2025年广东省吴川市小学一年级上册道德与法治期末考试考试卷含答案详解【有一套】

2025年广东省吴川市小学一年级上册道德与法治期末考试考试卷含答案详解【有一套】一、填空题（每空2分，共30分）1.我们的学校是由______、______、后勤工作人员等不同岗位的劳动者共同支撑运转的，我们要尊重每一位工作人员的劳动。2.升国旗的时候，我们要面向国旗______，行______礼（一年级学生行），唱国歌要声音洪亮。3.每天出门上学前，我们要和______说再见，放学回家要和______打招呼。4.过马路的时候，我们要走______，遵守“红灯______，绿灯行”的交通规则。5.好朋友之间要互相______，做错事情要主动说______。6.我们小学生要养成早睡早起的好习惯，每天保证______小时以上的睡眠时间，才能精神好。7.吃饭的时候，我们要______，不挑食、不偏食，珍惜粮食。8.教室里的卫生是大家共同维护的，用过的废纸要放进______里，不能随手乱扔。答案详解：1.【答案】老师；后勤工作人员（此处两个空顺序可互换，符合学校岗位描述即可）解析：学校的正常运转离不开一线授课的老师，也离不开负责保洁、维修、安保的后勤工作人员，不同岗位的劳动者都为我们的学习生活提供了服务，本题考察学生对学校工作人员构成的认知，引导学生感知不同劳动的价值，树立尊重劳动者的意识。2.【答案】肃立；注目解析：根据《中华人民共和国国旗法》规定，中小学学生升国旗仪式时，应当面向国旗肃立致敬，一年级未加入少年先锋队的学生行注目礼，本题考察学生对基本国旗礼仪的掌握，培养学生的爱国主义情感和规则意识。3.【答案】爸爸妈妈（长辈）；长辈（家人）解析：本题结合一年级学生日常出行场景，考察学生基本的家庭礼仪，养成文明礼貌的出行习惯，出门打招呼、回家问好是基本的家庭文明礼仪，能够培养学生的家庭责任感。4.【答案】人行横道（斑马线）；停解析：本题考察一年级学生基本的交通安全常识，过马路走人行横道是保障行人安全的基本规则，红灯停绿灯行是最基础的交通信号规则，引导学生树立安全出行的意识。5.【答案】帮助（包容）；对不起解析：本题考察学生的交往礼仪，好朋友之间需要相互包容、相互帮助，做错事情主动道歉是文明交往的基本要求，能够帮助学生建立健康的同伴关系。6.【答案】10解析：根据《小学生健康教育指导纲要》要求，一年级小学生正处于身体快速发育阶段，每天需要保证10小时以上的睡眠时间，才能满足生长发育和学习的精力需求，本题考察学生对健康作息常识的掌握。7.【答案】细嚼慢咽（不挑食，符合用餐礼仪即可）解析：本题考察学生健康用餐习惯，不挑食不偏食、细嚼慢咽是良好的用餐习惯，同时本题也渗透珍惜粮食的观念，符合一年级道德与法治“养成良好生活习惯”的教学目标。8.【答案】垃圾桶（垃圾箱）解析：本题考察学生班级公共卫生常识，维护班级环境卫生是每个学生的责任，随手扔垃圾会破坏班级环境，扔进垃圾桶是基本的卫生习惯要求。二、选择题（每题3分，共30分）1.上课的时候，我想上厕所，我应该（）A.直接站起来跑出去B.举手告诉老师，得到允许后再去C.先憋着，下课再去，憋不住就尿裤子答案：B解析：本题考察学生课堂基本规则，课堂上有特殊需求需要举手示意，经老师同意后再离开教室，这是遵守课堂秩序、尊重老师劳动的基本要求。A选项直接离开会打乱课堂秩序，是不遵守规则的表现；C选项强行憋尿会影响身体健康，也不利于后续听课，因此正确选项为B。本题引导学生掌握正确的课堂礼仪，学会遵守集体规则，正确表达自己的合理需求。2.看到班级地上有一张废纸，你应该（）A.假装没看见，反正不是我扔的B.踢到别的同学座位底下C.捡起来扔进垃圾桶答案：C解析：班级是我们共同学习生活的集体，每个同学都有责任维护班级的环境卫生，哪怕废纸不是自己扔的，主动捡起扔到垃圾桶也是爱护集体环境的表现。A选项事不关己高高挂起的态度不利于集体责任感的培养，会让班级环境越来越差；B选项转嫁垃圾的行为是自私不文明的，会影响其他同学和班级卫生，因此正确选项为C。本题引导学生树立集体责任意识，养成爱护公共环境的习惯。3.升国旗的时候，下面哪个做法是对的？（）A.和旁边同学说悄悄话B.站端正，眼睛看着国旗慢慢上升C.手里摆弄自己的新铅笔答案：B解析：国旗是国家的象征，升国旗是庄重严肃的仪式，我们要保持肃立，行注目礼，专注看着国旗升起，这是尊重国旗、热爱国家的基本表现。A选项交头接耳、C选项玩文具都是不尊重国旗仪式的行为，违反了升旗仪式的规则，因此正确选项为B。本题强化学生的国旗礼仪，培养爱国主义情感和规则意识。4.放学回家后，你应该先做什么？（）A.打开电视看动画片B.先吃零食，吃完再玩C.先完成当天的作业，再玩答案：C解析：作为小学生，完成学习任务是我们的首要责任，放学回家先完成作业，再安排娱乐活动，是良好的学习生活习惯，能够培养我们的责任心和时间管理能力。A和B选项先娱乐再写作业，容易沉迷娱乐，导致作业拖延，影响学习效率和休息时间，因此正确选项为C。本题引导一年级学生养成先作业后娱乐的良好学习习惯，建立正确的学习观念。5.不小心把同学的铅笔盒碰掉了，你应该（）A.说一声“对不起”，帮他捡起来B.假装没看见，赶紧走C.说是他自己放的不好，怪不了我答案：A解析：当我们不小心给别人带来麻烦时，主动道歉并承担责任，是文明交往的基本要求，能够获得对方的谅解，维护良好的同伴关系。B选项逃避责任、C选项推卸责任都会伤害同学之间的感情，是不礼貌、不负责的行为，因此正确选项为A。本题引导学生养成文明交往、主动承担责任的意识，掌握基本的交往礼仪。6.过马路的时候，红灯亮了，但是没有车过来，我们应该（）A.赶紧跑过马路B.站在路边等，绿灯亮了再过C.慢慢走过去，反正没车答案：B解析：交通规则是保障我们生命安全的基本准则，无论有没有车辆，都必须遵守红灯停绿灯行的规则，不能存在侥幸心理。很多交通事故都是因为行人不遵守交通规则，抢红灯导致的，因此无论什么情况，都要等绿灯亮起再通行。A和C选项都是违反交通规则的行为，存在严重的安全隐患，因此正确选项为B。本题强化学生的交通安全意识，引导学生自觉遵守交通规则，珍爱生命。7.下面哪个行为是爱整洁的好习惯？（）A.饭前便后洗手B.衣服穿脏了也不换C.吃完糖把糖纸扔在地上答案：A解析：爱整洁、讲卫生是保障身体健康的良好习惯，饭前便后洗手能够有效减少病菌入口，预防肠道疾病，是正确的做法。B选项衣服脏了不换、C选项随手扔糖纸都是不讲卫生、不爱整洁的行为，会影响自身健康和公共环境，因此正确选项为A。本题引导学生养成良好的个人卫生习惯，树立公共卫生意识。8.教师节的时候，我们对老师说（）A.老师节日快乐B.我要快点放假C.老师辛苦了，快给我发奖品答案：A解析：教师节是专门感谢老师辛勤付出的节日，对老师表达节日祝福是尊重老师劳动、感恩老师的表现，符合文明礼仪要求。B选项谈论放假和教师节主题无关，没有体现对老师的尊重；C选项要求老师发奖品，是不懂礼貌、自私的表现，因此正确选项为A。本题引导学生建立感恩老师的意识，掌握基本的节日礼仪。9.下面哪个做法是正确的打招呼？（）A.看到学校门卫叔叔，假装没看见，低着头走过去B.早上进学校，见到老师说“老师早上好”C.叫长辈的时候直接喊名字答案：B解析：主动问候见到的师长，是基本的文明礼仪，早上进校园和老师问好，是有礼貌的行为，值得提倡。A选项不打招呼、C选项直接喊长辈名字都是不礼貌的行为，是不尊重他人的表现，因此正确选项为B。本题考察学生基本的见面礼仪，培养学生文明礼貌的行为习惯。10.早上起床，你应该怎么做？（）A.赖在床上不起，让妈妈帮你穿衣服B.自己慢慢穿衣服，整理好床铺C.起来之后不刷牙洗脸，直接吃早饭答案：B解析：一年级学生要逐步培养自己的事情自己做的独立意识，自己穿衣服、整理床铺是培养生活自理能力的第一步，是正确的做法。A选项依赖大人、事事让家长代劳，不利于培养独立能力；C选项不刷牙洗脸不讲卫生，是不良的生活习惯，因此正确选项为B。本题引导学生树立独立生活的意识，养成自己的事情自己做的好习惯。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）1.我们可以在教室里追跑打闹，反正不会受伤。（）答案：×解析：教室空间狭小，有很多桌椅和尖锐的桌角，追跑打闹很容易撞到桌椅，摔倒受伤，甚至会撞到其他同学，造成安全事故，因此教室里不能追跑打闹，要慢步轻声，本题说法错误。本题考察学生的校园安全常识，引导学生遵守课间活动规则，保障自身和他人的安全。2.吃饭前要洗手，吃完饭后要漱口。（）答案：√解析：饭前洗手可以洗掉手上沾的病菌，避免病菌进入身体，饭后漱口可以清理掉口腔里的食物残渣，保护牙齿健康，这都是良好的卫生习惯，本题说法正确。本题强化学生的健康生活意识，巩固良好的卫生习惯认知。3.反正垃圾是值日生扫，我扔在地上也没关系。（）答案：×解析：值日生负责班级的整体卫生，但维护班级整洁是每个同学的责任，随手扔垃圾会增加值日生的负担，也会破坏班级的环境，我们每个人都应该保持班级卫生，不乱扔垃圾，因此本题说法错误。本题引导学生树立集体责任意识，尊重值日生的劳动成果，养成爱护公共环境的习惯。4.好朋友忘记带橡皮了，我主动借给他用。（）答案：√解析：好朋友之间就应该互相帮助，当同伴遇到困难的时候，主动伸出援手，既能帮助对方解决问题，也能增进友谊，是正确的行为，因此本题说法正确。本题引导学生学会关心同伴，养成互助友爱的交往习惯。5.上学迟到了，不用敲门，直接推开教室门进去就行。（）答案：×解析：上课期间迟到，敲门示意，得到老师允许后再进教室，是尊重老师上课、不打乱课堂秩序的基本礼仪，直接推门进去会打断老师讲课，影响全班同学听课，是不礼貌、不遵守规则的行为，因此本题说法错误。本题考察学生的课堂礼仪，强化学生的规则意识。6.我们要爱惜书本和文具，不乱涂乱画。（）答案：√解析：书本和文具是我们学习的重要工具，爱惜学习用品是珍惜劳动成果、养成良好学习习惯的要求，我们要保持书本干净整洁，正确使用文具，因此本题说法正确。本题引导学生养成爱惜物品的好习惯，树立珍惜劳动成果的意识。7.过马路的时候，为了快一点，可以翻越护栏。（）答案：×解析：马路中间的护栏是用来分隔车流、保障行人安全的设施，翻越护栏非常危险，很容易被过往车辆撞到，造成严重的交通事故，危及生命安全，哪怕绕路也要走人行横道过马路，不能翻越护栏，因此本题说法错误。本题进一步强化学生的交通安全意识，让学生知晓违反交通规则的危害，自觉遵守交通规则。8.我不喜欢吃青菜，我可以把青菜挑出来扔在桌子上。（）答案：×解析：青菜含有丰富的维生素和膳食纤维，是我们身体生长发育必需的营养，不挑食不偏食才能保证营养均衡，促进身体健康，而且把食物扔在桌子上是浪费粮食、不讲卫生的行为，因此我们要尝试吃不同的食物，不能随意乱扔食物，本题说法错误。本题引导学生养成健康的饮食习惯，树立珍惜粮食的意识。9.夏天天气热，我们可以私自去河里游泳。（）答案：×解析：野外河流池塘水情复杂，有暗坑、水草缠绕等很多安全隐患，私自下河游泳非常容易发生溺水事故，溺水是中小学生非正常死亡的第一杀手，夏天想要游泳一定要让家长带着去正规的游泳馆，不能私自去野外水域游泳，因此本题说法错误。本题考察学生的防溺水安全常识，强化学生的生命安全意识，预防溺水事故发生。10.在家里，我可以帮妈妈擦桌子、倒垃圾，做一些力所能及的家务。（）答案：√解析：作为家庭的一员，我们每个人都有责任做一些力所能及的家务，帮家长分担劳动，既能锻炼我们的动手能力，培养独立生活的能力，也能让我们体会家长的辛苦，增进家庭感情，因此本题说法正确。本题引导学生树立家庭责任意识，养成热爱劳动的好习惯。四、连线题（每线2分，共10分）把对应的行为和结果连起来早睡早起迟到挨批评丢三落四精神好上课认真不吃早饭找不到要用的文具上学磨蹭上课肚子饿没精神主动打招呼大家喜欢我有礼貌答案：早睡早起————精神好上课认真丢三落四————找不到要用的文具不吃早饭————上课肚子饿没精神上学磨蹭————迟到挨批评主动打招呼————大家喜欢我有礼貌解析：本题考察一年级学生对不同行为习惯带来不同结果的认知，帮助学生建立行为和结果的对应逻辑，引导学生辨别好习惯和坏习惯：早睡早起是良好的作息习惯，能够让我们保持充足精力，上课更认真；丢三落四是不好的整理习惯，经常会忘带东西，找不到需要的文具；不吃早饭会导致血糖不足，上课的时候容易肚子饿，没有精力听课；上学磨磨蹭蹭会耽误时间，容易迟到，被老师批评；主动打招呼是有礼貌的行为，会得到大家的喜欢。通过连线题的形式，帮助学生巩固对良好行为习惯的认知，强化学生对好习惯重要性的理解，引导学生自觉养成好习惯，改掉坏习惯。五、简答题（每题5分，共10分）1.说一说，在学校里我们要遵守哪些规则？请写出至少三条。参考答案：（1）课堂上要遵守纪律，不随便说话，举手发言，不打断老师讲课；（2分）（2）升旗仪式要肃立，行注目礼，保持安静，不随便乱动；（1分）（3）课间活动要文明，不在教室走廊追跑打闹，慢步轻声，不影响其他同学；（1分）（4）要爱护学校的花草树木和公共设施，不乱涂乱画，不随地扔垃圾；（只要写出任意三条，符合学校规则要求即可得分，满分5分）解析：本题考察学生对学校规则的整体认知，引导学生感知规则的重要性，树立规则意识。一年级学生刚进入小学半年，需要明确学校生活的基本规则，本题能够帮助学生梳理自己在校的行为要求，强化学生遵守规则的观念。答题时只要符合学校规则内容，表述清晰即可得分，不要求完全和参考答案一致，只要核心意思正确即可给分。2.如果你和小朋友一起玩的时候发生了争吵，你会怎么做？参考答案：首先我会先停下来，不继续吵架，避免矛盾变大；（2分）然后想一想是不是自己做错了，如果是我的错，我会主动道歉，如果是对方的错，我会好好和他说，我不开心的地方在哪里；（2分）大家好好商量，就能继续一起玩了，退一步海阔天空，好朋友要互相包容。（1分，满分5分）解析：本题考察学生处理同伴矛盾的能力，引导学生掌握正确的交往方式，学会理性处理矛盾，不激化冲突，学会沟通和包容。一年级学生刚刚开始集体生活，经常会和同伴发生矛盾，本题引导学生建立正确的冲突处理观念，学会文明沟通，主动承担责任，培养学生的交往能力。答题只要核心意思正确，体现出冷静、沟通、包容的观念即可得分，不要求表述和参考答案完全一致。六、材料分析题（共20分，10分+10分）材料一：明明每天早上都要妈妈喊好几遍才起床，穿衣服要妈妈帮，刷牙洗脸也要妈妈催，收拾书包也要妈妈帮他整理，有时候还会因为妈妈找不着他的橡皮，哭闹着说妈妈笨，害得明明经常迟到，被老师批评。1.请你说一说，明明的做法有哪些不对的地方？你给他提一提改进的建议吧。答案详解：（1）明明不对的地方：①明明依赖妈妈，自己的事情不自己做，穿衣服、收拾书包都是自己应该完成的事情，不应该让妈妈帮忙，一年级小学生要学会自己照顾自己，不能事事依赖大人；（3分）②明明自己起不来床，迟到了反而怪妈妈，不懂得体谅妈妈的辛苦，还对妈妈发脾气，不尊重妈妈，是不懂礼貌、不感恩的表现；（3分）（2）给明明的改进建议：①每天晚上定好闹钟，或者请妈妈提醒一次，到点自己起床，自己练习穿衣服、整理书包，慢慢养成自己的事情自己做的习惯；（2分）②要体谅妈妈每天做家务、照顾自己很辛苦，做错事情要自己承担责任，不能随便对妈妈发脾气，要尊重妈妈，关心妈妈。（2分，满分10分）解析：本题结合一年级学生普遍存在的依赖家长的问题，创设生活化的情境，考察学生对“自己的事情自己做”这一观念的理解，引导学生养成独立生活的能力，树立尊重长辈、体谅长辈的意识。本题通过学生对明明行为的判断，能够帮助学生反思自己的行为，做到自己的事情自己做，体谅家长的辛苦，培养学生的独立意识和家庭责任感。材料二：周末，小红跟着妈妈去超市买东西，结账的时候，前面有一个老奶奶拎着一大袋东西，走得很慢，小红看到出口的扶梯在那边，老奶奶走路不方便。2.请你猜一猜，小红应该怎么做？为什么要这么做呢？答案详解：小红应该主动过去跟老奶奶打招呼，询问老奶奶要不要帮忙拎东西，然后扶着老奶奶走到扶梯那里，扶着老奶奶慢慢下扶梯（3分）。如果老奶奶不需要帮忙，那小红也要在旁边等一等，不催促老奶奶，做一个有礼貌的小朋友（2分）。这么做的原因：①帮助有需要的老人是中华民族的传统美德，老奶奶年纪大了，拎重物、走楼梯都不方便，我们作为小朋友，也要主动帮助老人，做力所能及的好事；（3分）②尊重老人、帮助老人是讲文明懂礼貌的表现，能够让老人感受到温暖，我们自己也会很开心（2分，满分10分）。解析：本题结合生活化的公共场景，考察学生的公共道德意识和尊老敬老的传统美德，引导学生在公共生活中主动帮助需要帮助的人，做文明有礼的小学生。本题将传统美德教育融入生活化的情境中，能够让一年级学生更好地理解尊老敬老的要求，学会在生活中践行文明美德，培养学生的公共道德意识和乐于助人的品质。七、拓展实践题（共30分）我们的祖国越来越强大，我们每个小朋友都是祖国的小花朵，请你说一说，你都爱祖国的哪些地方？你作为小学生，要怎么做才是爱祖国呢？评