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文档简介

1草原

语文部编版六年级上册第一课时老舍

原名舒庆春，字舍予，满族人。

代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。

现代著名作家。

被誉为“人民艺术家”。知作者1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.同桌交流合作，互读生字，提醒容易读错、写错的字词。学习提示绿毯勾勒柔美惊叹回味蒙古包洒脱

衣裳疾驰马蹄奶豆腐

礼貌

拘束回敬

稍有陈巴尔虎旗měng读一读陈巴尔虎旗隶属内蒙古自治区呼伦贝尔市，位于中国内蒙古自治区呼伦贝尔市西北部，地处呼伦贝尔大草原腹地。蒙méngměng蒙混蒙古稍shāoshào稍微稍息多音字勒lè吟yín骏jùn鞭biān蹄tí腐fǔ貌mào学写字拘jū稍shāo裳

shang

默读课文，想想课文描绘了几幅画面，试着给每幅画起个名字。品读思考草原风光图喜迎远客图主客联欢图

自由读课文第1自然段，用“____”画出直接描写草原景色的语句，想象作者所描绘的画面，在感受深的地方作简单批注。品读思考在这些描写草原景色的语句中，哪一句给你留下的印象最深刻？在天底下，一碧千里，而并不茫茫。草原十分辽阔，一眼望去全是绿色。作者为什么说“一碧千里，而并不茫茫”呢？作者看到的不只是草,“四面都有小丘”，羊群“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”。无边的绿毯

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。草原色彩迷人羊群白色的大花比喻绣动态美

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。用水墨和淡的颜料在宣纸上涂抹。用线条画出事物的轮廓。翠绿的颜色好像就要流淌出来一样。只渲染而不勾勒，景物和背景的边界就会不太清晰。远远望去，小丘与白云相接，就像绿色要流到云里了。

身处这样美的环境中，作者有怎样的感受呢？“我”会唱些什么歌？“我”会低吟哪首小诗？如果你是骏马和大牛会回味些什么？

回味草原的无限风光

回味青草的甜美在写景中融入感受有什么好处？

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

我们在描绘景色时，也可以像作者这样，既可以写看到的、听到的，还可以融入自己的感受来写，这样才更能让读者感同身受。合作探究在我们学过的课文中，还有哪些在描写景物的过程中，融入了作者的感受？这样写有什么好处？从所读的内容想开去

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。融入感受，作者对白鹭的喜爱和赞美之情更突出了。读一读背一背尝试依据下面的顺序背诵第1自然段。草原天天底下小丘平地骏马羊群大牛今天，我们跟随老舍的脚步初入呼伦贝尔大草原，感受到了草原奇丽的风光。下

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