2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课冲刺练习

2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课冲刺练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课》中，小明在课堂上积极举手发言，这体现了他的什么良好品质？A.自私自利B.集体荣誉感C.个人主义D.谦虚好学解析：本题考查学生对课堂参与行为的理解。根据教材第6课“学会倾听与表达”的内容，积极举手发言是尊重课堂、积极参与集体活动的表现，体现的是集体荣誉感和谦虚好学的品质。自私自利和个人主义与课堂积极行为无关，故排除A、C；谦逊好学是正确选项，但集体荣誉感更贴合课堂集体环境，综合考虑B为最佳答案。2.小华在课间休息时，不小心碰倒了同桌小红的墨水瓶，导致小红的书本被弄脏。小华的正确做法是？A.脱口而出“都是你太不小心了”B.立即向小红道歉并主动帮忙清理C.找其他同学帮忙指责小红D.觉得自己不是故意的，不用理会解析：本题考查学生处理意外事件的能力。教材第6课强调“诚实守信，勇于担当”，小华应主动承担责任，向小红道歉并帮助解决，B选项符合道德规范。指责他人、逃避责任或推卸责任的行为均不符合道德要求，故排除A、C、D。3.在班级组织“爱护环境”主题活动中，小丽负责收集废纸。她发现有些同学不愿意参与，小丽应该怎么做？A.强迫同学必须参与B.告诉老师让老师处理C.用自己的行动带动同学参与D.找同学抱怨为什么没人帮忙解析：本题考查学生组织活动中的沟通与协作能力。教材第6课提倡“团结协作，共同进步”，小丽应通过榜样示范作用，用自己的行动影响他人，C选项最符合道德要求。强迫、推卸或抱怨的行为均不可取，故排除A、B、D。4.小明在放学路上捡到一个钱包，里面有很多现金和证件。根据《2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课》的内容，小明的正确做法是？A.拿着钱包去网吧玩B.把钱包交给老师或警察C.找同学一起去分钱D.把钱包藏起来等失主来解析：本题考查学生的诚信与责任感。教材第6课明确指出“拾金不昧是中华民族的传统美德”，小明应将钱包交给学校或警方处理，B选项最符合道德规范。其他选项涉及贪图私利、违法或不负责任的行为，均不符合要求。5.小红在美术课上没有带彩笔，她向同桌小华借用了。小华要求小红写借条，小红应该怎么做？A.不借给小华，因为要写借条B.借给小华，但要求小红写借条C.借给小华，并口头约定归还时间D.不借给小华，觉得麻烦解析：本题考查学生的诚信与契约精神。教材第6课强调“信守承诺”，小华要求写借条是合理的，小红应接受并遵守约定，C选项最符合道德要求。拒绝借给他人或无原则地满足要求均不可取，故排除A、B、D。6.在学校运动会中，小刚的班级落后其他班级很多，小刚想放弃比赛。根据《2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课》的内容，小刚应该？A.立即退出比赛B.坚持比赛，为班级加油C.告诉老师比赛没意思D.找其他同学代替自己比赛解析：本题考查学生的集体荣誉感与意志品质。教材第6课提倡“团结协作，永不放弃”，小刚应坚持比赛，为班级加油，B选项最符合道德要求。其他选项涉及逃避责任、不尊重规则的行为，均不符合要求。7.小丽在课堂上被老师表扬了，她感到非常高兴。根据《2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课》的内容，小丽接下来的正确做法是？A.告诉所有同学自己被表扬了，炫耀自己B.低调接受表扬，继续努力学习C.娭妒其他同学没有被表扬D.脱下鞋子在教室里跳舞庆祝解析：本题考查学生的情绪管理与谦逊品质。教材第6课强调“谦虚谨慎”，小丽应正确对待表扬，继续努力，B选项最符合道德要求。炫耀、嫉妒或过度庆祝的行为均不可取，故排除A、C、D。8.小明和小华是同桌，小华经常向小明请教问题。根据《2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课》的内容，小明的正确做法是？A.不理睬小华，觉得烦B.帮助小华，并告诉小华要独立思考C.娭妒小华，故意不教他D.要求小华给自己买零食才教他解析：本题考查学生的互助精神与友善品质。教材第6课提倡“乐于助人，共同进步”，小明应帮助小华，并引导他独立思考，B选项最符合道德要求。其他选项涉及冷漠、嫉妒或功利行为，均不符合要求。9.在图书馆看书时，小丽发现有人大声喧哗。根据《2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课》的内容，小丽的正确做法是？A.跟着大声喊叫，一起吵B.走过去指责对方C.小声提醒对方保持安静D.找管理员处理解析：本题考查学生的公共道德与沟通能力。教材第6课强调“遵守公共秩序”，小丽应小声提醒对方，C选项最符合道德要求。其他选项涉及冲突升级、不尊重他人或逃避责任的行为，均不符合要求。10.小红在放学路上遇到陌生人给她糖果吃，她应该怎么做？A.接过糖果，跟陌生人回家B.拒绝糖果，并告诉路人找老师C.接过糖果，但要求陌生人出示证件D.假装没看见，绕开陌生人解析：本题考查学生的安全防范意识。教材第6课强调“保护自己，不轻信陌生人”，小红应拒绝糖果，并寻求帮助，B选项最符合道德要求。其他选项涉及贪图小利、不警惕或逃避责任的行为，均不符合要求。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课》中，当我们不小心犯错时，应该______，并努力改正。解析：本题考查学生的责任意识。教材第6课强调“勇于承认错误”，填“勇于承认错误”最符合题意。2.在班级活动中，每个同学都应该______，为班级荣誉而努力。解析：本题考查学生的集体荣誉感。教材第6课提倡“团结协作”，填“团结协作”最符合题意。3.当同学需要帮助时，我们应该______，体现友善的品质。解析：本题考查学生的互助精神。教材第6课强调“乐于助人”，填“乐于助人”最符合题意。4.在公共场合，我们应该______，遵守公共秩序。解析：本题考查学生的公共道德。教材第6课提倡“文明礼貌”，填“文明礼貌”最符合题意。5.拾金不昧是______的传统美德，我们应该学习这种品质。解析：本题考查学生的诚信意识。教材第6课明确指出“拾金不昧是中华民族的传统美德”，填“中华民族”最符合题意。6.当我们遇到困难时，应该______，不轻易放弃。解析：本题考查学生的意志品质。教材第6课强调“永不放弃”，填“永不放弃”最符合题意。7.在课堂上，我们应该______，认真听讲。解析：本题考查学生的课堂纪律意识。教材第6课提倡“专心听讲”，填“专心听讲”最符合题意。8.当同学取得进步时，我们应该______，共同进步。解析：本题考查学生的积极心态。教材第6课强调“为他人喝彩”，填“为他人喝彩”最符合题意。9.在与他人交往时，我们应该______，诚实守信。解析：本题考查学生的诚信品质。教材第6课提倡“信守承诺”，填“信守承诺”最符合题意。10.当我们不小心伤害了同学时，应该______，并道歉。解析：本题考查学生的责任感。教材第6课强调“主动承担责任”，填“主动承担责任”最符合题意。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在班级选举中，如果自己没有当选，应该感到非常难过，因为这意味着自己不够优秀。解析：本题考查学生的情绪管理能力。教材第6课强调“正确对待成败”，即使落选也不代表不够优秀，应正确看待，故错误。2.当同学在课堂上回答问题错误时，我们应该嘲笑他，因为他没有答对。解析：本题考查学生的友善品质。教材第6课提倡“尊重他人”，嘲笑他人是不礼貌的行为，故错误。3.在图书馆看书时，可以小声说话，因为大家都是同学，关系好。解析：本题考查学生的公共道德。教材第6课强调“遵守公共秩序”，图书馆需要保持安静，故错误。4.当老师批评我们时，我们应该顶撞老师，因为老师也有错。解析：本题考查学生的尊重意识。教材第6课提倡“尊重老师”，顶撞老师是不礼貌的行为，故错误。5.拾到钱包后，只要自己没有花里面的钱，就说明自己没有做错事。解析：本题考查学生的诚信意识。教材第6课强调“拾金不昧”，不归还钱包也是不诚信的行为，故错误。6.在班级活动中，只要自己完成了自己的任务，其他同学的表现与自己无关。解析：本题考查学生的集体荣誉感。教材第6课提倡“团结协作”，班级荣誉需要每个同学共同努力，故错误。7.当同学需要帮助时，我们可以拒绝，因为帮助别人会耽误自己的时间。解析：本题考查学生的互助精神。教材第6课强调“乐于助人”，帮助他人是美德，故错误。8.在课堂上，只要自己听懂了，就不需要帮助其他同学。解析：本题考查学生的分享意识。教材第6课提倡“共同进步”，帮助他人也是学习的过程，故错误。9.当同学取得进步时，我们应该嫉妒他，因为他比自己强。解析：本题考查学生的积极心态。教材第6课强调“为他人喝彩”，嫉妒是不健康的心理，故错误。10.在与他人交往时，只要自己不说谎，就说明自己很诚信。解析：本题考查学生的诚信意识。教材第6课提倡“信守承诺”，诚信不仅是不说谎，还包括守信，故错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据教材第6课的内容，什么是“拾金不昧”？为什么我们应该学习这种品质？参考答案：拾金不昧是指捡到财物后主动归还失主的行为。这是中华民族的传统美德，体现了诚信和责任感，我们应该学习这种品质，因为诚信是做人的基本准则，也是社会和谐的基础。解析：本题考查学生对“拾金不昧”概念的理解。教材第6课明确指出“拾金不昧是中华民族的传统美德”，并强调诚信的重要性。答题要点包括定义、文化意义和现实意义，解析需结合教材内容展开。2.在课堂上，如果老师提问的问题自己不会，应该怎么做？参考答案：如果不会回答，可以诚实告诉老师自己不会，并请求老师再解释一遍或给提示。诚实面对自己的不足，并积极学习，是正确的做法。解析：本题考查学生的诚实与学习态度。教材第6课强调“诚实守信”，不会回答时应诚实面对，并积极学习，解析需结合教材内容展开。3.当同学在背后说自己的坏话时，应该怎么办？参考答案：首先保持冷静，不与同学争吵。可以主动与该同学沟通，了解原因，消除误会。如果无法解决，可以寻求老师或家长的帮助。解析：本题考查学生的情绪管理和沟通能力。教材第6课提倡“友善沟通”，遇到矛盾应冷静处理，解析需结合教材内容展开。4.在班级活动中，如果自己的意见没有被采纳，应该怎么做？参考答案：可以理解老师的安排，同时可以私下与老师或同学沟通自己的建议。如果意见合理，老师可能会重新考虑。保持积极心态，尊重集体决策。解析：本题考查学生的集体意识和沟通能力。教材第6课强调“尊重集体”，遇到分歧时应积极沟通，解析需结合教材内容展开。5.当我们在公共场合看到有人乱扔垃圾时，应该怎么办？参考答案：可以主动上前劝阻，提醒对方保持环境整洁。如果对方不听，可以寻求路人或工作人员的帮助。每个人都是文明行为的参与者，应该共同维护公共环境。解析：本题考查学生的公共道德和责任感。教材第6课提倡“文明礼貌”，遇到不文明行为应积极制止，解析需结合教材内容展开。6.在与他人交往时，如何做到“信守承诺”？参考答案：信守承诺需要做到：①答应别人的事情要认真对待，尽力完成；②如果遇到困难无法完成，要提前告知对方并解释原因；③不轻易许诺，承诺后要尽力做到。解析：本题考查学生的诚信意识。教材第6课强调“信守承诺”，答题要点包括承诺的制定、履行和特殊情况的处理，解析需结合教材内容展开。7.当同学取得进步时，我们应该怎么做？参考答案：可以真诚地为他高兴，并送上祝福。可以主动向他请教学习经验，共同进步。还可以在班级中宣传他的进步，鼓励其他同学学习。解析：本题考查学生的积极心态和集体荣誉感。教材第6课提倡“为他人喝彩”，遇到同学进步时应积极回应，解析需结合教材内容展开。8.在课堂上，如果老师批评了自己，应该怎么做？参考答案：首先虚心接受老师的批评，认真反思自己的不足。如果认为老师批评不当，可以礼貌地与老师沟通，解释情况。保持尊重的态度，积极改进。解析：本题考查学生的接受批评和沟通能力。教材第6课强调“尊重老师”，遇到批评时应正确对待，解析需结合教材内容展开。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.案例分析：小明在放学路上捡到一个钱包，里面有很多现金和证件。他犹豫了一下，觉得如果自己留下一些钱，失主可能不会发现。根据《2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课》的内容，小明的做法对吗？为什么？他应该怎么做？参考答案：小明的做法不对，因为涉及贪图私利，违背了“拾金不昧”的道德要求。他应该将钱包交给老师或警察，并说明情况。诚信是做人的基本准则，我们应该勇于承担责任。解析：本题考查学生的诚信意识和责任意识。案例涉及“拾金不昧”的道德选择，答题要点包括判断对错、原因分析和正确做法，解析需结合教材内容展开。2.案例分析：小红在美术课上没有带彩笔，她向同桌小华借用了。小华要求小红写借条，小红觉得小华太苛刻，拒绝写借条。根据《2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课》的内容，小红的做法对吗？为什么？她应该怎么做？参考答案：小红的做法不对，因为借东西时写借条是合理的约定，体现了诚信。她应该接受小华的要求，写借条并按时归还。信守承诺是做人的基本准则。解析：本题考查学生的诚信意识和契约精神。案例涉及借东西的道德选择，答题要点包括判断对错、原因分析和正确做法，解析需结合教材内容展开。3.案例分析：小刚在班级选举中落选了，他非常难过，觉得同学们都不喜欢自己。根据《2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课》的内容，小刚应该怎么做？参考答案：小刚应该正确看待落选结果，不灰心丧气。可以反思自己的不足，继续努力，争取下次进步。同时，也要尊重其他当选的同学，为班级贡献自己的力量。解析：本题考查学生的情绪管理和集体意识。案例涉及选举结果的应对，答题要点包括情绪调节、自我反思和集体贡献，解析需结合教材内容展开。4.案例分析：小丽在图书馆看书时，发现有人大声喧哗，影响了她的阅读。她犹豫了一下，觉得如果提醒对方，可能会引起冲突。根据《2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课》的内容，小丽的做法对吗？为什么？她应该怎么做？参考答案：小丽的做法不对，因为维护公共秩序是每个公民的责任。她应该小声提醒对方保持安静，如果对方不听，可以寻求管理员帮助。文明礼貌是做人的基本要求。解析：本题考查学生的公共道德和责任感。案例涉及公共场合的行为选择，答题要点包括判断对错、原因分析和正确做法，解析需结合教材内容展开。5.案例分析：小华在课堂上被老师表扬了，他非常高兴，并在下课后向所有同学炫耀自己被表扬了。根据《2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课》的内容，小华的做法对吗？为什么？他应该怎么做？参考答案：小华的做法不对，因为炫耀是被人的行为，不谦虚。他应该低调接受表扬，继续努力，而不是向他人炫耀。谦虚是美德，应该保持谦逊的态度。解析：本题考查学生的情绪管理和谦逊品质。案例涉及表扬后的行为选择，答题要点包括判断对错、原因分析和正确做法，解析需结合教材内容展开。6.案例分析：小刚和小华是同桌，小华经常向小刚请教问题。小刚觉得小华太依赖自己，拒绝帮助他。根据《2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课》的内容，小刚的做法对吗？为什么？他应该怎么做？参考答案：小刚的做法不对，因为帮助同学是美德，体现了团结友爱。他应该耐心帮助小华，并鼓励他独立思考。共同进步是班级的荣誉。解析：本题考查学生的互助精神和集体意识。案例涉及帮助同学的行为选择，答题要点包括判断对错、原因分析和正确做法，解析需结合教材内容展开。7.案例分析：小红在放学路上遇到陌生人给她糖果吃，她觉得糖果很好吃，就接过糖果，并跟着陌生人走了。根据《2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课》的内容，小红的做法对吗？为什么？她应该怎么做？参考答案：小红的做法不对，因为涉及轻信陌生人，存在安全隐患。她应该拒绝糖果，并告诉路人或老师，寻求帮助。保护自己是重要的能力。解析：本题考查学生的安全防范意识。案例涉及与陌生人交往的行为选择，答题要点包括判断对错、原因分析和正确做法，解析需结合教材内容展开。8.案例分析：小丽在班级组织“爱护环境”主题活动中，负责收集废纸。她发现有些同学不愿意参与，小丽觉得麻烦，就自己一个人收集，没有带动其他同学。根据《2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课》的内容，小丽的做法对吗？为什么？她应该怎么做？参考答案：小丽的做法不对，因为班级活动需要每个同学参与，团结协作才能完成任务。她应该用行动带动其他同学，并解释活动的意义，共同完成任务。解析：本题考查学生的组织能力和集体意识。案例涉及班级活动的参与选择，答题要点包括判断对错、原因分析和正确做法，解析需结合教材内容展开。9.案例分析：小刚在课堂上被老师批评了，他觉得老师不公平，顶撞了老师。根据《2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课》的内容，小刚的做法对吗？为什么？他应该怎么做？参考答案：小刚的做法不对，因为顶撞老师是不礼貌的行为，也不尊重老师。他应该虚心接受批评，认真反思自己的不足，并改进。如果认为老师批评不当，可以礼貌沟通。解析：本题考查学生的接受批评和沟通能力。案例涉及与老师交往的行为选择，答题要点包括判断对错、原因分析和正确做法，解析需结合教材内容展开。10.案例分析：小丽在美术课上没有带彩笔，她向同桌小华借用了。小华要求小红写借条，小红觉得小华太苛刻，拒绝写借条。根据《2025-2026年四川省人教版小学三年级道德与法治第6课》的内容，小红的做法对吗？为什么？她应该怎么做？参考答案：小红的做法不对，因为借东西时写借条是合理的约定，体现了诚信。她应该接受小华的要求，写借条并按时归还。信守承诺是做人的基本准则。解析：本题考查学生的诚信意识和契约精神。案例涉及借东西的道德选择，答题要点包括判断对错、原因分析和正确做法，解析需结合教材内容展开。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.C4.B5.C6.B7.B8.B9.C10.B二、填空题1.勇于承认错误12.团结协作13.乐于助人14.文明礼貌2.中华民族16.永不放弃17.专心听讲18.为他人喝彩3.信守承诺20.主动承担责任三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.×2.×29.×30.×四、简答题1.拾金不昧是指捡到财物后主动归还失主的行为。这是中华民族的传统美德，体现了诚信和责任感，我们应该学习这种品质，因为诚信是做人的基本准则，也是社会和谐的基础。2.如果不会回答，可以诚实告诉老师自己不会，并请求老师再解释一遍或给提示。诚实面对自己的不足，并积极学习，是正确的做法。3.首先保持冷静，不与同学争吵。可以主动与该同学沟通，了解原因，消除误会。如果无法解决，可以寻求老师或家长的帮助。4.可以理解老师的安排，同时可以私下与老师或同学沟通自己的建议。如果意见合理，老师可能会重新考虑。保持积极心态，尊重集体决策。5.可以主动上前劝阻，提醒对方保持环境整洁。如果对方不听，可