2026-2027学年六年级上册语文十月学情调研模拟考试试卷带答案

2026-2027学年六年级上册语文十月学情调研模拟考试试卷带答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.翘首（qiào）欲盼惟妙惟肖（xiāo）惊慌失措（cuò）B.毫不犹豫（yóu）饱经风霜（sāng）咄咄逼人（duō）C.沉默寡言（guǎ）人声鼎沸（fèi）眼花缭乱（liáo）D.厉声呵斥（chì）郑重其事（zhèng）惟恐天下不乱（kǒng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.按步就班相形见拙气宇轩昂B.锲而不舍长途跋涉精益求精C.鬼鬼祟祟水波不兴长途拔涉D.按部就班相形见绌气质轩昂3.下列句子中加点词语使用不当的一项是（）A.面对突如其来的挑战，他毫不犹豫，果断地做出了决定。B.这个演出的效果非常逼真，演员的表演惟妙惟肖，仿佛就在眼前。C.他平时沉默寡言，但遇到自己擅长的问题时，总能侃侃而谈，对答如流。D.看到灾区人民遭受的苦难，他心如刀绞，毫不犹豫地捐出了自己的积蓄。4.将下列词语按一定的逻辑关系填入横线上，最恰当的一项是（）（1）暴躁（2）温和（3）沉稳（4）热情A.（2）（4）（1）（3）B.（4）（2）（3）（1）C.（4）（1）（3）（2）D.（2）（1）（4）（3）5.下面句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深受教育和启发。B.他的发言受到了大家的赞同和好评。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.老师精心准备的这堂课，内容丰富，深受同学们的喜爱。6.古诗文默写。（1）__________，不亦乐乎？（2）__________，可以横绝峨眉巅。（3）__________，自缘身在最高层。（4）《伯牙善鼓琴》中描写伯牙技艺高超，听到钟子期赞叹后心情的句子是：“__________，__________。”7.猜字谜。（1）一人一张口，口下一张弓。（打一字）（2）有一座桥，桥上没有路，路上没有桥。（打一字）8.根据语境，在横线上填入合适的词语。（1）弟弟考试不及格，他垂头丧气地回到家，妈妈没有批评他，反而耐心地帮他分析原因，鼓励他下次__________。（2）看到邻居奶奶遇到困难，小明__________地走上前去帮忙。9.选词填空。（1）这座古老的桥梁，历经风雨，依然__________地屹立在那里。（2）他__________地完成了这项艰巨的任务，展现了非凡的毅力。（3）面对老师的提问，他__________地回答了出来。（4）他的歌声清脆__________，像百灵鸟的叫声一样动听。供选择的词语：坚固坚强坚定坚实10.用“虽然……但是……”或“不仅……而且……”造句。二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。爬山虎的脚爬山虎是有名的藤本植物，它的生命力很强，随便折下来一根枝条，插在泥土里，不久就能生根发芽，长成一株新的爬山虎。但是，你见过没有根的爬山虎吗？你见过没有脚的爬山虎吗？爬山虎是有脚的。它的脚长在哪里呢？长在茎上。茎上长着许多小细丝，这些小细丝就是爬山虎的脚。每个小细丝都有根，就像我们的脚一样。爬山虎的脚是怎样爬墙的呢？原来，它的脚碰到墙壁，就会伸出细小的吸盘，把吸盘紧紧地吸在墙上。这样，爬山虎就能一步一步地往上爬了。爬山虎的脚很神奇，也很有趣。它让我们看到了生命的顽强和美好。我们也要像爬山虎一样，不怕困难，勇往直前。（1）这篇短文主要介绍了什么？请用简洁的语言概括。（2）爬山虎的“脚”指的是什么？它有什么作用？（3）从文中找出描写爬山虎爬墙动作的句子，抄写在下面。（4）你认为爬山虎的脚“神奇”在哪里？“有趣”在哪里？（5）读了这篇短文，你有什么感受？请结合自己的实际写一写。三、作文题目：一件令我难忘的事要求：请根据题意，写一篇不少于400字的记叙文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，条理清楚。注意书写规范，卷面整洁。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析：A项，“翘首”的“翘”应读qiáo；C项，“眼花缭乱”的“缭”应读liáo；D项，“惟恐天下不乱”的“惟”应读wéi。B项全部正确。2.B解析：A项，“相形见拙”应为“相形见绌”；C项，“水波不兴”应为“水平如镜”；D项，“气质轩昂”应为“气宇轩昂”。B项全部正确。3.C解析：A、B、D三项中的加点词语使用均符合其本义和语境。C项，“沉默寡言”指不爱说话，话少。句中描述的是在“遇到自己擅长的问题时”能侃侃而谈，与“沉默寡言”意思矛盾。4.B解析：词语的逻辑关系可以按性格特点的递进或对比关系排序。温和、热情属于比较积极的性格特点，而暴躁、沉稳则相对消极或平静。按温和到热情再到暴躁再到沉稳的递进关系排序为（2）（4）（1）（3）。5.B解析：A项，成分赘余，“通过……使……”句式杂糅，删去“使”；C项，不合逻辑，否定不当，“防止……不再发生”改为“防止……发生”；D项，搭配不当，“内容丰富”不能修饰“课”，改为“这堂课的内容丰富”。B项句子结构完整，表意明确，没有语病。6.（1）有朋自远方来（2）轻舟飞渡万重山（3）不畏浮云遮望眼（4）忽闻水上琵琶声如听仙乐耳暂明解析：考查古诗文默写，需准确记忆和书写。7.（1）亡（2）也解析：（1）一人一张口，口下一张弓，字形即为“亡”。（2）桥上没有路，路上没有桥，字形即为“也”。8.（1）奋发图强（2）趋之若鹜解析：（1）根据“考试不及格”、“垂头丧气”、“耐心地分析原因”、“鼓励”等语境，应填入表示努力争取好成绩的词语，如“奋发图强”、“努力追赶”等。“奋发图强”更符合语境。（2）根据“看到邻居奶奶遇到困难”、“小明走上前去帮忙”等语境，应填入表示主动、赶紧去做的词语，如“赶紧”、“连忙”、“趋之若鹜”。“趋之若鹜”虽然原意带有贬义，但在此处可以理解为赶紧去做，符合语境。9.（1）坚固（2）坚强（3）坚定（4）坚实解析：根据词语的侧重点选择。“坚固”形容非常牢固，“坚强”形容不可动摇，“坚定”形容立场、主张等稳固不动摇，“坚实”形容坚固结实。句（1）形容桥梁，用“坚固”最合适；句（2）形容完成任务的毅力，用“坚强”最合适；句（3）形容回答问题时的态度，用“坚定”最合适；句（4）形容歌声，用“坚实”可以理解为声音饱满有力，比较合适。10.例：虽然天气很冷，但是小丽坚持在外面锻炼身体。/例：他不仅学习好，而且乐于助人。解析：考查关联词的使用。第一句表示转折关系，应用“虽然……但是……”。第二句表示递进关系，应用“不仅……而且……”。二、阅读理解（1）这篇短文主要介绍了爬山虎的脚的样子、作用以及爬山虎爬墙的过程。解析：概括文章主要内容，要抓住文章的中心句或关键信息。本文围绕爬山虎的“脚”展开，介绍了它的形态、功能以及如何利用脚爬墙，故概括为这三个方面。（2）爬山虎的“脚”指的是长在茎上的许多小细丝，它们就像我们的脚一样，每个小细丝都有根。爬山虎的脚的作用是帮助爬山虎紧紧地吸在墙上，从而爬墙。解析：定位原文，“爬山虎的脚指的是什么”在第二段开头，“原来，它的脚碰到墙壁，就会伸出细小的吸盘，把吸盘紧紧地吸在墙上。这样，爬山虎就能一步一步地往上爬了。”前一句解释了脚的形态和本质（小细丝，有根），后一句解释了脚的作用（吸在墙上，爬墙）。（3）原来它的脚碰到墙壁，就会伸出细小的吸盘，把吸盘紧紧地吸在墙上。这样，爬山虎就能一步一步地往上爬了。解析：在第三段中找到描述爬山虎如何爬墙的具体动作的句子，即吸盘伸出、吸住墙壁、向上爬行。（4）爬山虎的脚“神奇”在于它能吸住墙壁，在没有根的情况下也能生长和爬升，展现了生命的奇妙。它“有趣”在于其吸盘的形态和爬墙的方式，像一个微缩版的“人”在攀爬，非常形象生动。解析：理解“神奇”和“有趣”需要结合原文描述。神奇体现在“伸出细小的吸盘，把吸盘紧紧地吸在墙上”，这是植物能像动物一样利用“脚”攀爬的奇妙现象。有趣体现在作者用拟人化的手法描写吸盘和爬山虎爬墙的样子，如“就像我们的脚一样”、“一步一步地往上爬了”，显得生动