七年级语文上册名校月考联考质量检测试卷

七年级语文上册名校月考联考质量检测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______积累与运用（共30分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（3分）A.酝酿（niàng）莅临（wèi）粗犷（guǎng）B.分歧（qí）菡萏（hàn）滑稽（jī）C.莅临（lì）粗犷（kuàng）分歧（zhī）D.酝酿（liàng）菡萏（hán）滑稽（jì）2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）①那件旧事的回忆，在他脑海中______地浮现。②经过多次实验，这个结论得到了______的验证。③面对困难，他______地选择了坚持。A.确凿确乎确然B.确乎确凿确然C.确然确凿确乎D.确乎确然确凿3.下列句子没有语病的一项是（3分）A.通过这次实践活动，使同学们增强了环保意识。B.能否认真完成作业，是取得好成绩的关键。C.我们要及时改正并发现学习中的缺点。D.他的学习成绩进步很快，得到了老师和同学的赞扬。4.下列文学常识表述有误的一项是（3分）A.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，收录了《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》等篇目。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，主要作品有小说《骆驼祥子》。C.《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话，讽刺了统治者的虚伪。D.《论语》是儒家经典，记录了孔子及其弟子的言行，由孔子编写而成。5.古诗文默写（10分）（1）东临碣石，以观沧海。______，______。（曹操《观沧海》）（2）潮平两岸阔，______。（王湾《次北固山下》）（3）______，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）子曰：“学而时习之，______？”（《论语》十二章）（5）______，思而不学则殆。（《论语》十二章）（6）夜发清溪向三峡，______。（李白《峨眉山月歌》）（7）表达思乡之情的连续两句诗：______，______。（8）阐述学习方法的句子：______，______。6.名著阅读（4分）《朝花夕拾》中的“长妈妈”是一个怎样的人物形象？请结合《阿长与<山海经>》中的具体事例简要分析。7.综合性学习（4分）学校开展“有朋自远方来”主题活动，请你完成以下任务：（1）为活动设计一条宣传语。（2）分享一个你与朋友之间的温暖故事（50字左右）。阅读理解（共40分）（一）课内文言文阅读（6分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语》十二章）8.解释下列加点词语。（2分）（1）学而时习之（）（2）人不知而不愠（）9.翻译下列句子。（2分）学而不思则罔，思而不学则殆。10.孔子认为“君子”应具备怎样的品质？（2分）（二）课外文言文阅读（6分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（宋濂《送东阳马生序》节选）11.解释下列加点词语。（2分）（1）无从致书以观（）（2）走送之（）12.概括宋濂求学的“勤”体现在哪些方面。（2分）13.从选段可以看出宋濂具有怎样的学习态度？（2分）（三）现代文阅读（16分）那束光，照亮我前行的路期中考试失利后，我把自己关在房间里，任凭妈妈怎么敲门也不开。窗外的雨下个不停，像我的眼泪一样，怎么也停不下来。“咚咚咚”，门又被敲响了。我以为是妈妈，没好气地喊：“别烦我！”门外却传来张老师的声音：“是我，张老师。能进来吗？”我犹豫了一下，还是打开了门。张老师穿着一件蓝色雨衣，裤脚沾满了泥水，显然是冒雨赶来的。她看到我红肿的眼睛，轻轻拍了拍我的肩膀：“一次失利不算什么，重要的是找到原因。”她从包里拿出一个笔记本，翻开一页，上面画着一朵小花，旁边写着：“每一次跌倒，都是为了更好地站起来。”“这是我小时候画的，”张老师笑着说，“我小时候也考过倒数，但我没有放弃，每天比别人多学一小时。你看，现在我不是站在这里，陪你一起面对困难了吗？”她的眼睛像一束光，照亮了我灰暗的心房。我擦干眼泪，点了点头。从那以后，我每天都会多学一小时，遇到难题就向张老师请教。期末考试，我的成绩进步了很多。现在，每当我遇到困难，就会想起张老师的话和她画的那朵小花。那束光，一直照亮我前行的路。14.概括文章的主要情节。（3分）15.分析张老师的人物形象。（4分）16.理解句子含义。（4分）她的眼睛像一束光，照亮了我灰暗的心房。17.文章以“那束光，照亮我前行的路”为标题，有什么作用？（5分）（四）非连续性文本阅读（12分）某校对八年级学生手机使用情况进行了调查，结果如下：-每天使用手机时间：2小时以内占30%，2-4小时占50%，4小时以上占20%。-主要用途：学习占25%，娱乐（游戏、视频）占60%，社交占15%。-家长态度：支持占10%，反对占70%，中立占20%。18.概括调查中反映出的两个主要问题。（4分）19.针对“学生手机使用时间过长”的问题，请提出两条具体建议。（4分）20.结合调查结果，谈谈你对青少年使用手机的认识。（4分）写作（50分）21.那一次，我_______要求：（1）将题目补充完整；（2）写一篇记叙文；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案1.答案：A解析思路：A选项中“酝酿”读niàng正确，“莅临”读lì正确，“粗犷”读guǎng正确；B选项“菡萏”读hàn正确，但“莅临”误读为wèi；C选项“粗犷”误读为kuàng，“分歧”误读为zhī；D选项“酝酿”误读为liàng，“菡萏”误读为hán。因此A正确。2.答案：B解析思路：①句“确凿”强调真实确凿，符合“回忆浮现”的确定性；②句“确凿”表示结论被证实，符合“验证”语境；③句“确然”表示坚决果断，符合“选择坚持”的态度。A选项①“确乎”表示推测，不符；C选项③“确然”正确，但②“确凿”正确，①“确然”不符；D选项顺序混乱。因此B正确。3.答案：D解析思路：A项“通过……使”缺主语，应删“通过”或“使”；B项“能否”与“关键”搭配不当，应删“能否”；C项“改正并发现”语序不当，应“发现并改正”；D项主谓宾搭配正确，“进步”与“赞扬”合理。因此D正确。4.答案：D解析思路：《论语》由孔子弟子及再传弟子编写，非孔子本人编写；A项《朝花夕拾》收录篇目正确；B项老舍作品正确；C项安徒生国籍及讽刺内容正确。因此D错误。5.答案：（1）水何澹澹，山岛竦峙（2）风正一帆悬（3）枯藤老树昏鸦（4）不亦说乎（5）学而不思则罔，思而不学则殆（6）思君不见下渝州（7）示例：乡书何处达，归雁洛阳边（8）示例：温故而知新，可以为师矣解析思路：（1）（2）（3）（6）直接默写教材原句；（4）（5）为《论语》重点句；（7）（8）情境默写需符合主题，思乡诗如王湾《次北固山下》，学习法如孔子“学思结合”。答案需准确无误，字词正确。6.答案：长妈妈是善良、朴实但迷信的形象。示例：她睡相粗放、规矩多（如“元旦早晨吃福橘”），但为“我”买《山海经》，体现对“我”的关爱和愚昧中的温情。解析思路：结合《阿长与<山海经>》情节，从“睡相”“规矩”“买书”等事例分析，突出其性格多面性（缺点与优点并存），答案需具体事例支撑。7.答案：（1）示例：友谊如阳光，照亮成长路（2）示例：朋友在我生病时送作业，帮我补课。解析思路：（1）宣传语需简洁、积极，体现“友情”主题；（2）故事需真实、温暖，突出“朋友”的作用，50字左右，语言简洁。8.答案：（1）学习、复习（2）生气、恼怒解析思路：“学而时习之”中“习”为复习；“人不知而不愠”中“愠”为生气，结合《论语》语境，词义需准确。9.答案：只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会疲惫。解析思路：翻译需直译加意译，“罔”为迷惑，“殆”为疲惫，句式保持“学而不思则……，思而不学则……”结构，符合文言文翻译原则。10.答案：不因别人不了解自己而生气，保持平和心态。解析思路：原文“人不知而不愠”直接点出君子品质，解析需紧扣文本，说明“愠”的含义和“君子”的豁达。11.答案：（1）得到（2）跑解析思路：“致”在文言文中常作“得到”解；“走”在古代意为“跑”，非现代“行走”，结合上下文“走送之”判断。12.答案：借书时亲手抄录，天寒不辍；按时归还，不逾约。解析思路：从“手自笔录”“弗之怠”“计日以还”“不敢稍逾约”等句概括，突出“勤”的具体表现。13.答案：勤奋、严谨、守信。解析思路：结合“弗之怠”“不敢稍逾约”等行为，分析其学习态度，答案需紧扣文本细节。14.答案：考试失利后自我封闭→张老师冒雨开导→受鼓励努力学习→期末进步。解析思路：按时间顺序梳理情节，抓住关键事件（失利、开导、努力、进步），答案需简洁概括。15.答案：耐心、关爱、鼓励学生。解析思路：从“冒雨赶来”“轻轻拍肩”“分享经历”“画小花鼓励”等细节分析，突出人物性格，答案需结合具体事例。16.答案：张老师的眼神和话语像光一样，驱散“我”的沮丧，给予希望和力量。解析思路：比喻句解析，将“光”象征希望，结合“灰暗的心房”的语境，说明其激励作用。17.答案：点明主题，突出张老师的鼓励对“我”的深远影响；吸引读者，暗示文章核心事件。解析思路：标题作用包括点题、象征、吸引读者，需结合“光”的象征意义和文章主旨分析。18.答案：学生手机使用时间过长（50%用2-4小时，20%超4小时）；主要用途偏向娱乐（60%）。解析思路：从调查数据中提取关键信息，概括主要问题，答案需准确对应数据。19.答案：示例：设置手机使用时间锁；用手机学习代替娱乐，如下载学习APP。解析思路：建议需具体、可操作，针对“时间过长”问题，结合生活实际提出解决方案。20.答案：手机有利有弊，应合理使用：利在便利学习、社交；弊在影响学习、视力。