【2026年秋季】返园幼儿开学收心主题班会课件-新学期做最好的自己

新学期，做最好的自己返园·收心·习惯·成长2026年秋季学期班会导览01假期回忆录唤醒假期记忆，建立情感连接02我的小心情接纳返园情绪，学会表达感受03常规小达人重建一日生活常规与行为习惯04我们在一起重建集体归属感与同伴关系05做最好的自己树立新学期成长目标假期回忆录假期有好多故事，我们一起说一说从假期模式切换到幼儿园模式，从分享开始！01假期故事大家聊分享前先示范，让孩子知道“怎么说”每位幼儿分享后，带领全班一起鼓掌说

“谢谢你，真有趣”开放式提问引导提问激发分享欲假期里你去过

哪里？和

谁

一起玩？示范先行话题示范给幼儿搭好表达脚手架去了公园、看了动画片、吃了好吃的……轮流分享操作建议营造安全分享氛围请

3至5名

幼儿轮流分享，老师用点头和微笑回应假期小本领亮出来我的假期本领自己穿鞋我会自己穿鞋啦唱新儿歌我会唱一首新儿歌帮拿碗筷我会帮妈妈拿碗筷画小房子我会画一个小房子本领不分大小，展示就是自信的开始展示小贴士请幼儿现场展示一项本领，全班给予掌声老师可提前与家长沟通，收集假期小视频或照片用于展示留念我长大了一点点察觉变化，让孩子为新学期的自己骄傲个子长高了鞋子变大了会说的话更多了力气更大了引导语和上学期比一比，你发现了哪些不一样？教师提示可准备上学期照片与现在对比，让成长看得见假期与幼儿园大不同两种生活都很有意思，回到幼儿园又能见到好朋友啦假期说再见，幼儿园说你好帮助孩子从心理上完成模式切换假期模式睡到自然醒想睡多久就睡多久想玩就玩想玩什么就玩什么家人陪着爸爸妈妈一起玩自由安排时间自己说了算幼儿园模式按时起床每天按时起床上学一起游戏和小朋友们一起玩老师同学陪着老师同学一起陪规律生活作息活动有规律欢迎回到幼儿园一句欢迎，让孩子的心回到班级集体口号：我们一起说——“新学期，我们回来啦！”欢欢迎回家·暖心四件事老师已经等你们很久啦，温情开场，唤醒归属感。玩具教室里的玩具也想念你们，以物喻情，营造温馨氛围。朋友好朋友都在这里等你，强化同伴联结，降低分离焦虑。我的小心情每一种心情都值得被看见返园有开心也有不舍，先让心情安放好。02返园的两种心情开心很正常，不舍也很正常，每种心情都珍贵老师返园也会有点激动，也有点忙，这就是真实的心情

开心的事见到好朋友玩新玩具听新故事🌙

有点不舍想念爸爸妈妈还想多睡一会假期没过够先接纳情绪，再谈收心说说我的小心情教会幼儿用语言表达情绪两人一组，选择一个句式说给同伴听老师及时回应每一个表达，不评判对错用语言代替哭闹，说出心里的小情绪开心时可以这样说“我很开心，因为……”想念时可以这样说“我想妈妈了，抱抱我好吗？”生气时可以这样说“我有点生气，因为……”画一画我的心情画出来，心情就有了出口开心可以画

太阳

和笑脸太阳想念可以画

房子

和家人房子生气可以画

乌云

和大风乌云抱一抱，没关系情绪被接住，孩子才会安心不催促幼儿“别哭了”，先让情绪流一会；安抚后带幼儿回到集体活动，转移注意力。给情绪一个出口，先接住，再引导老师可以这样做蹲下来轻拍后背，说“我在呢”同伴可以这样做拉拉手递一张纸巾，说“别难过”自己可以这样做深呼吸三次抱抱小熊玩偶老师的安抚小妙招把情绪管理融入一日流程，系统化安抚幼儿情绪把安抚化在一日流程的每一个环节提醒：长期情绪不稳的幼儿，需与家长单独沟通了解原因“情绪安放好了，常规重建才能开始”入园时段清晨拥抱门口微笑迎接，叫出每个孩子的名字。过渡环节音乐安抚播放孩子熟悉的班歌或音乐，稳定情绪。想念时刻情感联结允许带一件安抚小物，如小毛巾或全家福。离园前期待预告预告明天好玩的事，留下期待。常规小达人好习惯，从今天重新出发用游戏和儿歌，把幼儿园的节奏找回来。03一日流程全回顾熟悉节奏，孩子才有安全感幼儿园的一天像一列

小火车，一节一节往前开用图片排序游戏帮助幼儿记住流程环节一入园晨检问好放书包洗手环节二集体活动坐坐好认真听举手说环节三户外游戏排队走守规则注意安全环节四午餐午睡不挑食安静睡环节五离园整理收玩具说再见洗手歌与卫生习惯好习惯藏在儿歌里，唱着唱着就记住唱一唱，做一做，讲卫生的好习惯就养成了洗手儿歌边唱边做“两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你”关键步骤：卷袖子、打泡泡、搓手心手背、冲干净、擦干手洗手时机：饭前便后、户外回来，都要洗手卷袖子打泡泡搓手心手背冲干净擦干手卫生要点好习惯咳嗽打喷嚏用手肘挡，不共用水杯和毛巾咳嗽、打喷嚏时，记得用手肘挡住口鼻不共用水杯和毛巾操作建议：老师带领全班边念儿歌边练习洗手手肘挡不共用吃饭睡觉我能行自己动手，越做越行吃饭好习惯安静进餐不挑食一口菜一口饭吃完擦嘴送餐盘午睡好习惯脱鞋摆好不吵闹盖好被子不乱动闭上眼睛慢慢睡激励方式设置

小星星

打卡表，做到一项贴一颗老师提示不强迫吃完，关注进餐

情绪

而非速度排队与上下楼梯排队口令规则牢记“小脚踩线，一个跟一个”上下楼梯安全有序靠右走，扶好扶手，不推不挤离队须知提前告知有事先告诉老师，不单独离开队伍集合信号迅速归队听到拍手或摇铃，快速回到队伍游戏规则记心间轮轮流玩等待“你先玩，我等你”，不抢玩具护爱护玩具归位玩完送回家，轻拿轻放友友好相处表达用嘴巴说，不动手助发生冲突求助先停下，找老师帮忙常规儿歌口令集01集中注意小眼睛，看老师；小耳朵，听仔细口令固定使用，配合拍手节奏加深记忆每周复习一个口令，慢慢内化为习惯02安静提示小嘴巴，闭闭好，不讲话，坐坐好口令固定使用，配合拍手节奏加深记忆每周复习一个口令，慢慢内化为习惯03开始排队一二三，快站好，小火车，开起来口令固定使用，配合拍手节奏加深记忆每周复习一个口令，慢慢内化为习惯04收玩具令玩具玩具回家啦，我们也要休息啦口令固定使用，配合拍手节奏加深记忆每周复习一个口令，慢慢内化为习惯我们在一起好朋友，我们又见面啦在集体游戏中重新熟悉彼此，感受班级温暖。04好朋友好久不见好朋友互动说一句问候，心就近了一步互动方式：两人结伴面对面，互相说

3句话，老师巡视鼓励，帮不主动的幼儿找到同伴问问好朋友假期你去

哪里

玩了？你

想我

了吗？看看好朋友他有没有

长高？有没有

变样？夸夸好朋友你的新鞋子

真好看你的笑脸

真可爱好朋友说一句问候，心就近了一步名字游戏再认识记住彼此的名字，是成为一家人的开始游戏一：名字接龙老师叫一个名字，该幼儿起立挥手，再叫下一个名字游戏二：猜猜我是谁蒙眼听声音，猜出同伴姓名游戏三：找朋友拿名字卡片，找到对应同伴并拥抱温馨提示对还记不住的幼儿，老师悄悄提示，保护自信心游戏目的让每个孩子的名字都被全班大声叫出来一家人记住彼此的名字，是成为一家人的开始集体游戏欢乐多一起玩过，才算真正在一起游戏原则：人人有角色，胜败一起欢呼合作运球两人用身体夹住球，走到终点不掉落大伞游戏全班拉彩虹伞，把气球一起颠起来圆圈报数围成圈依次报数，有人出错全班互相提醒传声筒一句话从队头传到队尾，比比哪组传得准欢迎新朋友提醒老师新伙伴需要适应期，多给微笑和耐心一周后回顾问问新朋友，在班里开心吗每个人都是班级不可缺少的一份子每个人都是班级不可缺少的一份子齐声欢迎全班一起说“欢迎你，新朋友”介绍自己每人一句话，说出名字和最喜欢的事结成伙伴请

1

名“老同学”带

1

名新朋友，一起洗手、排队赠送欢迎卡全班合画一张欢迎卡片贴墙上班级是我们共同的家有归属感，孩子才会真正喜欢上学班级是共同的家用爱与责任，把教室、同伴、老师变成最温暖的港湾共同约定我们的班级，大家一起

爱护，每周评选

“最暖一家人”

小组教室是家玩具用完

送回家桌椅

轻拿轻放同伴是家人有人摔倒

扶一扶有人难过

安慰他老师是家长有困难

大胆说有快乐

一起分享温暖约定在共同的家里，人人被关爱、人人愿付出，让每天的上学都充满期待做最好的自己新学期，每天进步一点点许下成长心愿，做最好的自己。05新学期成长心愿1我要学会系扣子学会自己系扣子，提升生活自理能力2我要不挑食愿意尝试各种食物，养成健康饮食习惯3我要交到新朋友主动与同伴交流，融入集体生活4我要每天开开心心上幼儿园以积极心情迎接每一天的幼儿园生活我的进步小目标目标越小，越容易做到，越能积累信心目标越小，越容易做到，越能积累信心四目标四要素小小的不说“更棒”，说“自己收玩具”能看见能拍下照片、贴上星星近一点从本周开始，不放在期末自己选幼儿自己定，老师家长协助检查方式每周五复盘，做到了贴星星，暂时没做到下周转转看每天进步一点点进步的方向可以这样做礼貌进步主动问好，说谢谢自理进步自己穿衣、收碗交往进步主动邀请同伴玩学习进步认真听、大胆答记录方式用成长存折每天盖一个印章老师行动捕捉当日小进步，放学前公开表扬每天一点点，积累起来就是大改变榜样就在身边同伴是最近、最生动的榜样榜样一礼貌榜样谁今天主动

说了谢谢榜样二自理榜样谁第一个

收好玩具榜样三勇敢榜样谁难过之后

很快擦干眼泪榜样四友爱榜样谁主动

牵了新朋友