第四单元质量检测卷(试卷)2026-2027学年六年级语文上册统编版（含答案）

第四单元质量检测卷(试卷)2026-2027学年六年级语文上册统编版(时间:90分钟,满分:100分)题号一二三四五六七八总分得分一、给加点字选择正确的读音，画“√”。(5分)山洪咆(bāopáo)哮着狂奔而来,一个浪头蹿(cuāncuàn)上来,卷走了路边的草垛。桥头上，老人怀里的孩子蜷(quánjuǎn)缩着身子，小声地抽噎(yēyè)着。远处，战士们正奋力营救一名已经奄(yǎnyān)奄一息的伤员。二、读拼音，写字词。(8分)límíng1.时分，幽静的林间响起清脆的鸟鸣。zāogāolín2.唉，真是的一天，他刚出门没多久，就被雨湿了。jiūshēnyín3.她皱着眉头，看着正着床单痛苦的孩子，脸上的焦虑怎么也掩盖不住。三、把下列词语补充完整，再完成练习。(15分)忐忑不() 喜()望() 跌跌()()心惊()跳 自言()() ()()自受1.仿照画“”词语的形式再写两个词语：、。2.这些词语中描写心理的是、和。四、按要求完成句子练习。(6分)1.通过学习《金色的鱼钩》一课，使我深受感动。(修改病句)2.我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。(改为“被”字句)五、回顾本单元内容，完成练习。(8分)1.《桥》中的老汉是一个的老共产党员。(2分)2.《穷人》记叙了一个的夜晚，桑娜和渔夫的故事。(4分)3.《金色的鱼钩》讲述了老班长为了照顾三位生病的小战士过草地，不惜牺牲自己的故事，赞扬了他的崇高精神。(2分)六、口语交际。(5分)你想在班级举办一次“革命英雄故事分享会”活动，需要得到老师的支持。请写下你想对老师说的话，注意用语礼貌，理由充分。七、阅读理解。(23分)(一)阅读课文选段，完成练习。(10分)【片段一】桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”【片段二】渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1.桑娜在心中反复纠结，既担心，又觉得。(4分)2.从两个片段的描写中，可以看出渔夫和桑娜的共同点是()(2分)A.冷漠自私，不愿意帮助别人。B.善良纯朴，宁可自己受苦也要帮助他人。C.犹豫不决，做事拖拖拉拉。D.贪图安逸，不想增加家里的生活负担。3.渔夫为什么会“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”?最后又为什么决定要把孩子抱回来?(4分)(二)阅读下文，完成练习。(13分)雨还在下哗，一道闪电；轰，一个响雷。突然暴雨，天地间混沌一片……老大扑腾腾地坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。老大拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇一骨碌爬起来，睡眼蒙眬：“咋?屋里进水了?”老大一面望向窗外，一面自言自语道：“我是担心咱爹咱娘……”“说梦话吧?”媳妇缩缩身子，“爹娘不是住在咱家吗?咱住的可是爹娘的老屋。要塌，也是这里塌。咱那屋，结实着呢！”老大和媳妇是三天前从城里的工地上回来的，收完秋就走，他们常年不在家，就把房子留给了爹娘住。老大和媳妇回来那天，爹娘是要腾出房子来的，可老大不让。老大知道，今年雨水多，老屋不牢靠……老大说：(A)“咱那屋子结实归结实，可那边地势低，万一进了水，也不是闹着玩的……”“门前有土埂，屋后有排水……哪能呢?”媳妇拉灭灯，“睡吧，睡吧。”哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨加剧，天地间混沌一片……老大扑腾腾地坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇也跟着坐起来。媳妇嘟嘟囔囔地说：“你到底折腾个啥?还让不让人睡觉?”“我还是不放心……咱爹咱娘都七十多岁的人了，屋里一旦进了水，跑又跑不得……”媳妇说：“要不，你去看看?”“嗯，看看。”老大麻利地穿衣，下地。“把我一个人撇屋里?”媳妇说，“我也去！”(B)穿好雨衣，摁亮手电。老大和媳妇拧开门，一头扎进暴雨里。哗，一道闪电；轰，一个响雷。暴雨倾盆，天地间混沌一片……老大和媳妇跌跌撞撞来到自家门前，一切安好。老大不放心，屋前屋后转了个遍，也没发现一丝隐患。媳妇说：“我说没事，你偏不信。这回安心了吧?”老大笑道：“回吧?”媳妇说：“回！”老大和媳妇磕磕绊绊地原路返回。刚到院门口，眼前的一幕就把他们惊呆了……屋子塌了……老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪水……哗，一道闪电；轰，一个响雷。雨还在下……(选自《雪花那个飘》，有改动)1.根据选文内容，把故事情节补充完整。(4分)2.选文和课文《桥》都运用了环境描写，选文中多次出现“哗，一道闪电；轰，一个响雷”，这样的描写有什么作用?(3分)3.从文中A、B两处画线的句子中任选一句，写出其对表现人物形象的作用。(3分)4.“老大和媳妇紧紧地相拥在一起，脸上淌着的，不知是雨水，还是泪水……”读到这里，你体会到老大夫妇怎样的心理活动?请联系全文内容，写一写。(3分)八、习作。 (30分)根据下面提供的环境和人物，或自己创设环境和人物，展开丰富的想象，创编一个生动的故事。环境：月光下的村庄人物：铁蛋铁蛋远道而来的表哥要求：故事要围绕主要人物展开；把故事写完整，情节尽可能吸引人；试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。参考答案一、 páo√cuān√quán√yē√yǎn√二、1.黎明2.糟糕淋3.揪吟吟三、安出外撞撞肉自语自作1.示例：干干净净仔仔细细2.忐忑不安喜出望外心惊肉跳四、1.通过学习《金色的鱼钩》一课，我深受感动。(或：学习《金色的鱼钩》一课，使我深受感动。)2.老班长留下的鱼钩被我小心地包起来。五、1.临危不惧、舍己为人2.寒风呼啸主动收养已故邻居西蒙的两个孩子3.忠于革命、舍己为人六、示例：老师，您好！我想向您提议在班级举办一次“革命英雄故事分享会”活动。通过分享故事，我们能更深刻地了解英雄事迹，传承革命精神，还能锻炼大家的表达能力，增进同学之间的友谊。我们会在课余时间搜集资料、安排流程，不会耽误学习。希望您能支持我们！七、(一)1.丈夫会责备自己非这样做不可，哪怕被揍一顿也心甘情愿2.B3.渔夫“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”是因为他意识到收养两个孩子会让本就艰难的生活雪上加霜，内心在为生活的重压而发愁。最后决定抱来两个孩子，是因为他不忍心让孩子们和死人待在一起，善良的本性让他无法置之不理，同时他也有敢于担当的勇气。