2025-2026年浙江省部编版高中语文高二年级下册第4单元诗歌鉴赏模拟试题

2025-2026年浙江省部编版高中语文高二年级下册第4单元诗歌鉴赏模拟试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读杜甫《登高》中"万里悲秋常作客，百年多病独登台"两句，下列对"常作客"与"独登台"的赏析错误的一项是（）A."常作客"揭示了诗人长期漂泊异乡的羁旅之愁，与"万里"的时空广阔相呼应，强化了悲秋的深度B."独登台"既写诗人年老体衰（"百年多病"）的孤寂，又暗含对国家衰败的孤独抗争，与"悲秋"形成情感递进C.两句通过"作客"与"登台"的意象叠加，将个人身世之悲与时代动荡之痛熔铸为凝练的诗歌语言D."常作客"的"常"字与"独登台"的"独"字形成对仗，但二者在情感逻辑上存在矛盾——作客本非独处2.李白《蜀道难》中"连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁"两句，下列对"倒挂"一词艺术效果的分析不恰当的一项是（）A."倒挂"以动态视角描绘了蜀道之险峻，与"连峰去天"的静态高度形成视觉反差，增强画面冲击力B.枯松的衰败意象与绝壁的险恶环境相互映衬，暗示了诗人对险阻的厌恶与对生命力的质疑C.此处"倒挂"暗合道家"反者道之动"的哲学思想，通过倒置的视角颠覆常规认知，展现奇诡之美D."倚"字虽表现松树与绝壁的依附关系，但"倒挂"的核心意象更侧重于物理形态的扭曲而非精神寄托3.阅读白居易《琵琶行》中"大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语"两句，下列对"嘈嘈""切切"音效描写的理解错误的一项是（）A."嘈嘈"以连续的象声词模拟琵琶音色的粗犷，与"大弦"的强音特性形成音质对应关系B."切切"通过短促的象声词表现琵琶音色的细腻，与"小弦"的弱音特性形成音质对比关系C.两者通过四字叠词的音韵重复，既模拟了音乐效果，又暗合了《诗经》中"嘈嘈切切错杂弹"的典故D."嘈嘈"与"切切"的音效描写完全脱离了音乐本体，属于诗人主观臆断而非客观音响的转述4.杜牧《泊秦淮》中"商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花"两句，下列对"商女"形象解读不恰当的一项是（）A."商女"实指歌女，但诗人借其形象批判了晚唐士大夫沉溺享乐、不思进取的社会现象B."商女"的"不知"并非实指其无知，而是暗喻统治阶层对历史教训的麻木与遗忘C."后庭花"的典故指向陈后主亡国之音，但诗人此处仅以之象征秦淮河畔的靡靡之音D."隔江犹唱"的"隔江"意象暗示了诗人与歌女的空间距离，但并未影响诗歌主旨的严肃性5.阅读苏轼《水调歌头•明月几时有》中"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全"三句，下列对"古难全"哲学意蕴的阐释错误的一项是（）A."古难全"以历史视角观照人月之变，暗示了宇宙运行的客观规律与人类情感的永恒矛盾B.此句暗合《周易》"天地设位，圣人成法"的哲学思想，将自然规律与人文情感并列考量C."难全"二字既表现了诗人对人生缺憾的无奈，又暗含了超脱物外、顺应自然的旷达胸襟D."此事"的指代范围仅限于"悲欢离合"与"阴晴圆缺"的表面现象，未涉及更深层次的生命思考6.阅读李清照《声声慢•寻寻觅觅》中"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"三叠字句，下列对叠字艺术效果的分析不恰当的一项是（）A.三叠字形成音韵回环，将抽象的愁绪具象化为连绵不绝的听觉体验，强化了诗歌的感染力B.叠字的重复使用暗合《诗经》"采采卷耳"的复沓手法，但此处更侧重于情绪的累积而非叙事推进C."寻寻觅觅"表现了诗人焦灼的寻找动作，"冷冷清清"描绘了环境氛围，"凄凄惨惨戚戚"直抒胸臆D.叠字的排比结构完全脱离了诗歌的意境营造，属于形式主义的表现手法而非内容表达的需要7.阅读陆游《钗头凤•红酥手》中"世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落"三句，下列对"雨送黄昏"意象组合的赏析错误的一项是（）A."雨"的意象既表现了自然环境的阴郁，又暗喻了诗人遭遇的连绵打击与人生挫折B."黄昏"的意象渲染了时间流逝的紧迫感，与"世情薄"形成因果联系，暗示了世态炎凉C."花易落"的意象既写景又抒情，但此处更侧重于自然现象的客观描写而非主观情感投射D.三句通过意象叠加，将个人情感与时代背景高度融合，但缺乏具体事件支撑，显得空泛无力8.阅读辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中"马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊"两句，下列对"作"字艺术效果的分析不恰当的一项是（）A."作"字以拟人手法表现战马蓄势待发的动态，与"飞快"形成动作衔接，增强画面张力B."作"字暗合《庄子》"乘天地之正，御六气之辩"的哲学意境，将战马拟人化为逍遥游的化身C."作"字与"飞快"的搭配，既表现了战马的速度，又暗示了诗人对驰骋沙场的渴望D."作"字虽表现战马的主动性，但未涉及战马的外形特征，属于功能性描写而非具象刻画9.阅读王维《使至塞上》中"大漠孤烟直，长河落日圆"两句，下列对"直"与"圆"对比手法的赏析错误的一项是（）A."直"字表现了大漠的荒凉与孤烟的挺拔，与"圆"字形成形态对比，强化了边塞景观的立体感B."直"字暗合了《论语》"直哉史鱼"的道德意象，但此处仅表现自然景观的形态特征C."圆"字表现了落日的圆满与边塞的宁静，与"直"字形成色彩对比，暗示了诗人对圆融境界的向往D.两句通过"直"与"圆"的对比，将诗人孤寂的内心世界投射到边塞景观的客观描写中10.阅读柳永《雨霖铃•寒蝉凄切》中"执手相看泪眼，竟无语凝噎"两句，下列对"凝噎"一词艺术效果的分析不恰当的一项是（）A."凝噎"以生理反应表现心理状态，将离别时的哽咽转化为可感知的视觉意象，增强感染力B."凝噎"的"凝"字表现了情绪的停滞，"噎"字表现了言语的阻塞，二者形成对仗，强化了艺术效果C.此处"凝噎"暗合了《楚辞》"吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷"的忧愤情绪D."凝噎"虽表现了情绪的压抑，但未涉及具体原因，属于情绪的泛化描写而非情境化表达二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.杜甫《登高》中"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"两句，通过__________与__________的对比，表现了诗人时空意识的宏大与个人身世的渺小。2.李白《蜀道难》中"噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天"三句，运用__________的句式与__________的语气，表现了诗人对蜀道艰险的极度夸张。3.白居易《琵琶行》中"别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声"两句，通过__________与__________的对比，表现了音乐表现力的最高境界。4.杜牧《泊秦淮》中"商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花"两句，"后庭花"的典故指向__________的亡国之音，诗人借以批判__________。5.苏轼《水调歌头•明月几时有》中"但愿人长久，千里共婵娟"两句，通过__________与__________的想象，表现了诗人对亲人的美好祝愿。6.李清照《声声慢•寻寻觅觅》中"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"三叠字句，通过__________的重复，将抽象的愁绪转化为可感知的听觉体验。7.陆游《钗头凤•红酥手》中"世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落"三句，"雨送黄昏"的意象组合既表现了__________，又暗示了__________。8.辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中"马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊"两句，"作"字以拟人手法表现了__________的动态，与"飞快"形成动作衔接。9.王维《使至塞上》中"大漠孤烟直，长河落日圆"两句，"直"字表现了大漠的__________，"圆"字表现了落日的__________。10.柳永《雨霖铃•寒蝉凄切》中"执手相看泪眼，竟无语凝噎"两句，"凝噎"以生理反应表现了__________的情绪，"凝"与"噎"二字形成对仗，强化了艺术效果。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.杜甫《登高》中"万里悲秋常作客，百年多病独登台"两句，"常作客"与"独登台"的"常"与"独"字形成对仗，但二者在情感逻辑上存在矛盾。（）2.李白《蜀道难》中"连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁"两句，"倒挂"一词仅表现了蜀道的物理形态，未涉及诗人的主观情感。（）3.白居易《琵琶行》中"大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语"两句，"嘈嘈""切切"的音效描写完全脱离了音乐本体，属于诗人主观臆断。（）4.杜牧《泊秦淮》中"商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花"两句，"商女"实指歌女，但诗人借其形象批判了晚唐士大夫沉溺享乐、不思进取的社会现象。（）5.苏轼《水调歌头•明月几时有》中"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全"三句，"古难全"的哲学意蕴仅限于"悲欢离合"与"阴晴圆缺"的表面现象。（）6.李清照《声声慢•寻寻觅觅》中"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"三叠字句，通过音韵回环将抽象的愁绪具象化为连绵不绝的听觉体验。（）7.陆游《钗头凤•红酥手》中"世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落"三句，"雨送黄昏"的意象组合完全脱离了诗歌的意境营造，属于形式主义的表现手法。（）8.辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中"马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊"两句，"作"字虽表现战马的主动性，但未涉及战马的外形特征，属于功能性描写。（）9.王维《使至塞上》中"大漠孤烟直，长河落日圆"两句，"直"与"圆"的对比手法仅表现了边塞景观的形态差异，未涉及诗人主观情感的投射。（）10.柳永《雨霖铃•寒蝉凄切》中"执手相看泪眼，竟无语凝噎"两句，"凝噎"虽表现了情绪的压抑，但未涉及具体原因，属于情绪的泛化描写而非情境化表达。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.杜甫《登高》中"万里悲秋常作客，百年多病独登台"两句，如何通过时空意象表现诗人悲秋的深度？请结合诗句分析。2.李白《蜀道难》中"连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁"两句，如何通过意象组合表现蜀道的艰险？请结合诗句分析。3.白居易《琵琶行》中"大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语"两句，如何通过音效描写表现音乐表现力的最高境界？请结合诗句分析。4.杜牧《泊秦淮》中"商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花"两句，如何通过典故运用表现诗人对晚唐士大夫的批判？请结合诗句分析。5.苏轼《水调歌头•明月几时有》中"但愿人长久，千里共婵娟"两句，如何通过想象表现诗人对亲人的美好祝愿？请结合诗句分析。6.李清照《声声慢•寻寻觅觅》中"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"三叠字句，如何通过音韵回环表现诗人愁绪的连绵不绝？请结合诗句分析。7.陆游《钗头凤•红酥手》中"世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落"三句，如何通过意象组合表现诗人对世态人情的感慨？请结合诗句分析。8.辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中"马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊"两句，如何通过动态描写表现战争的激烈场面？请结合诗句分析。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读杜甫《登高》中"万里悲秋常作客，百年多病独登台"两句，结合《诗经》"昔我往矣，杨柳依依"的抒情传统，分析杜甫诗歌如何通过时空意象表现悲秋的深度。2.阅读李白《蜀道难》中"连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁"两句，结合《山海经》"夸父逐日"的神话传统，分析李白诗歌如何通过意象组合表现蜀道的艰险。3.阅读白居易《琵琶行》中"大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语"两句，结合《阳关三叠》的音乐传统，分析白居易诗歌如何通过音效描写表现音乐表现力的最高境界。4.阅读杜牧《泊秦淮》中"商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花"两句，结合《史记•项羽本纪》"霸王别姬"的历史传统，分析杜牧诗歌如何通过典故运用表现诗人对晚唐士大夫的批判。5.阅读苏轼《水调歌头•明月几时有》中"但愿人长久，千里共婵娟"两句，结合《楚辞•九歌》"湘夫人"的想象传统，分析苏轼诗歌如何通过想象表现诗人对亲人的美好祝愿。6.阅读李清照《声声慢•寻寻觅觅》中"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"三叠字句，结合《古诗十九首》"行行重行行"的抒情传统，分析李清照诗歌如何通过音韵回环表现诗人愁绪的连绵不绝。7.阅读陆游《钗头凤•红酥手》中"世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落"三句，结合《乐府诗集》"长歌行"的意象传统，分析陆游诗歌如何通过意象组合表现诗人对世态人情的感慨。8.阅读辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中"马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊"两句，结合《木兰诗》"万里赴戎机"的叙事传统，分析辛弃疾诗歌如何通过动态描写表现战争的激烈场面。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D（"常作客"与"独登台"在情感逻辑上并不矛盾，二者共同表现了诗人长期漂泊异乡的羁旅之愁与年老体衰的孤寂感）2.B（"倒挂"的意象不仅表现了蜀道的险峻，更暗含了诗人对生命力的赞颂而非质疑）3.D（"嘈嘈""切切"的音效描写并非完全脱离音乐本体，而是诗人对音乐效果的高度艺术概括）4.C（"后庭花"的典故指向陈后主亡国之音，诗人此处并非仅以之象征秦淮河畔的靡靡之音，而是借以批判统治阶层的沉溺享乐）5.B（"此事"的指代范围不仅限于"悲欢离合"与"阴晴圆缺"，更涉及更深层次的生命思考，如生死、聚散等永恒命题）6.D（叠字的排比结构并非完全脱离意境营造，而是通过音韵回环将抽象的愁绪具象化为可感知的听觉体验）7.C（"花易落"的意象既写景又抒情，此处更侧重于自然现象的客观描写，但暗含对人生无常的感慨）8.B（"作"字暗合《庄子》"乘天地之正，御六气之辩"的哲学思想，但此处仅表现战马的蓄势待发，未涉及逍遥游的意境）9.B（"直"字表现了大漠的荒凉与孤烟的挺拔，但未涉及《论语》"直哉史鱼"的道德意象）10.C（"凝噎"虽表现了情绪的压抑，但未涉及具体原因，属于情绪的泛化描写，而非情境化表达）二、填空题1.落木/长江（"落木"表现时间流逝的纵向维度，"长江"表现空间延展的横向维度，二者形成时空对比）2.夸张/感叹（"夸张"的句式强化了蜀道的艰险，"感叹"的语气表现了诗人的敬畏之情）3.有声/无声（"有声"表现音乐的动态效果，"无声"表现音乐的静态意境，二者形成对比）4.陈后主/统治阶层（"后庭花"指向陈后主亡国之音，诗人借以批判晚唐统治阶层的沉溺享乐）5.月亮/人间（"月亮"的想象表现了诗人对亲人的思念，"人间"的想象表现了诗人对团圆的渴望）6.音韵/听觉（三叠字形成音韵回环，将抽象的愁绪转化为可感知的听觉体验）7.自然环境/社会现实（"雨送黄昏"表现了自然环境的阴郁，"花易落"暗示了社会现实的残酷）8.战马/动态（"作"字以拟人手法表现了战马的蓄势待发，与"飞快"形成动作衔接）9.荒凉/圆满（"直"字表现了大漠的荒凉，"圆"字表现了落日的圆满）10.离别/对仗（"凝噎"以生理反应表现了离别时的哽咽，"凝"与"噎"二字形成对仗，强化了艺术效果）三、判断题1.×（"常作客"与"独登台"的"常"与"独"字形成对仗，在情感逻辑上并不矛盾，二者共同表现了诗人长期漂泊异乡的羁旅之愁与年老体衰的孤寂感）2.×（"倒挂"一词不仅表现了蜀道的物理形态，更暗含了诗人对生命力的赞颂，属于意象的象征性表达）3.×（"嘈嘈""切切"的音效描写并非完全脱离音乐本体，而是诗人对音乐效果的高度艺术概括）4.√（"商女"实指歌女，诗人借其形象批判了晚唐士大夫沉溺享乐、不思进取的社会现象）5.×（"古难全"的哲学意蕴不仅限于"悲欢离合"与"阴晴圆缺"，更涉及更深层次的生命思考，如生死、聚散等永恒命题）6.√（三叠字形成音韵回环，将抽象的愁绪转化为可感知的听觉体验）7.×（"雨送黄昏"的意象组合并非完全脱离诗歌的意境营造，而是通过自然意象的渲染表现了诗人内心的悲凉）8.√（"作"字虽表现战马的主动性，但未涉及战马的外形特征，属于功能性描写而非具象刻画）9.×（"直"与"圆"的对比手法不仅表现了边塞景观的形态差异，更暗含了诗人主观情感的投射，如对边塞风光的赞叹）10.√（"凝噎"虽表现了情绪的压抑，但未涉及具体原因，属于情绪的泛化描写而非情境化表达）四、简答题1.杜甫《登高》中"万里悲秋常作客，百年多病独登台"两句，通过时空意象表现了诗人悲秋的深度。诗句中的"万里"表现了空间上的广阔，"常作客"表现了诗人长期漂泊异乡的羁旅之愁；"百年"表现了时间上的漫长，"多病"表现了诗人年老体衰的痛苦；"独登台"则表现了诗人孤独无依的处境。通过这些时空意象的叠加，诗人将个人身世之悲与时代动荡之痛熔铸为凝练的诗歌语言，表现了悲秋的深度。（200字）2.李白《蜀道难》中"连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁"两句，通过意象组合表现了蜀道的艰险。诗句中的"连峰去天不盈尺"以夸张手法表现了山峰的高耸，"枯松倒挂倚绝壁"则以动态意象表现了山势的险峻。这两个意象相互映衬，共同构成了蜀道艰险的立体画面，增强了诗歌的艺术感染力。（200字）3.白居易《琵琶行》中"大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语"两句，通过音效描写表现了音乐表现力的最高境界。诗句中的"嘈嘈"模拟了琵琶音色的粗犷，"切切"模拟了琵琶音色的细腻，二者形成对比，表现了音乐音色的丰富变化。同时，"如急雨"与"如私语"的比喻，将抽象的音乐效果转化为可感知的听觉体验，表现了音乐表现力的最高境界。（200字）4.杜牧《泊秦淮》中"商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花"两句，通过典故运用表现了诗人对晚唐士大夫的批判。诗句中的"后庭花"指向陈后主亡国之音，诗人借以批判晚唐统治阶层的沉溺享乐、不思进取。通过"商女不知亡国恨"的对比，诗人讽刺了统治阶层对历史教训的麻木与遗忘，表现了对晚唐社会现实的批判。（200字）5.苏轼《水调歌头•明月几时有》中"但愿人长久，千里共婵娟"两句，通过想象表现了诗人对亲人的美好祝愿。诗句中的"但愿人长久"表现了诗人对亲人长寿的祝愿，"千里共婵娟"则通过想象月亮的意象，表现了诗人与亲人虽相隔千里但共享同一轮明月，暗含了团圆的渴望。通过这些想象，诗人将个人情感与宇宙意识高度融合，表现了对亲人的美好祝愿。（200字）6.李清照《声声慢•寻寻觅觅》中"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"三叠字句，通过音韵回环表现了诗人愁绪的连绵不绝。三叠字形成音韵回环，将抽象的愁绪转化为可感知的听觉体验，表现了诗人愁绪的连绵不绝。同时，叠字的重复使用，增强了诗歌的节奏感和韵律感，强化了诗歌的艺术感染力。（200字）7.陆游《钗头凤•红酥手》中"世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落"三句，通过意象组合表现了诗人对世态人情的感慨。诗句中的"世情薄，人情恶"直接表现了诗人对世态人情的厌恶，"雨送黄昏"的意象渲染了环境氛围，"花易落"的意象则暗示了人生无常。通过这些意象的叠加，诗人将个人情感与时代背景高度融合，表现了对世态人情的感慨。（200字）8.辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中"马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊"两句，通过动态描写表现战争的激烈场面。诗句中的"马作的卢飞快"以动态描写表现了战马的奔驰，"弓如霹雳弦惊"则以夸张手法表现了弓箭的发射。这两个动态描写相互映衬，共同构成了战争的激烈场面，增强了诗歌的艺术感染力。（200字）五、应用题1.杜甫《登高》中"万里悲秋常作客，百年多病独登台"两句，结合《诗经》"昔我往矣，杨柳依依"的抒情传统，分析杜甫诗歌如何通过时空意象表现悲秋的深度。杜甫诗歌中的"万里"与"百年"分别表现了空间与时间的广阔，"常作客"与"多病"分别表现了诗人长期漂泊异乡的羁旅之愁与年老体衰的痛苦，"独登台"则表现了诗人孤独无依的处境。这些时空意象的叠加，将个人身世之悲与时代动荡之痛熔铸为凝练的诗歌语言，表现了悲秋的深度。同时，杜甫诗歌继承了《诗经》"昔我往矣，杨柳依依"的抒情传统，通过时空意象的渲染，表现了诗人对人生无常的感慨。（400字）2.李白《蜀道难》中"连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁"两句，结合《山海经》"夸父逐日"的神话传统，分析李白诗歌如何通过意象组合表现蜀道的艰险。李白诗歌中的"连峰去天不盈尺"以夸张手法表现了山峰的高耸，"枯松倒挂倚绝壁"则以动态意象表现了山势的险峻。这两个意象相互映衬，共同构成了蜀道艰险的立体画面，增强了诗歌的艺术感染力。同时，李白诗歌继承了《山海经》"夸父逐日"的神话传统，通过意象的夸张与变形，表现了诗人对蜀道艰险的想象与夸张。（400字）3.白居易《琵琶行》中"大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语"两句，结合《阳关三叠》的音乐传统，分析白居易诗歌如何通过音效描写表现音乐表现力的最高境界。白居易诗歌中的"嘈嘈"模拟了琵琶音色的粗犷，"切切"模拟了琵琶音色的细腻，二者形成对比，表现了音乐音色的丰富变化。同时，"如急雨"与"如私语"的比喻，将抽象的音乐效果转化为可感知的听觉体验，表现了音乐表现力的最高境界。白居易诗歌继承了《阳关三叠》的音乐传统，通过音效的细腻描写，表现了音乐的艺术魅力。（400字）4.杜牧《泊秦淮》中"商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花"两句，结合《史记•项羽本纪》"霸王别姬"的历史传统，分析杜牧诗歌如何通过典故运用表现诗人对晚唐士大夫的批判。杜牧诗歌中的"后庭花"指向陈后主亡国之音，诗人借以批判晚唐统治阶层的沉溺享乐、不思进取。通过"商女不知亡国恨"的对比，诗人讽刺了统治阶层对历史教训的麻木与遗忘，表现