脚内侧传球-安徽省阜阳市第十八中学初中体育教学设计

脚内侧传球-安徽省阜阳市第十八中学初中体育教学设计课程基本信息1.课程名称：脚内侧传球

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年9月15日星期三第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生良好的体育道德和团队合作精神，通过脚内侧传球练习，使学生学会尊重对手，遵守比赛规则。

2.提高学生运动技能，特别是脚内侧传球技术，增强学生对足球运动的理解和兴趣。

3.增强学生的身体协调性和灵活性，提高身体素质，促进学生身心健康发展。重点难点及解决办法重点：脚内侧传球技术的掌握与运用。

难点：脚内侧传球时的触球部位和力量的控制。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生直观理解脚内侧传球的技术要领。

2.设置不同难度的传球练习，逐步提高学生的技术水平和控制能力。

3.使用辅助器材，如小足球和传球靶，帮助学生练习触球部位和力量的准确性。

4.实施小组合作练习，让学生在互动中相互纠正动作，共同提高。

5.定期进行技术考核，及时反馈，帮助学生发现问题并改进。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》教材，用于本节课脚内侧传球技术的学习。

2.辅助材料：准备足球、标志盘、秒表等器材，以及相关的教学视频和图片，帮助学生直观学习传球技巧。

3.实验器材：准备足球队服、护具等，确保学生在练习时安全。

4.教室布置：设置多个练习区域，包括传球练习区、观察区，以便学生分组练习和互相观摩。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“同学们，你们喜欢足球吗？知道足球比赛中最重要的技能是什么吗？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的足球基本技巧，如脚背正面踢球、脚内侧停球等，为今天的脚内侧传球做铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解脚内侧传球的技术要领，包括站位、触球部位、踢球力量和方向等。

-举例说明：教师通过展示专业足球员的脚内侧传球视频，让学生直观了解正确的传球动作。

-互动探究：教师引导学生讨论脚内侧传球在实际比赛中的应用场景，以及如何提高传球准确性。

3.技术示范与练习（约20分钟）

-教师示范：教师进行脚内侧传球的完整动作示范，包括站位、摆腿、触球等环节。

-学生跟学：学生跟随教师动作，模仿练习脚内侧传球。

-分组练习：学生分成小组，进行脚内侧传球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生进行无障碍物传球练习，提高传球速度和准确性。

-教师指导：教师针对学生在传球过程中出现的问题进行个别指导，确保每个学生都能掌握正确的传球技巧。

5.比赛实战（约15分钟）

-学生分组：将学生分成若干小组，进行脚内侧传球比赛。

-比赛规则：规定比赛时间和传球次数，鼓励学生在比赛中运用所学技巧。

-教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容。

6.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：学生分享本节课的学习心得，总结脚内侧传球技术的要点。

-教师总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调脚内侧传球在实际比赛中的重要性。

-反思与改进：教师引导学生反思自己在传球过程中的不足，并提出改进措施。教师随笔Xx拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《足球运动技术教程》：这本书详细介绍了足球运动的各种技术，包括传球、射门、盘带等，对于学生深入理解脚内侧传球技术有很好的帮助。

-《足球战术分析》：通过这本书，学生可以了解到足球比赛中的战术运用，了解如何通过传球来组织进攻和防守。

-《足球规则与裁判》：了解足球比赛的规则和裁判知识，有助于学生更好地理解比赛中的传球行为，以及如何遵守比赛规则。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以观看专业足球比赛的录像，分析优秀球员的脚内侧传球技巧，尝试模仿并改进自己的传球动作。

-鼓励学生参加校内的足球社团或俱乐部，与同学们一起练习传球技术，提高实战能力。

-学生可以尝试设计简单的足球游戏，将脚内侧传球作为游戏的一部分，通过游戏来提高传球技巧和团队配合。

-鼓励学生查阅相关资料，了解足球运动的发展历史和不同文化背景下足球运动的特点，拓宽视野。

-学生可以尝试创作关于足球的小故事或剧本，通过文字表达对足球运动的热爱和理解。

3.实践活动建议

-组织学生参与社区足球活动，与不同年龄段的人交流足球技巧，提高社交能力和团队合作精神。

-设立校园足球联赛，让学生在实际比赛中运用所学传球技巧，提高比赛水平。

-安排足球知识讲座，邀请专业人士来校讲解足球运动的相关知识，激发学生对足球的兴趣。

-鼓励学生参加足球比赛裁判培训，学习足球比赛的规则和裁判方法，提高自己的足球素养。教师随笔Xx板书设计①脚内侧传球技术要点

-站位：两脚前后站立，与球同侧脚稍前，支撑脚脚尖指向出球方向。

-摆腿：摆动腿以髋关节为轴，大腿带动小腿摆动，摆动幅度要大。

-触球部位：用脚内侧的跖骨部位触球。

-力量与方向：踢球时，用脚跟发力，力量集中，传球方向要准确。

②脚内侧传球练习方法

-单脚传球练习：练习脚内侧的触球部位和力量控制。

-对墙传球练习：提高传球准确性和距离。

-小组传球练习：培养团队配合和传球意识。

③脚内侧传球注意事项

-触球部位要准确，避免用脚尖或脚背触球。

-发力要集中，避免力量分散。

-注意观察传球方向，确保传球准确。课后拓展1.拓展内容：

-《足球技巧解析》：这是一本关于足球技巧的书籍，详细介绍了各种足球技术，包括传球、盘带、射门等，对于学生深入理解和实践脚内侧传球技术非常有帮助。

-《世界足球经典赛事集锦》：通过观看这些集锦，学生可以学习到不同顶级球员在实战中如何运用脚内侧传球，以及在不同战术背景下的传球策略。

-《足球裁判规则解读》：了解足球比赛的规则，特别是关于传球和越位的相关条款，有助于学生更好地理解比赛和足球文化。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读以上推荐材料，通过阅读和实践，加深对脚内侧传球技术的理解和掌握。

-学生可以记录下阅读或观看过程中遇到的疑问，并在下一次课堂上与同学们分享讨论，或向教师寻求解答。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分析足球比赛中脚内侧传球的运用，讨论不同情境下的传球策略和技巧。

-学生可以尝试自己设计足球游戏，将脚内侧传球作为游戏的一部分，通过游戏来提高传球技巧和团队合作能力。

-学生可以尝试记录自己或队友在足球训练和比赛中的传球数据，分析并总结提高传球准确性和效率的方法。

-教师可以引导学生关注足球运动的最新动态，如国际足联的规则更新、顶级联赛的精彩瞬间等，激发学生对足球运动的持续兴趣。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在脚内侧传球的教学中，我尝试通过模拟足球比赛场景，让学生在实战中学习传球技巧，这样不仅提高了学生的兴趣，也让他们更容易理解和应用所学知识。

2.多媒体辅助教学：利用视频和图片展示专业球员的传球动作，让学生直观地学习正确的技术要领，这种直观的教学方式受到了学生的欢迎。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：在教学中，我发现学生的技术水平和理解能力存在差异，有的学生掌握得快，有的学生则需要更多的指导。

2.练习时间不足：由于课时限制，学生在课堂上练习的时间有限，这可能导致一些学生不能充分掌握脚内侧传球的技巧。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂观察和练习表现来评价学生的传球技巧，缺乏更全面和客观的评价方法。

反思改进措施（三）

1.针对个体差异，我将采用分层教学的方法，为不同水平的学生提供个性化的指导，确保每个学生都能有