2026语文新教材 第2课 落花生 第二课时 教学教学课件

统编版语文·五年级上册·第一单元2落花生第二课时人要做有用的人复习导入：回顾四件事种花生收花生尝花生议花生上节课我们知道花生不好看，可是很有用；还初识了“借物喻人”。本节课任务做“小小评论家”，解开父亲话语里的秘密。《落花生》第二课时教学课件02/24任务一：合作研读“最可贵”自读提示默读父亲议论花生的段落，完成对比表，说说花生“最可贵”是什么。合作要求①独立圈画关键词（2分钟）；②小组交流、互相补充（3分钟）；③代表汇报。《落花生》第二课时教学课件03/24对比再研读桃子·石榴·苹果花生果实鲜红嫩绿不好看位置高高挂在枝上埋在地里、矮矮长给人感觉一见生爱慕之心挖起来才知道花生的可贵：不炫耀、不张扬、默默奉献。《落花生》第二课时教学课件04/24任务二：分角色朗读角色与语气姐姐、哥哥：轻松、抢着说；“我”：天真、认真；父亲：温和、语重心长，像谈心，而不是说教。评委任务其他同学从语气、停顿、表情三方面评一评：谁读出了父亲的循循善诱？《落花生》第二课时教学课件05/24父亲的希望“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”读懂这句话父亲不是让我们只喜欢花生，而是希望我们学习花生的品格——朴实、有用、不图虚名。《落花生》第二课时教学课件06/24“我”的领悟：全文中心人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这句话由“我”说出，正是父亲想借花生告诉孩子们的道理。试着背下来。《落花生》第二课时教学课件07/24任务三：小小辩论会辩题：人要不要追求“体面”？正方整洁得体是自尊，也是尊重别人，应该讲究体面。反方要像花生一样朴实，外表并不重要，不必讲究体面。讨论提示回到父亲的话，注意“只讲体面”中的“只”字。《落花生》第二课时教学课件08/24辩论结论：读懂“只讲”关键在“只”字父亲反对的是“只”讲体面——只重外表、忽视内在贡献。可以衣着整洁、举止文明——注重仪表，值得提倡。不可以只比吃穿、只讲排场、对他人没有好处——这才是父亲反对的。结论：内外兼修，以内在的“有用”为本。《落花生》第二课时教学课件09/24品读结尾“我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。”思考：食品吃完了，为什么话却印在心上？食物会吃完，教诲却能影响人的一生。《落花生》第二课时教学课件10/24任务四：知人论世·许地山他是谁许地山（1893—1941），现代著名作家、学者，在大学任教，热心教育与文化事业。他怎样做一生淡泊名利、勤恳务实，用文章和行动服务社会，真正活成了“有用的人”。《落花生》第二课时教学课件11/24笔名的秘密落华生=落花生以笔名自勉他把父亲的教诲写进笔名，时刻提醒自己：像花生一样，朴实、谦逊、有用、奉献。《落花生》第二课时教学课件12/24写一写：我的心声卡在轻柔的音乐中写一句话此刻，我想对父亲（或对自己）说：“________________________。”分享要求声音响亮、感情真挚；听的同学安静倾听，听完送上掌声。《落花生》第二课时教学课件13/24任务五：写法揭秘·借物喻人抓特点事物的鲜明特点联人物同品质的人悟道理做人的道理物的特点和人的品质要相似、贴切，道理才真实动人。《落花生》第二课时教学课件14/24小练笔：四种事物任你选竹子空心有节·四季常青梅花不畏严寒·凌寒开放蜜蜂辛勤采蜜·造福他人路灯夜晚亮起·照亮行人看到它们，你想到了哪些人？《落花生》第二课时教学课件15/24老师示范：路灯每到夜晚，路灯就静静亮起，照亮晚归人回家的路。这让我想到小区里深夜巡逻的保安叔叔，他们平凡普通，却默默守护着大家的安宁。抓特点→联人物→悟道理选择一种事物，写一百字左右的小片段。《落花生》第二课时教学课件16/24动笔写一写（8分钟）写作步骤①选定事物，先写它的特点；②联想到同品质的人；③用一两句写出自己的感悟。温馨提示不追求字数多，要写得真实、贴切；不会写的字可以查字典或问老师。安静书写，让思路顺着笔尖流淌。《落花生》第二课时教学课件17/24交流评改：三星标准特点星事物特点写清楚联想星由物及人贴切自然感悟星道理真实有真情评改流程自评打星→同桌互评提建议→推荐展示，全班共同修改。《落花生》第二课时教学课件18/24身边的“落花生”环卫工人交通警察人民教师田间劳动者他们都是“落花生”岗位平凡，却对别人、对社会很有用。用你的笔，让更多人看见他们的光芒。《落花生》第二课时教学课件19/24课堂总结齐背：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这节课我们收获了读懂了一个道理：做有用的人；学会了一种写法：借物喻人；认识了一个人：以“落华生”自勉的许地山。《落花生》第二课时教学课件20/24分层作业基础层背诵父亲议论花生的段落拓展层完善小练笔，制作“身边的落花生”手抄报挑战层读许地山散文或一篇借物喻人短文，下节分享《落花生》第二课时教学课件21/24单元展望桂花雨事物藏着乡情落花生借物喻人悟道理珍珠鸟自主阅读实践我的心爱之物写出你的感情带着本课学到的方法，继续发现万物生灵里的深情与道理。《落花生》第二课时教学课件22/24随堂检测1《落花生》围绕花生写了____、____、____、____四件事，重点是____。2父亲把花生和