2026年河北省小学语文四年级上册第4单元测试卷

2026年河北省小学语文四年级上册第4单元测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年河北省小学语文四年级上册第4单元》的主题是“神话故事”，下列哪部作品不属于该单元推荐阅读的神话故事？（）A.《精卫填海》B.《嫦娥奔月》C.《草船借箭》D.《女娲补天》解析：本单元重点围绕神话故事展开，涵盖《精卫填海》《嫦娥奔月》《女娲补天》等经典神话，而《草船借箭》属于历史故事，不属于神话范畴。选项A、B、D均为神话故事，选项C为历史故事，故正确答案为C。2.在学习《精卫填海》时，老师要求学生体会精卫鸟不屈不挠的精神。以下哪个句子最能体现这一精神？（）A.“精卫衔微木，将以填沧海。”B.“精卫虽小，志气高远。”C.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”D.“采菊东篱下，悠然见南山。”解析：选项A直接描写精卫鸟衔木填海的行为，体现其坚持不懈的精神；选项B是概括性描述；选项C、D与精卫鸟的情节无关。故正确答案为A。3.《嫦娥奔月》中，嫦娥为了保护后羿的仙丹，吞下后飞升月宫。这一情节体现了神话故事中常见的哪种主题？（）A.勇敢与智慧B.神秘与想象C.牺牲与守护D.奋斗与成功解析：嫦娥吞下仙丹飞升月宫是为了保护后羿，体现了牺牲与守护的主题。其他选项虽在神话中存在，但与该情节的核心主旨不符。故正确答案为C。4.在学习《女娲补天》时，老师提问：“女娲用什么方法拯救了世界？”学生小明的回答是“女娲用五彩石补天，用芦苇灰止水”。小明的回答是否准确？（）A.准确B.不准确C.部分准确D.无法判断解析：根据课文内容，女娲确实用五彩石补天，用芦苇灰止水，小明的回答与课文一致。故正确答案为A。5.下列哪个词语最能概括《盘古开天辟地》中盘古的主要精神？（）A.勤劳B.坚韧C.智慧D.勇敢解析：盘古开天辟地时身体化作万物，体现了无私奉献和坚韧不拔的精神。选项A、C、D虽在神话中常见，但与盘古的核心精神不符。故正确答案为B。6.在《后羿射日》的故事中，后羿射下九个太阳的原因是什么？（）A.太阳太热，人们生活不便B.天帝命令后羿射日C.九个太阳同时出现，烤焦大地D.后羿想展示自己的箭术解析：根据课文，九个太阳同时出现导致土地干旱，后羿射日是为了拯救苍生。故正确答案为C。7.《哪吒闹海》中，哪吒大闹东海的原因是什么？（）A.哪吒想学法术B.东海龙王欺压百姓C.哪吒与龙王有私仇D.哪吒被逼无奈解析：根据课文，东海龙王派水兵抓百姓的孩子，哪吒为救朋友大闹东海。故正确答案为B。8.在神话故事中，经常出现“神鸟”“神兽”等形象。以下哪个选项不属于神话故事中的常见形象？（）A.精卫鸟B.白龙马C.草船借箭D.嫦娥解析：选项A、B、D均为神话故事中的形象，选项C属于历史故事。故正确答案为C。9.《夸父追日》中，夸父为什么追日？（）A.夸父想成为太阳B.夸父想为人类寻找光明C.夸父被太阳追打D.夸父想证明自己的速度解析：根据课文，夸父追日是为了给人类带来光明。故正确答案为B。10.在学习神话故事时，老师要求学生比较《精卫填海》和《夸父追日》的相同点。以下哪个选项不是它们的共同点？（）A.都体现了不屈不挠的精神B.都涉及神力的运用C.都以悲剧结尾D.都发生在古代解析：选项A、B、D均为两者的共同点，选项C中，《精卫填海》以精卫鸟持续努力结尾，《夸父追日》以夸父倒下结尾，并非悲剧。故正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《嫦娥奔月》的故事中，嫦娥吞下后羿的仙丹后飞升月宫，月宫中陪伴她的只有一只______。解析：根据课文，嫦娥在月宫中只有玉兔陪伴。2.《女娲补天》的故事发生在远古时代，当时天空被______打破，导致洪水和烈火肆虐。解析：根据课文，天空被共工撞破。3.《后羿射日》中，后羿使用的弓箭是______送给他的，这把弓能射穿天际。解析：根据课文，后羿的弓箭是界射送给他的。4.《哪吒闹海》中，哪吒的武器包括乾坤圈和______，他使用这些武器惩罚了东海龙王。解析：根据课文，哪吒的武器包括混天绫。5.《盘古开天辟地》的故事中，盘古的身体化作______、______、______等万物。解析：根据课文，盘古的身体化作山川、河流、日月星辰等。6.《夸父追日》中，夸父渴死途中，他手杖化作______，支撑起一片森林。解析：根据课文，夸父的手杖化作邓林。7.神话故事通常具有______和______的特点，能够反映古人对自然现象的想象。解析：根据课文，神话故事具有想象和夸张的特点。8.在《精卫填海》的故事中，精卫鸟是由______变成的，它不断衔石填海，体现了______的精神。解析：根据课文，精卫鸟是由女娲的小女儿变成的，体现了不屈不挠的精神。9.《女娲补天》的故事中，女娲用______炼成五色石，补住了天空的缺口。解析：根据课文，女娲用共工的骨头炼成五色石。10.神话故事中的英雄往往具有______、______等品质，这些品质对后人具有启示意义。解析：根据课文，神话故事中的英雄往往具有勇敢、善良等品质。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《嫦娥奔月》的故事中，嫦娥和后羿是夫妻关系。（）解析：根据课文，嫦娥和后羿是夫妻关系。2.《女娲补天》的故事发生在现代。（）解析：根据课文，该故事发生在远古时代，故错误。3.《后羿射日》中，后羿射下的太阳被重新放回天上。（）解析：根据课文，后羿射下的太阳被消灭，故错误。4.《哪吒闹海》的故事中，哪吒是东海龙王的儿子。（）解析：根据课文，哪吒是陈塘关总兵李靖的儿子，故错误。5.《盘古开天辟地》的故事中，盘古的身体没有发生变化。（）解析：根据课文，盘古的身体化作万物，故错误。6.《夸父追日》的故事中，夸父最终成功追到了太阳。（）解析：根据课文，夸父渴死途中，故错误。7.神话故事中的神鸟“精卫”是由一块石头变成的。（）解析：根据课文，精卫是由女娲的小女儿变成的，故错误。8.《女娲补天》的故事中，女娲用芦苇灰止住了洪水。（）解析：根据课文，女娲用芦苇灰止住了洪水，故正确。9.神话故事通常以科学解释自然现象。（）解析：根据课文，神话故事以想象解释自然现象，故错误。10.《后羿射日》的故事中，后羿是神箭手，但并非神话人物。（）解析：根据课文，后羿是神话人物，故错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《精卫填海》的故事情节。解析：精卫鸟是由女娲的小女儿变成的，她因哥哥被烧死而衔石填海，体现了不屈不挠的精神。2.《嫦娥奔月》的故事中，嫦娥为什么飞升月宫？解析：嫦娥为了保护后羿的仙丹，吞下后羿飞升月宫，体现了牺牲精神。3.《女娲补天》的故事中，女娲做了哪些事情来拯救世界？解析：女娲炼五色石补天，用芦苇灰止水，体现了勇敢和智慧。4.《后羿射日》的故事中，后羿有哪些神力？解析：后羿能射穿天际，体现了强大的神力。5.《哪吒闹海》的故事中，哪吒为什么要大闹东海？解析：哪吒为救朋友大闹东海，惩罚了东海龙王，体现了正义精神。6.《盘古开天辟地》的故事中，盘古的身体发生了哪些变化？解析：盘古的身体化作山川、河流、日月星辰等万物，体现了无私奉献。7.神话故事中的英雄有哪些共同特点？解析：神话故事中的英雄往往具有勇敢、善良、不屈不挠等品质。8.简述神话故事在生活中的意义。解析：神话故事能够激发想象力，传递正能量，对后人具有启示意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是四年级的小明，请写一篇读后感，谈谈你从《精卫填海》的故事中得到的启示。解析：读后感应体现精卫鸟不屈不挠的精神，结合自身实际谈谈如何学习这种精神。2.假设你是语文老师，请设计一个课堂活动，让学生分组表演《嫦娥奔月》的故事。解析：活动设计应包括角色分配、情节安排、表演要点等。3.假设你是小作家，请续写《女娲补天》的故事，想象女娲补天后的世界。解析：续写应合理衔接原文，展现女娲补天后的美好景象。4.假设你是小记者，请采访一位同学，了解他最喜欢的神话故事，并写一篇采访稿。解析：采访稿应包括采访对象、采访问题、采访结果等。5.假设你是美术老师，请设计一幅《后羿射日》的绘画作品，并说明设计思路。解析：设计应体现后羿射日的场景，并说明绘画的构图、色彩等。6.假设你是音乐老师，请设计一首《哪吒闹海》的歌曲，并说明歌曲的风格。解析：歌曲设计应体现哪吒闹海的欢快氛围，并说明歌曲的节奏、旋律等。7.假设你是科学老师，请结合《盘古开天辟地》的故事，讲解宇宙的形成。解析：讲解应结合神话故事，用科学知识解释宇宙的形成。8.假设你是语文老师，请设计一个作文题目，让学生以《神话故事中的英雄》为题写一篇作文。解析：作文题目应引导学生思考神话故事中英雄的品质，并表达自己的看法。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.A3.C4.A5.B6.C7.B8.C9.B10.C二、填空题1.玉兔2.共工3.界射4.混天绫5.山川、河流、日月星辰6.邓林7.想象、夸张8.女娲的小女儿、不屈不挠9.共工的骨头10.勇敢、善良三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.精卫鸟是由女娲的小女儿变成的，她因哥哥被烧死而衔石填海，体现了不屈不挠的精神。2.嫦娥为了保护后羿的仙丹，吞下后羿飞升月宫，体现了牺牲精神。3.女娲炼五色石补天，用芦苇灰止水，体现了勇敢和智慧。4.后羿能射穿天际，体现了强大的神力。5.哪吒为救朋友大闹东海，惩罚了东海龙王，体现了正义精神。6.盘古的身体化作山川、河流、日月星辰等万物，体现了无私奉献。7.神话故事中的英雄往往具有勇敢、善良、不屈不挠等品质。8.神话故事能够激发想象力，传递正能量，对后人具有启示意义。五、应用题1.读后感示例：《精卫填海》的故事让我深受感动。精卫鸟虽然微小，但她的精神却非常伟大。她不断衔石填海，即使面临困难也不放弃。这让我明白，无论遇到什么困难，都应该像精卫鸟一样坚持不懈。在学习和生活中，我也会学习精卫鸟的精神，努力克服困难，实现自己的目标。2.课堂活动设计：3.角色分配：嫦娥、后羿、玉兔、吴刚等。4.情节安排：嫦娥吞下仙丹飞升月宫，后羿在人间思念嫦娥。5.表演要点：注意人物表情和动作，展现故事的悲欢离合。6.续写示例：女娲补天后，天空恢复了平静，大地重新变得生机勃勃。女娲站在山顶，看着自己的杰作，脸上露出了欣慰的笑容。她知道，这个世界将永远记住她的勇敢和智慧。从此，人们每年都会举行祭祀活动，感谢女娲的恩德。7.采访稿示例：采访对象：小华采访问题：你最喜欢的神话故事是什么？为什么？采访结果：小华最喜欢的神话故事是《哪吒闹海》，因为他喜欢哪吒的正义精神。