第2课 教师节快乐 课件(共53张) -2026新版道德与法治二年级上册

老师，节日快乐

认一认

查一查2021年诺贝尔文学奖获得者莫言先生的尊师故事活动一：尊师故事会你还知道哪些尊敬老师的故事呢？请点击故事盲盒，听听同学们的分享。尊师故事会程门立雪孔子尊师……孔子向老子请教知识，非常有礼貌地向他行礼，还夸他学问好。从故事中你听到了哪些尊重老师的做法？你的感受是什么？从故事中你听到了哪些尊重老师的做法？你的感受是什么？杨时、游酢想向老师程颐请教学问，看到老师在睡午觉，怕打扰他，就站在门外等。活动二：了解教师节你们知道教师节是几月几日吗？看一看

说一说你从中了解到了什么？

教师不仅是知识的传授者，更是民族复兴的筑梦人。教师节既是对教师职业的礼赞，更是对中华文明中“尊师重教”传统的延续。

活动三：回顾教师节请你说说教师节当天，我们是怎样给老师们送出祝福的？看到老师们开心的笑容，你有什么感受？

我们送给任课老师自己画的教师节小报，老师们笑得很开心。

分享送祝福

我给老师一个爱的抱抱，老师也给我一个温柔的抱抱。

分享送祝福

分享送祝福我给我的老师颁发“最温柔老师奖”，老师轻轻地抚摸我的脑袋。

分享送祝福我们班给老师吟诵了一首赞美老师的诗歌，老师笑眯眯地望着我们。说一说教师节这一天，全国各地有哪些教师节庆祝活动？我们为亲爱的老师送上祝福。城市中亮起了教师节主题灯光。活动四：“我爱我的老师”表心意如果请你用一句话来表达对老师的心意，你会对他们说什么呢？活动要求在音乐声中，爱心抱枕在同学们手中传递。音乐停止，请接到爱心抱枕的同学说一说对老师的心意。说一说我爱我的老师，因为他/她教会了我写字。说一说我爱我的老师，因为他/她教会了我唱歌。说一说

我爱我的老师，因为他/她教会我不要害怕犯错。课堂总结同学们，老师是除了家长以外陪伴我们最多的人，他们用自己的方式帮助我们成长。感恩老师，不忘师恩，是我们对老师最好的回报。开展“影子行动”，课后通过观察、采访、记录某位教师等方式，记录他/她的工作内容和工作时长。老师的一天

老师早上的到校时间是______，傍晚的下班时间是______，他/她一天在校的工作时间是______小时。

早上，我们在晨读，老师在_____________________。

课间，我们在休息，老师在_____________________。

中午，我们在吃饭，老师在_____________________。

我还发现：_____________________。

记录了老师一天的工作，我的感受是_____________________。辛勤的园丁观察了老师一天的工作，你有什么感受？说一说7:50管理早读8:3010:05大课间活动12:05午餐管理12:45午休管理大课间活动放学管理14:0515:30教研活动16:00下班时间16:30……批改作业学生谈话个别辅导备课设计活动一：探秘老师的一天老师一天的工作内容有哪些？家访课堂教学算一算老师一天工作多长时间？

7:5016:308小时40分钟看到老师一天的工作时长和内容，你有什么感受？备课、批改作业集体学习进行家访关心我们下雨了，注意路滑……

猜一猜

你能猜出这份材料反映了老师的哪些工作内容？这是老师批改的作业登记本。有了它，同学们交作业的情况，老师都了解得可清楚了。二号楼一楼值周反馈①孩子们发现伯伯在整理碎石不方便，纷纷帮伯伯撑袋子。为这样乐于助人的行为点赞！②诗诗书屋里有的孩子在奔跑，有的孩子在认真阅读。要发挥阅读角真正的作用哦！

③孩子们十分喜欢地贴游戏，和朋友手拉手地做游戏。这应该是老师在群里反馈每一天同学们的课间活动情况。这是老师的备课本，原来老师给我们上课前，有这么详细的备课内容。

原来老师课堂教学背后有这么详实的备课笔记；原来学校生活有这么多老师的陪伴和反馈；原来我们在校的各项日常活动背后有这么多老师在参与管理。活动二：体验“今天我当班”我做了老师的晨读纪律管理助手。我又要领读，又要提醒不认真读的同学，挺忙的。活动二：体验“今天我当班”我做了辅导作业小助理，可是我讲了好久，有的同学也没有完全听懂，我有点没耐心了。活动二：体验“今天我当班”我申请做了调解同学矛盾的工作。我发现要先管理好同学的情绪，因为他们激动的时候什么也听不进。班主任早早地来到教室门口，微笑着迎接陆续进教室的学生。早读开始，班主任认真观察学生的早读情况。班主任的一天

班主任了解缺勤学生的情况后，安心准备上课。课间休息，班主任在教室里做好学生安全保障。班主任找到课任老师，了解班级学生在其他学科中的表现。放学铃响起，班主任带领学生安全到校门口，等待家长。放学后，班主任在办公室认真地记录当天的工作情况和学生的学习情况。有时还要打电话联系家长沟通学生在校的表现。你发现班主任还有哪些工作是我们以前没有了解到的？你的感受是什么？原来我们每次请假，班主任都会和家长来确认原因。你发现班主任还有哪些工作是我们以前没有了解到的？你的感受是什么？

原来班主任下班后还会和家长打电话进行沟通。班主任是班级管理的“总指挥”和“大管家”。他们既要关注每一位学生的成长，又要与众多家长有效沟通。他们用爱心、耐心和责任心守护着我们。我们这样爱您

活动三：特别的爱给特别的你

小组头脑风暴尊重老师不仅是用语言表达，还应该放到每一个具体的行动中，请大家进行头脑风暴，列出爱的行动。

爱的行动

我们路遇老师，会主动礼貌向老师问好。张老师好！同学们好！爱的行动

发现老师身体不适，我们会主动关心老师。爱的行动老师正在布置教室，我们主动做他的小帮手。爱的行动

我们认真完成作业，把字写工整，让老师批改时更舒心。我们还可以……遵守学校规定——少操心做老师小助手——多分担尊师文明行为——有爱心同学们，真正地尊敬老师，就是用我们的具体行动来回报老师的关爱与付出。爱的行动