辽宁省凌海市七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活教学设计 新人教版

辽宁省凌海市七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活教学设计新人教版课题：XX科目：XX班级：XX年级课时：计划1课时教师：XX老师单位：XX一、课程基本信息1.课程名称：辽宁省凌海市七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活教学设计

2.教学年级和班级：七年级（具体班级）

3.授课时间：2022年X月X日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.增强法治意识：认识法律对个人和社会的重要性，树立法律至上的观念。

2.提升规则意识：理解法律是社会共同遵守的规则，学会尊重和遵守法律法规。

3.培养公民素养：通过法律保障生活的学习，培养学生的社会责任感和公民责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经初步了解了法律的概念和作用，对法律的基本特征和功能有一定的认识。然而，他们对法律在生活中的具体应用和保障机制的了解可能较为有限，对于法律如何保障个人权益、维护社会秩序等问题的理解可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对社会现象和法律知识有较强的好奇心，对现实生活中的法律问题有一定关注度。学生的学习能力方面，逻辑思维和批判性思维逐渐发展，但部分学生可能缺乏系统性思考。学习风格上，学生们偏好通过实例学习，对实践活动和讨论式教学较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习法律保障生活这一主题时，学生可能会遇到以下困难：一是法律概念较为抽象，难以理解和记忆；二是法律条文复杂，学生在分析法律条文时可能会感到困惑；三是实际案例的分析能力不足，难以将法律知识应用于实际问题。针对这些困难，教师需要提供具体的实例和实践活动，帮助学生逐步理解和掌握法律知识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，并准备相关教学卡片。

2.辅助材料：收集与法律相关的图片、图表和视频，以便于展示法律在日常生活中的应用。

3.实验器材：准备模拟法庭道具，如法官袍、法槌等，用于角色扮演活动。

4.教室布置：创建分组讨论区，设置实验操作台，确保教室环境适合开展课堂活动和小组讨论。五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

教师通过提问的方式引入新课：“同学们，你们在生活中遇到过需要法律帮助的情况吗？你们知道法律是如何保护我们的吗？”引导学生思考法律在生活中的作用，激发学生对法律保障生活的兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

（1）讲解法律的基本概念和作用

详细内容：

教师简要介绍法律的定义、法律的特征和作用，通过实例说明法律如何规范人们的行为，保护公民的合法权益。

（2）分析法律保障生活的具体实例

详细内容：

教师展示生活中常见的法律案例，如交通事故、消费纠纷等，引导学生分析案例中法律的作用，加深对法律保障生活的理解。

（3）探讨法律与个人权益的关系

详细内容：

教师引导学生思考法律如何保障个人权益，举例说明在哪些情况下法律能够维护我们的合法权益。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）模拟法庭

详细内容：

教师将学生分成若干小组，每组扮演不同的角色，如原告、被告、法官等，模拟法庭审理案件的过程，让学生亲身体验法律在实际生活中的应用。

（2）案例分析

详细内容：

教师提供几个具有代表性的法律案例，让学生分组讨论，分析案例中法律的作用，并提出自己的观点。

（3）法律知识竞赛

详细内容：

教师组织学生进行法律知识竞赛，通过抢答、判断等环节，巩固学生对法律保障生活的认识。

4.学生小组讨论（用时15分钟）

（1）讨论法律在生活中的应用

举例回答：

学生讨论如何遵守交通规则、如何处理消费纠纷等，分享自己在生活中遇到的法律问题及解决方法。

（2）探讨法律对个人权益的保障

举例回答：

学生讨论在哪些情况下法律能够保护我们的合法权益，如人身安全、财产安全等。

（3）分析法律与社会秩序的关系

举例回答：

学生讨论法律如何维护社会秩序，如打击犯罪、保障公共利益等。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调法律在保障生活、维护社会秩序方面的重要性。同时，针对本节课的重难点，如法律的基本概念、法律与个人权益的关系等，进行总结和举例说明。最后，鼓励学生在日常生活中关注法律问题，提高法律意识。

教学流程用时总计：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《青少年法律知识手册》：这本书详细介绍了青少年可能遇到的法律问题及其应对方法，对于学生了解法律在生活中的应用非常有帮助。

-《法律常识问答》：通过问答的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，增强法律意识。

-《公民权利与义务》：这本书从公民的角度出发，讲述了公民的基本权利和义务，以及如何维护这些权利和义务。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读《宪法》的相关章节，了解国家的基本法律制度和公民的基本权利。

-探究不同国家法律体系的差异，比较不同国家的法律如何保障公民的权利。

-通过新闻媒体或法律专栏，了解最新的法律案例，分析案例中法律的应用和效果。

3.实践性拓展活动

-组织学生参观法院或警察局，让学生亲眼见证法律的实际应用。

-设计模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验法律审判的过程。

-开展法律知识竞赛，激发学生对法律学习的兴趣，检验学习成果。

4.拓展知识点

-法律的层级结构：宪法、法律、行政法规、地方性法规、部门规章等。

-法律的特征：规范性、普遍性、强制性、稳定性。

-法律的作用：规范行为、保护权利、维护秩序、促进发展。

-法律与道德的关系：法律是道德的最低要求，道德是法律的最高追求。

-法律意识：法律意识是公民法律素质的重要组成部分，包括法律认知、法律情感、法律评价等。七、板书设计①法律的基本概念

-法律的定义

-法律的特征：规范性、普遍性、强制性、稳定性

-法律的作用：规范行为、保护权利、维护秩序、促进发展

②法律保障生活的具体实例

-交通法规：交通信号、交通标志、交通规则

-消费权益保护法：消费者权益、维权途径

-合同法：合同订立、合同履行、合同解除

③法律与个人权益的关系

-公民的基本权利：人身权、财产权、受教育权等

-法律对个人权益的保障：法律救济、法律援助

-个人在法律中的角色：权利主体、义务主体

④法律与社会秩序的关系

-法律维护社会秩序：打击犯罪、保障公共利益

-社会秩序的构成：法律秩序、道德秩序、社会秩序

-法律与道德的互动：法律是道德的最低要求，道德是法律的最高追求八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在讲解法律知识时，我尝试引入真实的案例，让学生通过分析案例来理解法律的应用，这样不仅提高了学生的兴趣，还增强了他们的实践能力。

2.角色扮演活动：我设计了一些角色扮演的环节，让学生扮演不同的法律角色，如法官、律师、当事人等，通过模拟法庭的形式，让学生更直观地感受法律的重要性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和实践活动环节，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为他们对法律知识不够感兴趣或者缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然我在教学中尝试了多种方法，但总体上还是以讲授法为主，可能需要更多样化的教学方法来吸引学生的注意力。

3.评价方式单一：我主要依靠学生的课堂表现和作业来完成评价，这样的评价方式可能不够全面，需要考虑增加更多的评价手段。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地鼓励学生提问和发言，同时，设计一些互动性强的小游戏或竞赛，激发学生的学习兴趣。

2.丰富教学方法：我将尝试引入更多的教学方法，如小组合作学习、项目式学习等，让学生在合作中学习，通过实际操作来加深对知识的理解。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将结合学生的课堂表现、作业、小组合作、实践活动等多个方面进行评价，同时，鼓励学生进行自我评价和互评。课后作业1.请列举生活中常见的法律问题，并简要说明这些问题是如何通过法律得到解决的。

答案：生活中的常见法律问题包括交通事故、消费纠纷、知识产权侵犯等。例如，交通事故可以通过交通法规来解决，消费者可以通过消费者权益保护法来维护自己的权益，知识产权侵犯可以通过著作权法或专利法来追究责任。

2.请设计一个情景剧，其中一个角色因为违反了法律而受到处罚，另一个角色则因为遵守法律而得到了保护。在情景剧中，要体现法律对个人和社会的重要性。

答案：情景剧可以这样设计：一位学生在放学路上骑自行车不遵守交通规则，结果发生了交通事故，受伤严重。而另一位学生则严格遵守交通规则，安全到达目的地。通过这个情景剧，可以让学生体会到遵守法律的重要性。

3.请分析以下案例，指出法律在其中的作用。

案例描述：某小区居民发现邻居在楼顶私自搭建违章建筑，影响采光和通风。居民们试图自行解决，但未能成功。

答案：在这个案例中，法律的作用是通过物业管理条例或城市规划法规来规范建筑行为。居民可以通过向物业管理处或城市规划部门投诉，要求依法处理违章建筑问题。

4.请思考以下问题：如果你在购物时遇到了商品质量问题，你会如何运用法律来维护自己的权益？

答案：如果遇到商品质量问题，可以采取以下步骤来维护自己的权益：首先，与商家协商解决；