，不适用于建筑。5.答案：D解析：A项“寂静”用于环境，与“风吹麦浪”矛盾；B项“安静”形容环境，不适用于饭菜；C项“安静”形容环境，不适用于空气。三、句子仿写/病句修改（8分）6.答案：示例：夏雨像调皮的孩子，欢快地跳进池塘里。解析：需同时使用比喻（如“像...”）和拟人（如“跳进”）两种修辞，且句式与例句一致。7.答案：C解析：A项成分残缺，删去“通过”或“使”；B项搭配不当，“开满”与“五颜六色”重复；D项语意不明，“内容精彩”应搭配“这部小说”。四、文学常识与名著阅读（10分）8.答案：A解析：B项《济南的冬天》描写济南；C项《观沧海》作者是曹操；D项《朝花夕拾》收录10篇散文。9.答案：C解析：阿长有缺点，如睡相不好、懂得许多规矩，并非完美。10.答案：A解析：B项《雨的四季》描写雨的四季特点及情感；C项《观沧海》借景抒情；D项《春》表达对春天的热爱。阅读理解（40分）一、课内阅读（《春》片段，15分）1.答案：运用拟人手法，生动写出小草破土而出的动态，表现其顽强的生命力和调皮的情态。解析：从“钻”字的动作性入手，结合拟人修辞，分析其表现力。2.答案：拟人（“春天的脚步近了”）、比喻（“太阳的脸红起来了”）、排比（“山朗润起来...”）。解析：识别修辞手法，结合具体句子分析。3.答案：视觉（山、水、太阳、小草）、听觉（风轻悄悄的）、触觉（草软绵绵的）。解析：从感官角度分类，找出对应的景物描写。4.答案：对春天的喜爱和赞美之情。解析：结合景物描写中“欣欣然”“偷偷”等词，分析作者情感。二、课外阅读（《秋天的雨》，25分）1.答案：清凉、温柔、五彩缤纷。解析：从原文中提取关键词：清凉和温柔、五彩缤纷的颜料。2.答案：比喻；含义：秋雨开启了秋天的美好，引出下文对秋景的描写。解析：修辞手法判断，结合“钥匙”的象征意义分析。3.答案：颜色（银杏树黄、枫树红、田野金黄、果树橙红）、动态（扇、飘、挤、碰）、形态（小扇子、邮票、海洋）。解析：从颜色、动作、形态三方面概括。4.答案：对秋雨的喜爱和赞美之情。解析：通过“五彩缤纷”“频频点头”等词，分析作者情感。5.答案：秋雨像钥匙打开了秋天的大门，并用颜料给万物染上色彩，描绘了秋天的绚丽景象。解析：概括段落大意，抓住“钥匙”和“颜料”两个核心意象。写作（50分）题目：那一次，我______了______解析思路：1.审题：补题需体现“那一次”的特定事件和情感变化（如“感动”“成长”“后悔”）。2.内容：需包含具体事件