2027届高考写作指导：如何审题立意 教学课件

巧抓关键审题清

深挖材料立准意——高考作文的审题与立意审题和立意是写作过程中的两个核心环节它们对于作文的质量和效果有着决定性的影响必须重视，重视，重视。二、考点解读三、审题立意技巧（1）审题步骤（2）立意步骤内容索引一、学习目标四、佳题速递掌握材料作文审题立意的步骤和方法壹多角度、全方位地理解分析材料贰根据题目要求进行写作，能写出符合题意、思想健康、立意新颖的文章。叁一、学习目标二、考情速递考情概览年份卷别材料话题材料类别提示要求作文类型审题立意2025年新课标Ⅰ卷鼓书艺人，我爱这土地，民族已经起来民族精神传承以上材料引发了你怎样的联想和思考？三句话提炼观点在苦难中孕育、在抗争中觉醒、在奋斗中传承2025.新课标Ⅱ卷将梦赠与他人个人理想以上材料引发了你怎样的联想和思考？多元材料作文将个人的梦想与社会、家国、世界相连，2024·新课标Ⅰ卷“问题”与“答案”理性思辨以上材料引发了你怎样的联想和思考？话题思辨类好奇心、想象力、探究欲2024·全国甲卷“相处”“相遇”个人成长这引发了你怎样的联想和思考？话题思辨类坦诚交流的重要性及其对人际关系的积极影响2023·新课标Ⅰ卷故事的作用，好故事是有力量的文化传承以上材料引发了你怎样的联想和思考？话题思辨类引导学生从不同层面去理解好的故事的意义和作用2023·新课标Ⅱ卷有一个自己的空间青少年成长结合以上材料写一篇文章读写结合类引导考生思考“自己的空间”的意义内涵及相关问题，正面引导青少年勇敢面对成长过程中的困惑与问题，激励青少年健康成长2024·新课标Ⅱ卷“抵达未知之境”探究问题这引发了你怎样的联想与思考？读写结合类探索、挑战、成就2023·全国甲卷人们因技术发展可以掌控时间，也可能被时间掌控科技与人这句话引发了你怎样的联想与思考？材料阐释类利用科技发展，争做时间的主人2023·全国乙卷一花独放不是春国际关系、文明互鉴以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考材料阐释类引导学生摒弃不正当的恶意竞争，精诚合作，共谋发展；在发展自我的同时，助力他人或他国发展，在共赢中更好地发展自我2022·新高考Ⅰ卷下围棋三种手法“本手”“妙手”“俗手”使用的误区及正确方法传统文化以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考话题思辨类引导学生遵循获取知识和养成能力素养的基本规律，打牢根基，守正而后创新2022·新高考Ⅱ卷共青团成立100周年微纪录片，不同行业的青年选择不同的奋斗方式时代人物校团委组织征文活动，主题为“选择·创造·未来”话题思辨类把握个人选择职业的高度与方向，深刻意识到强国复兴是青年的责任和担当2022·全国甲卷为《红楼梦》中大观园亭子的匾额题名，方法：或移用，或化用，或独创传统文化结合学习和生活经验谈启示话题思辨类“移用”“化用”“独创”都是其发展的重要方法和手段2022·全国乙卷北京：双奥之城，显示中国的发展时代发展主题为“跨越，再跨越”，谈感受与思考话题思辨类有为青年将如何参与国家的发展，实现再跨越考向小结：1.激发探究意识，发展创新思维。2.贴近学生生活，彰显青春气象。3.精选典型素材，引导解决问题。知己知彼：阅卷老师如何对“立意”进行判分看标题。这是了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤，因此，拟题时不妨将切题的字眼嵌入其中。看开头结尾。开头和结尾也是寻找观点的要地，所以，开头最好用言简意赅的语言开门见山地摆出观点，结尾用韵味无穷的语言呼应观点。看段落中心句。段落的中心句既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而使主题更集中，重点更突出，简洁又醒目。看内容是否与标题一致。3214三、审题立意技巧1.审题步骤作文的审题，主要是指对所供材料的本身内涵的挖掘，以及对材料之后附加的引导语的领会，和对相关写作要求的理解。①审材料，明确内涵②审引导语，明确任务③审要求，避免硬伤

什么叫做“审题”审题=审材料+审引导语+审要求要我写什么好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。材料引导语要求

审材料步骤：抓关键词、关键句、重要事件、核心概念等思考材料或隐或显的观点态度和命题人的命题意图明确自己的观点和态度

审任务步骤：明确写作情境、写作身份、写作对象、写作内容等立意及构思紧扣真实情境，符合写作身份以考推学，追溯教材，关联课本

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审要求步骤：

选准角度，确定立意：第一要求（得分关键）明确文体，自拟标题：文体意识、拟题能力不要套作：务必重视，避雷套作

审题三原则整体性原则：作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。多向性原则：一般来说，材料所蕴含的观点并不是唯一的，要有“横看成岭侧成峰”的审题意识，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点力求新颖；③自己有话可说。审题三字诀：稳：不跑题

准：抓关键

狠：击本质考场具体做法：时间分配：建议用时5分钟。这是投资，绝非浪费。试卷勾画：画下核心词、关键句，试卷空白处写下初步立意方向、可用的深刻观点或典型素材的关键词。反复自问：确定立意后，再问：这符合题目所有要求吗？抓住核心矛盾了吗？够独特深刻吗？能支撑800字吗？4.标题呼应：拟写标题时，确保其精准反映你“稳准狠”提炼出的核心立意，成为文章的眼睛。阅读下面的材料，根据要求写作。（2023年新课标I卷）

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。第一步抓住材料关键词句第二步抓写作任务或暗示第三步把握内涵，确定立意。立意一：好的故事，可以提升自己，让自己做到内外兼修。立意二：讲好中国故事，提升中国形象。好的故事、故事是有力量的结合材料引发联想与思考个人：丰富自己、国家：提升影响力练一练1.立意步骤审题立意方法0102030405抓关键词句法对象分析法由果溯因法求同存异法

由彼及此法

ღ方法一：抓关键词句法

关键词是指材料中反复出现的词语,具有暗示中心的作用，可以作为选择立意的突破口。关键句主要指材料中表达一定观点、情感、态度的句子。这些是审题的关键，立意的核心。抓关键句法适用于寓言故事类、名言警句类材料作文及思辨话题类作文。

关键词句

评议重点对象的词句

文中反复出现的词句文末概括总结的词句阅读下面的材料，根据要求写作。（2025年新课标1）

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【真题演练】第一步抓关键语句第二步抓写作任务或暗示第三步把握内涵，提出观点唱上一段、开不了口、嘶哑、歌唱、带血的手、拥抱、民族已经起来今年是中国人民抗日战争与世界人民反法西斯战争胜利八十周年，本题所选三则材料均与抗战有关，材料一反映抗战，材料二、三写于抗战期间。材料虽然没有直接提及时代背景，但通过文本的关联性暗示，自然引出对民族精神传承的思考。材料一老舍笔下“开不了口”，体现了在时代苦难面前，个体表达的艰难与内心的挣扎；材料二艾青“用嘶哑的喉咙歌唱”，展现出对祖国土地深沉的热爱与不屈的抗争精神；材料三穆旦“带血的手拥抱”，象征着民族觉醒后，为了国家和民族的崛起，不惜付出一切的坚定信念。这三句话层层递进，考生可以从民族精神在苦难中孕育、在抗争中觉醒、在奋斗中传承的角度立意

，也可以探讨个体在时代洪流中，如何坚守初心，为国家和民族贡献力量。【参考立意】1.《我以我“血”荐轩辕，复兴之路且高“歌”》2.《将心向明月，吟我铮铮声》3.《以嘶哑之声歌不屈之魂》4.《赤子之心终不泯，凤凰涅槃迎新生》5.《以声为炬，燃亮时代长明》6.《于苦难中放歌，向复兴处前行》ღ方法二：由果溯因法

事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳立意。此方法适用于寓言类和哲理类材料作文。

由果溯因法找出结果由果推因提出观点【真题演练】23.阅读下面的材料，根据要求写作。【2023年新课标II卷】

本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意关键词句：“安静一下不被打扰”。这样的想法“在当代青少年中也不鲜见”，这是社会现象，或者说这是一种结果，那么我们就要去思考青少年为什么想要“安静一下”呢？要去探究其原因。材料中就有原因的表述——“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长”。以此立意即可。【参考立意】1.斯是吾“室”，助吾成长2.不被打扰就是最好的3.尊重孩子，给予空间ღ方法三：对象分析法（多角度立意法）

抓对象，即明确材料的陈述对象。若一则材料中出现了好几个对象，那么一个对象就是一个角度。同时还要注意分清材料陈述对象的主次或层次。尽管材料涉及很多人或事，但有的人或物只是议论的对象，在文中不起什么作用。审题时，要分清整体与局部、主次关系，要从重要的人或物的角度入手思考。材料重点写哪个对象就从哪个对象入手，这是立意的根基。

对象分析法

从甲事物立意从乙事物立意从甲、乙关系立意23.阅读下面的材料，根据要求写作。【2020年全国Ⅰ卷】春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【真题演练】内容驱动文体驱动“齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？”“最”暗含比较，也就是说，齐桓公、管仲和鲍叔都让人有感触，但是相较之下有一个人让我们“感触最深”。并且题目中已经说明是要“围绕上述材料展开讨论”，那么写作中就需要体现出比较和权衡，从而进一步说明是谁、为什么让人感触最深。

发言稿

该发言稿是在“班级读书会”中做交流沟通使用的，需要注意两个要点：一是语气要有亲近感，本次发言的目的是把自己的观点讲清楚、说明白，不是强迫他人接受自己的观点；二是要有互动性，可以多使用具有互动感的语气词等，如“大家认为呢？”、“是不是？”等，以便更好地调动气氛。对象驱动情境驱动面向学生实际生活，谈材料观点与学生的联系

审题立意鲍叔:慧眼识才，举贤任能；国家至上,屈已让贤管仲:精金美玉，世所珍惜；感恩知遇，建功立业齐桓公:心宽似海，容纳百川任选对象关涉情境ღ方法四：求同存异法

多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。多则材料作文中的材料往往具有相对独立性，同时又有着千丝万缕的关联。多则材料作文审题立意的难点在于，如何找准材料之间的内在联系做到全面、准确、周密的分析。

一般有三步:一是弄清每则材料的内涵，二是辨析材料间的关系，三是确定立意。

求同存异法

1.求同法----找出共同点，即是中心观点2.存异法----辩证分析3.互补法----找出异同点，重组统一即是中心观点阅读下面的材料，根据要求写作。（2017年全国卷2）天行健，君子以自强不息。（《周易》）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）数风流人物，还看今朝（毛泽东）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。【真题演练】1天行健，君子以自强不息。（《周易》）——刚健有为、自强不息2露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）——思亲、乡愁、家国情怀3何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）——特立独行、内在修养、豁达自信4受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）——位置决定格局、天下为公、奉献天下5必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）——正视现实、不避艰险、责任担当6数风流人物，还看今朝（毛泽东）——立足当下、坚定自信、责任自信参考立意：①⑤：自强奋发、敢作敢为③④⑤：自信与正视问题、开放进取之间的关系①③④⑤：全面提升个人的人格境界②⑤：家国情怀、社会现实③⑤⑥：坚持自我与承担社会责任天行健，君子以自强不息。（《周易》）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）数风流人物，还看今朝（毛泽东）ღ方法五：由彼及此法

写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”“由彼及此”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

由彼及此法由物及人由表及里由他及己22.阅读下面的材料，根据要求写作。【2023年新高考I卷】“本手、妙手、俗手