2026年秋季大学网络思政德育创新育人课件

2026年秋季大学网络思政德育创新育人数智赋能·守正创新·铸魂育人2026年9月印课程导览01时代背景政策引领与网络思政新要求02技术赋能AI与数字技术重塑思政育人03创新实践高校网络思政创新典型案例04挑战应对风险研判与治理路径05育人展望秋季行动与未来方向时代背景网络思政是立德树人的时代必答题从政策引领到战略部署，把握网络育人的新坐标网络育人01印网络思政的时代命题网络思政不是把课堂搬到网上，而是用数字逻辑重构育人逻辑。3项铸魂育人的主战场网络思政是铸魂育人在数字空间的主战场，直接关系青年价值取向数字原住民一代2026年秋季新生多为"05后"数字原住民，网络空间即是其生活空间时空边界重构从"课堂"到"云端"，思政教育的时空边界正在被重新定义2026政策新要求解读2026年是“十五五”开局起步之年，政策密集释放网络育人强信号。政策密集释放网络育人强信号，四项部署指向质量升级。时间递进的政策要点4项全国教育大会（2026年1月8日）强调“迭代升级数字时代网络育人新课堂”教育部办公厅（教思政厅函〔2026〕1号）启动高校思政工作质量提升项目，设3类12个子项，含网络教育名师、精品项目等“十五五”规划纲要深入实施教育数字化战略，为网络思政提供顶层支撑全国高校思想政治工作网以立德树人“一号工程”为牵引，持续建设“AI+思政”品牌栏目政策关键词已从“建阵地”转向“提效能”，网络思政进入质量升级期。从大思政课到网络课堂2022年方案实施《全面推进"大思政课"建设的工作方案》实施，社会实践、鲜活案例线上化2024-2025年平台建设教育部建设"云上大思政课"平台推动思政从课堂向网络空间延伸2026年迭代升级全国教育大会提出"迭代升级"从"覆盖"迈向"高质量引领"核心判断：网络思政已从"配角"成长为立德树人的"主渠道"之一。高校网络思政三大痛点载体单一化以文字、图片为主，难以吸引数字原住民载体形式单一话语隔阂化官方表达与青年语境脱节，学生参与度不足话语表达脱节成效碎片化线上线下割裂，内容触达率低，入脑入心难成效割裂时代背景小结理解创新，先要看清传统思政的三大瓶颈。政策端密集出台，战略升级2026年密集出台网络育人被推向战略高度演进端从大思政课到网络新课堂技术+价值融合演进主线清晰问题端三大痛点亟待破题载体、话语、成效制约发展的关键瓶颈网络思政创新的起点，是读懂时代之需与青年之盼。技术赋能技术是变量，育人是常量AI与数字技术正在重构思政育人的场景与逻辑网络育人02印数字技术重塑育人场域数字技术打破传统教育的时空束缚，让思政教育从单向度传授走向多方位交流。技术不是工具堆砌，而是育人生态的系统性重塑。大数据让思政从"凭经验"走向"用数据"，精准把握学生思想脉搏人工智能推动"AI+思政"教学改革，实现个性化学习资源推送VR/AR还原历史场景，让抽象思政理念转化为可沉浸的立体情境AI赋能思政的三大场景AI已从概念走向课堂，形成可落地的应用场景。AI让"千人千面"的精准思政成为现实精准画像北京邮电大学智慧思政平台积累6万多个个性化案例，打造"课程思政画像"与"学生成长画像"。智能辅导重庆大学AI辅导员集成近4万条知识点，分类定制资源推送。智能体平台教育部易班发展中心牵头建设"全国高校思政教育智能体平台"，探索智慧育人新格局。从经验到数据的跃迁数据是思政教育的"显微镜"与"导航仪"，推动从模糊感知到精准洞察的跨越。数据赋能数智思政平台数智思政平台让思想成长数据可采集、可分析、可应用。数据规模四川工业科技学院依托平台累计归集学生思想成长数据超66万条。数智思政平台建设全景电子科技大学建成全国首个教育大数据一体化平台，并在百余所高校推广。数据基座大数据一体化集成实现应采尽采、一库管理、即调即用。智能应用智慧学工平台33个340余项集成33个应用、340余项功能，覆盖全场景。精准画像算法模型分析构建算法模型，对价值取向、学习能力、行为习惯进行分析。成果评价研究评价中心受教育部委托筹建高校网络文化研究评价中心。沉浸式育人新课堂沉浸式技术让思政教育从

说教

走向

体验核心判断：沉浸式体验让思政教育有意义也能有意思虚拟仿真、数字建模，学生通过VR设备穿越历史现场轻量级思政微视频、动画短片，适配青年碎片化阅读习惯可自主研学、情景模拟的实践教学场馆数字技术的边界与遵循技术再先进，育人的核心始终是人。数字技术须在教育规律与伦理规范的框架内运行，为育人服务而非替代育人。01《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》划定AI赋能教育的行为边界，明确技术应用的红线与底线。02育人主体地位明确教师在价值观引导、道德教育、情感培养、心理支持等环节的育人主体地位。03人智协同技术负责数据处理与资源整合，教师负责情感滋养、精神塑造与价值引领。核心判断：数字赋能不是替代教师，而是让思政课从“独角戏”走向“人智协同”。创新实践让正能量产生大流量从模式创新到品牌打造，看高校如何破题网络育人03印全国高校创新实践地图电子科技大学三全全要素融入、全技术赋能、全阵线育人"三全"新模式南京理工大学四维平台筑基、内容赋能、阵地守牢、合力共促"四维"路径四川工业科技学院四向"四向发力"推动网络思政与党建工作深度融合天津城建大学云上"云上丰碑"矩阵实现线上线下育人闭环短视频赋能青年话语华南农业大学“e个朋友”网络思政工作室以短视频为突破口，破解话语隔阂，构建“1+1”工作格局，形成“双螺旋”育人模式与“三维”平台矩阵。用青年话语讲思政，让正能量变成大流量。系列短视频作品200余部抖音粉丝8000人获赞20万+视频号播放量100万次培育新农科人才300余人短视频育人成效对比短视频是网络思政触达青年的高效载体，传播成效显著短视频以青年喜闻乐见的形式，实现思政内容的广度覆盖与深度引领网络思政与党建融合向牢筑基机制健全机制，印发制度文件数据归集学生思想成长数据超

66万条向新拓界矩阵打造

"e+党建"

矩阵人次党建课程累计学习人次突破

50万向精塑品品牌培育

"思悟一言"

品牌海报推出理论学习海报

100余期向专赋能骨干培育网络思政学生骨干

1000余人一体两翼四驱动模式核心判断：网络思政创新需要系统化的模式设计，而非零散的活动堆叠。北海职业学院构建“一体两翼四驱动”网络思政育人模式一体：以“三全育人”理念为主体两翼：贴近学生需求为基础+传递主流声音为引领四轮驱动4项构建长效机制培育网络力量搭建教育体系优化内容供给新媒体矩阵守牢阵地南京理工大学以平台筑基、内容赋能、阵地守牢构筑网络育人新范式。矩阵让正能量与大流量同频共振，安全底线让育人环境清朗。融媒体矩阵6大平台多平台联动联动人民号、强国号、微信、微博、视频号、B站等多平台品牌栏目2大栏目行走的思政课推出7季"行走的思政课"微课堂开设"辅导员请回答""团青微课堂"安全底线全流程防控防控体系构建制度先行、管理规范、防控有力的全流程防控体系红色文化的云端转化把静态红色资源转化为鲜活数字内容，是网络思政的破题之道天津城建大学：云上丰碑建筑解码以建筑视角解码红色历史，用青年语态破圈传播。内容创新创新推出情景剧《红途》、微党课《追红·寻迹》。闭环育人形成"线上引领、线下体验"的育人闭环。辅导员云端走好群众路线核心判断：辅导员是网络思政的"最后一公里"，用温度连接学生。打造辅导员网络育人矩阵依托网络思政名师工作室，以聊天式、故事化、接地气的青年话语，走好云端群众路线。栏目名称3档《辅导员说》聚焦谈心谈话，主题式输出《辅导员门诊》集中答疑，对症解惑《一分钟采访一位辅导员》快问快答，轻量陪伴话语风格3式聊天式平等对话，拉近距离故事化以事说理，引发共鸣接地气贴近生活，解答成长困惑联动机制双向联动线上答疑纾困，即时响应线下精准帮扶，落到实处双向闭环线上洞察需求，线下暖心育人创新实践的共性规律透过案例看本质，优秀实践呈现出三条共性规律。核心判断：创新不是炫技，而是让价值引领以青年愿意接受的方式抵达。青年话语从官方表达转向朋辈语态，让思政"潮起来"技术赋能善用短视频、AI、VR，让思政"活起来"闭环设计线上引流、线下体验、线上沉淀，让思政"实起来"挑战应对技术向善，育人为本在风险研判中守住网络思政的价值底线网络育人04印AI时代的三大挑战技术在赋能的同时，也带来不可回避的风险挑战。挑战一权威弱化去中心化·流量入口Z世代信息获取去中心化，网络红人成为流量入口挑战二情感疏离中立娱乐·稀释深度AI生成内容趋于中立娱乐化，稀释思政教育价值观深度挑战三生态安全覆盖盲区·舆论失序碎片化信息加剧覆盖盲区，AI放大传播速度引发舆论失序AI时代网络思政已从“网络舆论管理”转型为“数字育人+平台治理”综合体情感共鸣的量化警示62%VR课堂情感共鸣强度仅为传统课堂的62%，技术应用存在限度。核心判断：沉浸式技术提升体验，但真实情感交互仍是育人不可替代的环节。深度融合的警示智能化技术若未与思政价值观深度融合，育人阵地容易"空心化"。结合图表数字可见，真实情感交互仍是育人不可替代的环节。数字青年的认知迷航信息过载海量信息冲击下，难以甄别真伪与价值「守护认知主权，是数字时代青年的必修课」算法偏误信息茧房固化认知，削弱独立思考能力算法推送认知固化认知依赖过度依赖AI生成，思维惰性加剧AI生成依赖思维惰性思想殖民非主流意识形态借网络渗透，侵蚀价值认同网络渗透价值侵蚀AIGC的价值观风险生成式AI在思政内容生产中存在去政治化倾向去政治化的三重表现ChatGPT等AI被要求生成"爱国主义教育素材"时，输出常呈现去政治化倾向AI生成内容倾向中立或娱乐化，容易稀释思政教育应有的价值观深度根源在于算法缺乏价值立场，无法替代人的价值判断AI可以辅助生产，但不能替代价值把关治理路径：平台与机制核心判断：治理能力决定网络思政的

底线安全

与发展

上限应对挑战需要从"工具使用"转向"治理体系"重构治理路径以平台整合与机制重构为双轮，推动网络思政从单点应对走向体系化治理。治理体系重构3大机制打破壁垒整合思政工作室、辅导员后台、网络舆情系统，构建"大思政"平台协同联动打通宣传部、团学组织、思政课教师、辅导员、学生骨干闭环机制建立监测、研判、处置、反馈的全流程网络舆情防控体系治理路径：队伍与伦理技术和机制之外，人与伦理是关键变量。“让技术向善、让育人有魂，是网络思政行稳致远的保障。”—核心判断让技术向善、让育人有魂，是网络思政行稳致远的保障。建强队伍培育网络教育名师、网络思政骨干，提升队伍数字素养。伦理边界呼应《教师生成式AI应用指引》，开设AI伦理必修课。价值把关突出教师在个性引导、思维塑造、价值引领中的主体地位。育人展望让每一块小屏幕成为大课堂从认知到行动，共筑网络思政育人新生态网络育人05印2026秋季育人行动坐标2026年9月恰逢多个重要时间节点，为秋季网络思政提供天然行动坐标。新生入学主题理想信念、爱校荣校、学风养成、适应性引导教师节感恩教育弘扬尊师重教，讲述立德树人暖心故事全民国防教育月厚植爱国强军情怀，强化国家安全意识网络安全宣传周普及网络文明与反诈防贷知识校园综合安全筑牢心理、消防、交通、食品等安全防线把育人融入时间节点，让网络思政日常化、场景化。从有形覆盖到有效引领FR