2026年上海专升本语文(真题)考试题库含答案

-2026年上海专升本语文(真题)考试题库含答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（2分）A.框架（kuāng）、行囊（xíng）B.煤炭（tàn）、剽悍（piāo）C.纤弱（xiān）、穹顶（qióng）D.反映（yìng）、籼米（xiān）答案：C解析：A项“行囊”应读作“xíng”，B项“剽悍”应读作“piào”，D项“反映”应读作“fǎn”。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（2分）A.始终不渝B.别出心裁C.痴迷不悟D.一愁莫展答案：B解析：A项“始终不渝”正确；B项“别出心裁”正确；C项“痴迷不悟”正确；D项应为“一筹莫展”。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.在我们班级里，有一个人非常喜欢足球，经常一个人玩。B.他由于生病，没能参加这次考试。C.看到这个结果，我感到非常地惋惜。D.我们学校有许多的课外活动，比如阅读、绘画和唱歌等。答案：D解析：A项“一个人”赘余，B项结构混乱，“由于”与“没能”搭配不当，C项“非常地”多余。(4)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（2分）A.他像一头狮子，威风凛凛。——比喻B.你不是说要来吗？怎么又没来？——设问C.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——对偶D.不鸣则已，一鸣惊人。——夸张答案：A解析：A项是比喻；B项是设问；C项是对偶；D项是引用。(5)下列句子，排序最合理的一项是（2分）①他在课堂上总是很认真。②李老师是一位教学经验丰富的教师。③所以，他的课总是讲得非常生动。④大家觉得他讲课很有吸引力。A.②①④③B.①④③②C.④③①②D.③④②①答案：A解析：正确的顺序是先介绍人物，再描述其行为，再讲结果，最后总结。(6)《诗经》中的“赋比兴”三种表现手法，下列说法不正确的一项是（2分）A.赋是铺陈直叙B.比是比兴C.兴是起兴D.比兴是引申拓展答案：B解析：“比”指比喻，“兴”指起兴，二者是不同的。(7)下列语句中，与“是故学然后知不足，教然后知困”表达相同意思的一项是（2分）A.有教无类B.温故而知新C.教学相长D.学而不思则罔答案：C解析：该句是《礼记·学记》中的内容，意思是教育者与受教育者相互促进。(8)下列成语使用不正确的一项是（2分）A.他老是在班上唱高调，却从不办实事。B.面对敌人的威胁，他知道必须首当其冲。C.他的文章写得非常简练，差强人意。D.这个人非常傲慢，总是自命不凡。答案：B解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用在此处不当。(9)下列词语或成语的感情色彩均为褒义的一项是（2分）A.落井下石、应付了事、左顾右盼B.一针见血、画龙点睛、情有可原C.怨声载道、邯郸学步、因势利导D.指手画脚、标新立异、断章取义答案：B解析：B项均为褒义词；A、C、D项均有贬义词。(10)下列加点词解释正确的一项是（2分）A.左右皆笑之（左右：两边）B.伐无道，诛暴秦（伐：讨伐）C.用兵之道（道：道理）D.弃甲曳兵而走（曳：拖着）答案：D解析：D项“曳兵”意为拖着兵器逃跑；A项“左右”是臣子；B项“伐”意为攻击；C项“道”是方法。(11)下列句子中的“之”用法相同的一项是（2分）A.子之文章，天质之美B.吾欲之南海C.何陋之有D.王之不王，是不为也答案：C解析：C项“之”是宾语前置的标志；A项“之”是助词；B项“之”是动词；D项“之”是助词。(12)下列文言句式判断正确的一项是（2分）A.句读之不知，惑之不解——宾语前置B.大王来何操？——省略句C.其真无马邪？——反问句D.沛公之参乘樊哙者也——判断句答案：D解析：A项是宾语前置；B项是省略句；C项是反问句；D项是判断句。(13)下列句子中，没有词类活用现象的一项是（2分）A.风雨如晦，鸡鸣不已B.饮酒以自娱，幽独而无闻C.吾欲汝之为汝生慕之D.沛公军霸上，未得与项羽相见答案：D解析：A项“风雨”“鸡鸣”为名词作状语；B项“自娱”是使动用法；C项“慕”是意动用法；D项为一般叙述。(14)下列句子中，与“他不是我自己”的“不是”用法相同的一项是（2分）A.子非鱼，安知鱼之乐？B.不者，若属皆且为所虏C.我不是你说的这个人D.不是东风压倒西风答案：A解析：A项“非”和“不是”均表示否定；C项“不是”是判断；D项中含有比喻。(15)下列句子中，通假字使用正确的一项是（2分）A.便要还家——要通邀B.而秦武阳奉地图匣，以次进——以通已C.不知天上宫阙，今夕是何年——阙通缺D.攻之不克，守之不固——克通刻答案：A解析：A项“要”通“邀”；B项“以”通“已”；C项“阙”通“缺”；D项“克”是通假字，但此处无误。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.会当凌绝顶，__________________。2._________________，直挂云帆济沧海。3.落霞与孤鹜齐飞，__________________。4._________________，草色遥看近却无。答案：1.一览众山小；2.长风破浪会有时；3.秋水共长天一色；4.天街小雨润如酥解析：1出自杜甫《望岳》；2出自李白《行路难》；3出自王勃《滕王阁序》；4出自韩愈《早春呈水部张十八员外》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.《谏逐客书》中，用对比手法说明客卿对秦国贡献的观点是：__________________，__________________。2.古人常用“青萍之末”来形容__________________。答案：1.今陛下有海内之土，组练之众；2.微小的征兆或事态解析：1出自李斯《谏逐客书》；2“青萍之末”意为微小的征兆。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.王羲之《兰亭集序》中描写流觞曲水的句子是：__________________。2.杜甫《登高》中“万里悲秋常作客”的上一句是：__________________。答案：1.流觞曲水，列坐其次；2.万里悲秋常作客，百年多病独登台解析：1出自《兰亭集序》；2出自杜甫《登高》。(19)补写名句（1分）“欲穷千里目，__________________。”答案：更上一层楼解析：出自王之涣《登鹳雀楼》。(20)文学文化常识填空（1分）“二十四史”中，最早的一部是《__________________》。答案：史记解析：《史记》为司马迁所著，是中国第一部纪传体通史。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】《冯唐的故事》（节选）冯唐者，赵人也。事文帝，为中郎署长，从容言事，上不纳。及武帝即位，唐已老矣，不能再仕。唐尝言：“臣闻古之贤君，不以私害公，不以亲废法。”上曰：“虚言。”唐对曰：“陛下任人如其使人如其人，是谓能任。”上不悦，任以属车数乘，出公府，听其言，说汉武帝以古喻今。冯唐之言，遂为后世所称。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.从容言事——从容：__________________2.上不纳——纳：__________________3.唐已老矣——矣：__________________4.上曰：“虚言。”——曰：__________________答案：1.冷静、镇定；2.接受；3.表示感叹；4.说解析：1“从容”意为冷静、镇定；2“纳”是指接受；3“矣”是句末语气词；4“曰”是“说”的意思。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.冯唐之言，遂为后世所称。2.上不悦，任以属车数乘，出公府，听其言。答案：1.冯唐的话，于是被后人所称颂。；2.武帝不高兴，却派他乘坐几辆御车，离开朝廷，听他说。解析：1注意“遂”为于是；2注意“任”为派遣，“属车”是属车的总称，常用于皇帝出行时。(23)简答题（4分）简述冯唐的性格特点。答案：冯唐性格耿直、敢于直言，不因年老而放弃谏言，具有深厚的历史眼光和忠直之风。解析：从文中“从容言事”“以古喻今”等语句可以看出他敢于进谏、忠于职责。(24)分析鉴赏题（6分）分析文中“臣闻古之贤君，不以私害公，不以亲废法”一句的表达效果。答案：此句运用对比与因果逻辑，突出冯唐的忠直性格，同时暗示他对武帝的谏言基于历史经验，有说服力。解析：通过“不以……不以……”的结构，形成对仗，增强语气，体现其演讲的逻辑性和说服力。(25)赏析题（9分）本文在写作手法上的特点是什么？请结合具体内容加以分析。答案：本文以叙事为主，通过冯唐与汉武帝的对话体现人物思想，用典和语录形式增强说服力。文风庄重而富有历史感。解析：文章通过冯唐的言辞和汉武帝的反应展现了人物形象，同时结合历史典故，使内容更真实、有说服力。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。注：此诗写于南宋时期，作者借西湖的歌舞升平景象，抨击了当权者的腐败，抒发强烈的忧国之情。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“山外青山楼外楼”描绘了杭州的繁华景象。B.“西湖歌舞几时休”是反问句，表达了作者对现状的不满。C.“直把杭州作汴州”中，“汴州”是杭州的别称。D.全诗通过对比手法，强化了作者的批判情感。答案：C解析：“汴州”是北宋都城，非杭州别称，属地域比喻。(26)赏析题（9分）请赏析这首诗的语言特色和思想内涵。答案：这首诗语言诙谐而犀利，短短四句便揭露了统治者的苟安享乐。通过对比“青山楼外楼”与“直把杭州作汴州”，表现出作者深沉的忧国情怀。解析：语言简洁明快，讽刺意味浓郁，思想深刻，具有时代批判的深层意义。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】《老杨的树》老杨是一位退休的语文老师，退休后，他依然保持着对文字的热爱。每天清晨，他都会带着一把小铲子和一个背包，去小区里种树。种树对他来说，不仅是一种爱好，更是一种对生活的态度。他喜欢和邻居们聊天，分享种树的经验。他常说：“树是生命的象征，也是一段段回忆的载体。”小区里的孩子们都爱和他一起种树，他们称呼他“种树爷爷”。一次，一个孩子问他：“爷爷，你为什么喜欢种树？”老杨笑着说：“因为每棵树都承载着一段故事。”(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过老杨种树的细节描写来体现其热爱文字和生活的双重性格。B.老杨种树的行为与他的职业经历关系不大。C.邻居们称他“种树爷爷”说明他性格温和。D.本文的结尾并没有深化主题，显得冗余。答案：A解析：文章通过种树这一行为表现老杨对生活的态度，与他的职业密切相关，细节丰富。(28)简答题（6分）请简要分析“树是生命的象征，也是一段段回忆的载体”这句话的作用。答案：这句话既是文章的主旨句，又是对全文内容的总结。它不仅指出了树的象征意义，还深化了主题，使文章更有哲理性。解析：这句话在文中起到画龙点睛的作用，总结全文，深化主题。(29)赏析题（6分）请赏析文中“老杨笑着说”一句的表达效果。答案：“笑着说”体现了老杨的豁达心态和对生活的热爱，使人物形象更加鲜活，增强了文章的感染力。解析：通过细节描写突出人物性格，使得人物形象更立体。(30)问答题（8分）结合全文分析老杨种树的行为体现了怎样的人生态度？答案：老杨的行为体现了他热爱生活、乐观积极、与人为善的态度。他不仅在活动中传递知识，也以温暖的方式影响着他人，展现出一种让人敬佩的退休生活方式。解析：通过人物行为、语言、性格等多角度分析人物形象，体现出一种积极向上的人生观。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校决定将于2025年4月15日举办“校园读书节”活动，时间为上午9:00-11:00，地点在图书馆一楼大厅，活动包括图书展示、优秀书评分享、读书打卡墙等。请各班级踊跃参与，准备相关材料。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为了营造良好的阅读氛围，增强同学们的阅读兴趣，我校将于2025年4月15日（星期一）在图书馆一楼大厅举办“校园读书节”活动。活动时间为上午9:00至11:00，内容包括图书展示、优秀书评分享、读书打卡墙等。请各班级积极组织学生参与，提前准备相关材料。让我们一起投身阅读，提升自我。校图书馆2025年4月10日解析：本通知具有清晰的结构，语言规范，内容完整，具备通知应有的要素。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人说，传统文化是根，现代文化是枝叶；也有人说，传统文化是绊脚石，现代文化是新引擎。请结合现实，谈谈你对这一现象的认识。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：根与枝传统文化是民族的根基，是文化认同的来源，而现代文化则是发展的枝叶，是不断生长和更新的象征。二者不可分割，传