《第3课 小犬喜人归》课件2026-207学年人教版四年级上册美术

人教版（新教材）小学美术四年级上册《小犬喜人归》第2单元核心素养目标审美感知：欣赏历代犬题材水墨画，认识皴、擦、积、破多种水墨技法；体会干湿浓淡墨色变化如何表现小狗皮毛质感；感受国画抓住瞬间动态、以形传神的写意美感。艺术表现：掌握水墨小狗四步绘画方法；能够运用多种水墨技法表现形体与皮毛；捕捉小狗蹲、跑、嬉戏等不同动态，完成水墨小狗创作。文化理解：狗是人类亲密伙伴，也是十二生肖题材，经常出现在传统国画；丰富的水墨技法造就水墨画独有的韵味，体现中国传统审美，呼应单元目标。创意实践：观察小狗神态与动态；综合运用水墨技法绘制小狗；安排多只小狗互动场景，表现伙伴之间温馨的相处状态。单元回顾古诗情境导入新课Part01前两节课我们用水墨画游鱼、飞鸟。第二单元《动物伙伴——水墨动物画》最后一课《小犬喜人归》，我们继续用水墨描绘动物伙伴——小狗。“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”小狗的叫声，是迎接主人归家，还是守护家门？小狗是人类忠实伙伴，大家想一想，我们怎样用水墨画出可爱的小狗？赏析宋代李迪《猎犬图》

宋代画家李迪《猎犬图》，画家精准捕捉猎犬行进的瞬间动态，形神兼备。狗也是十二生肖之一，自古就是国画常见题材。活动一任务发布，探究墨色表现手法从墨色变化角度说一说，画家如何用水墨技法表现狗。运用干湿、浓淡不同墨色区分身体结构；借助皴擦、积墨等技法层层叠加，模拟小狗皮毛蓬松质感。赏析近现代作品学习水墨小狗画法Part02赏析高奇峰《走兽图册——狗》

高奇峰笔下的小狗笔墨写意，浓淡墨色自然交融，生动表现毛茸茸的皮毛。活动二任务解读，尝试表现造型与皮毛

尝试用水墨表现小狗造型特点与皮毛质感。

先用淡墨勾勒形体，再利用浓淡变化的墨块、皴擦笔触一层一层画出皮毛。学习水墨小狗四步绘画流程我们一起来学习完整作画步骤：1.观察神态，画出面部；2.勾勒头、耳朵；3.皴擦躯干四肢，注意比例；4.调色点染毛色，刻画细节。认识四种基础水墨技法四种表现皮毛的技法：画、积、擦、破，不同笔触可以画出不一样质感的皮毛。探究笔墨意境构思群犬互动场景Part03活动三任务深度探究借助墨色干湿浓淡表现小狗形体结构，体现国画趣味与意境。靠前部位墨色偏重清晰，远处、腹部墨色清淡；避免墨色平均，依靠虚实营造空间感。观察小狗动态变化小狗有蹲坐、奔跑、嬉戏、摇尾等不同姿态，抓住动态，画面才生动鲜活。赏析多幅学生水墨小狗作品

我们欣赏学生作品，有的描绘小狗结伴奔跑，有的刻画群犬悠闲相处，利用不同墨色表现毛发。群犬构图构思练习想要表现动物伙伴的友情，画面可以安排多只小狗，有远有近，有的相互追逐，有的依偎相伴。不要排成一条直线，动静搭配，营造热闹温馨的氛围，呼应单元基本问题。拓展数字绘画明确本课作业与单元自评Part04拓展迁移——传统水墨与数字绘画

传统水墨技法也可以和数字绘画结合，这幅《凌空一跃》就是数字水墨作品。大家可以尝试用绘画软件绘制动物。创作构思交流

大家构思画面，准备画几只小狗，表现什么样的互动场景，打算运用哪些水墨技法表现皮毛？水墨创作实践、作品展评、单元整体复盘Part05水墨创作实践指导

大家按照绘画步骤，抓住小狗神态动态，灵活运用皴擦、积墨、破墨等技法表现皮毛；可以添加多只小狗，表现伙伴嬉戏的温馨画面。

邀请同学上台展示水墨作品，介绍画面中小狗的故事；全班同学欣赏、友好点评笔墨、动态、构图亮点。灵活运用丰富的笔墨、浓淡墨色营造水墨韵味；设计多种动物动静互动的姿态；合理布局画面，塑造温馨相伴的场景，借水墨动物传递伙伴温情。教师结语

同学们，今天我们学习《小犬喜人归》，欣赏古今犬题材水墨画，学会运用皴擦、积墨、破墨等多种水墨技法，掌握水墨小狗绘画步骤，学会用干湿浓淡的墨色表现毛茸茸的皮毛。至此，第二单元《动物伙伴——水墨动物画》全部学习结束。我们先后用水墨描绘游鱼、飞鸟、小狗，掌握中