2026年广东省苏教版初中语文七年级上册第4单元文言文阅读理解练习题

2026年广东省苏教版初中语文七年级上册第4单元文言文阅读理解练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。>太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。问其故，曰：“盖向之所志，非是也，今是已非也。”下列对“遂迷，不复得路”一句的理解，最准确的一项是（）A.于是便迷路了，再也找不到原来的路了B.于是就离开了，再也没有回来C.于是就后悔了，不再坚持原来的方向D.于是就明白了，不再寻找原来的路2.《桃花源记》中描绘桃花源内景色的句子是“芳草鲜美，落英缤纷”，其中“落英缤纷”的意思是（）A.花瓣纷纷飘落的样子B.花朵盛开的样子C.花朵凋谢的样子D.花朵被风吹散的样子3.阅读下列文言文选段，回答问题。>余人各复延至其家，皆出酒食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。对“乃不知有汉，无论魏晋”一句的理解，最准确的一项是（）A.他们竟然不知道汉朝，更不用说魏晋了B.他们竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋了C.他们竟然不知道汉朝和魏晋，更不用说其他朝代了D.他们竟然不知道汉朝和魏晋，更不用说现代了4.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句的意思是（）A.山不一定要很高，只要有仙人居住就会出名B.山不一定要很高，只要有仙人的传说就会出名C.山不一定要很高，只要有仙人的灵气就会出名D.山不一定要很高，只要有仙人的足迹就会出名5.阅读下列文言文选段，回答问题。>陶公为县，自有公田，岁收租税。又取民田，自种谷，收租税。百姓以为便。对“百姓以为便”一句的理解，最准确的一项是（）A.百姓认为这样做很方便B.百姓认为这样做很公平C.百姓认为这样做很合理D.百姓认为这样做很合适6.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句的意思是（）A.学习并且时常温习，不也是很快乐的吗B.学习并且时常温习，不也是很满足的吗C.学习并且时常温习，不也是很高兴的吗D.学习并且时常温习，不也是很开心的吗7.阅读下列文言文选段，回答问题。>邻人借斧，余子曰：“邻人有过，己必知之；己有过，邻人必见之。”对“邻人有过，己必知之；己有过，邻人必见之”一句的理解，最准确的一项是（）A.邻人有错，我一定知道；我有错，邻人一定看见B.邻人有错，我一定知道；我有错，邻人一定知道C.邻人有错，我一定看见；我有错，邻人一定知道D.邻人有错，我一定看见；我有错，邻人一定看见8.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句的意思是（）A.温习旧的知识，就能得到新的知识，这样就可以做老师了B.温习旧的知识，就能得到新的知识，这样就可以成为老师了C.温习旧的知识，就能得到新的知识，这样就可以当老师了D.温习旧的知识，就能得到新的知识，这样就可以担任老师了9.阅读下列文言文选段，回答问题。>孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”对“三人行，必有我师焉”一句的理解，最准确的一项是（）A.三个人一起走路，一定有可以做我老师的人B.三个人一起走路，一定有可以做我老师的人在那里C.三个人一起走路，一定有可以做我老师的人D.三个人一起走路，一定有可以做我老师的人在其中10.《论语》中“己所不欲，勿施于人”一句的意思是（）A.自己不想要的，不要施加给别人B.自己不想要的，不要给别人C.自己不想要的，不要对别人做D.自己不想要的，不要让别人做二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《桃花源记》中描绘桃花源内景色的句子是“芳草鲜美，__________”。2.《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”一句的意思是__________。3.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句中，“说”的意思是__________。4.阅读下列文言文选段，回答问题。>陶公为县，自有公田，岁收租税。又取民田，自种谷，收租税。百姓以为__________。5.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句中，“故”的意思是__________。6.阅读下列文言文选段，回答问题。>孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而__________。”7.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句中，“仿佛”的意思是__________。8.《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句中，“苔痕”的意思是__________。9.阅读下列文言文选段，回答问题。>余人各复延至其家，皆出酒食。村中闻有此人，__________。”10.《论语》中“己所不欲，勿施于人”一句中，“勿”的意思是__________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句描绘的是桃花源外的景色。2.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句的意思是山不一定要很高，只要有仙人的传说就会出名。3.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句的意思是学习并且时常温习，不也是很快乐的吗。4.阅读下列文言文选段，回答问题。>太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。问其故，曰：“盖向之所志，非是也，今是已非也。”对“遂迷，不复得路”一句的理解，最准确的一项是于是便迷路了，再也找不到原来的路了。5.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句中，“仿佛”的意思是隐隐约约。6.《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句中，“苔痕”的意思是台阶上的苔藓。7.阅读下列文言文选段，回答问题。>孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”对“三人行，必有我师焉”一句的理解，最准确的一项是三个人一起走路，一定有可以做我老师的人。8.《论语》中“己所不欲，勿施于人”一句的意思是自己是君子，所以不想要的不要施加给别人。9.阅读下列文言文选段，回答问题。>陶公为县，自有公田，岁收租税。又取民田，自种谷，收租税。百姓以为便。对“百姓以为便”一句的理解，最准确的一项是百姓认为这样做很方便。10.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句中，“故”的意思是旧的知识。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《桃花源记》中桃花源的特点。2.简述《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”一句的含义。3.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句的含义。4.简述《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句的描写手法。5.简述《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句的描写手法。6.简述《论语》中“三人行，必有我师焉”一句的含义。7.简述《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句的描写手法。8.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”一句的含义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。>太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。问其故，曰：“盖向之所志，非是也，今是已非也。”请解释“遂迷，不复得路”一句的含义。2.阅读下列文言文选段，回答问题。>陶公为县，自有公田，岁收租税。又取民田，自种谷，收租税。百姓以为便。请解释“百姓以为便”一句的含义。3.阅读下列文言文选段，回答问题。>孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”请解释“三人行，必有我师焉”一句的含义。4.阅读下列文言文选段，回答问题。>陶公为县，自有公田，岁收租税。又取民田，自种谷，收租税。百姓以为便。请解释“百姓以为便”一句的含义。5.阅读下列文言文选段，回答问题。>孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”请解释“己所不欲，勿施于人”一句的含义。6.阅读下列文言文选段，回答问题。>陶公为县，自有公田，岁收租税。又取民田，自种谷，收租税。百姓以为便。请解释“百姓以为便”一句的含义。7.阅读下列文言文选段，回答问题。>孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”请解释“温故而知新，可以为师矣”一句的含义。8.阅读下列文言文选段，回答问题。>陶公为县，自有公田，岁收租税。又取民田，自种谷，收租税。百姓以为便。请解释“百姓以为便”一句的含义。六、案例分析（本大题共9小题，每小题2分，共18分）1.阅读下列文言文选段，回答问题。>太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。问其故，曰：“盖向之所志，非是也，今是已非也。”请分析“遂迷，不复得路”一句的描写手法。2.阅读下列文言文选段，回答问题。>陶公为县，自有公田，岁收租税。又取民田，自种谷，收租税。百姓以为便。请分析“百姓以为便”一句的描写手法。3.阅读下列文言文选段，回答问题。>孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”请分析“三人行，必有我师焉”一句的描写手法。4.阅读下列文言文选段，回答问题。>陶公为县，自有公田，岁收租税。又取民田，自种谷，收租税。百姓以为便。请分析“百姓以为便”一句的描写手法。5.阅读下列文言文选段，回答问题。>孔子曰：“己所不欲，勿施于人。”请分析“己所不欲，勿施于人”一句的描写手法。6.阅读下列文言文选段，回答问题。>陶公为县，自有公田，岁收租税。又取民田，自种谷，收租税。百姓以为便。请分析“百姓以为便”一句的描写手法。7.阅读下列文言文选段，回答问题。>孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”请分析“温故而知新，可以为师矣”一句的描写手法。8.阅读下列文言文选段，回答问题。>陶公为县，自有公田，岁收租税。又取民田，自种谷，收租税。百姓以为便。请分析“百姓以为便”一句的描写手法。七、论述题（本大题共11小题，每小题2分，共22分）1.论述《桃花源记》中桃花源的特点及其现实意义。2.论述《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”一句的含义及其现实意义。3.论述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句的含义及其现实意义。4.论述《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句的描写手法及其现实意义。5.论述《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句的描写手法及其现实意义。6.论述《论语》中“三人行，必有我师焉”一句的含义及其现实意义。7.论述《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句的描写手法及其现实意义。8.论述《论语》中“己所不欲，勿施于人”一句的含义及其现实意义。9.论述《桃花源记》中桃花源的特点及其现实意义。10.论述《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”一句的含义及其现实意义。11.论述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句的含义及其现实意义。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：根据文意，“遂迷，不复得路”的意思是于是便迷路了，再也找不到原来的路了。其他选项理解不准确。2.A解析：“落英缤纷”的意思是花瓣纷纷飘落的样子。其他选项理解不准确。3.A解析：“乃不知有汉，无论魏晋”的意思是竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋了。其他选项理解不准确。4.B解析：“山不在高，有仙则名”的意思是山不一定要很高，只要有仙人的传说就会出名。其他选项理解不准确。5.A解析：“百姓以为便”的意思是百姓认为这样做很方便。其他选项理解不准确。6.A解析：“学而时习之，不亦说乎”的意思是学习并且时常温习，不也是很快乐的吗。其他选项理解不准确。7.A解析：“邻人有过，己必知之；己有过，邻人必见之”的意思是邻人有错，我一定知道；我有错，邻人一定看见。其他选项理解不准确。8.A解析：“温故而知新，可以为师矣”的意思是温习旧的知识，就能得到新的知识，这样就可以做老师了。其他选项理解不准确。9.A解析：“三人行，必有我师焉”的意思是三个人一起走路，一定有可以做我老师的人。其他选项理解不准确。10.A解析：“己所不欲，勿施于人”的意思是自己是君子，所以不想要的不要施加给别人。其他选项理解不准确。二、填空题1.落英缤纷解析：根据《桃花源记》原文，“芳草鲜美，落英缤纷”。2.这是简陋的屋子，只是我的品德高尚，就不觉得简陋了。解析：根据《陋室铭》原文，“斯是陋室，惟吾德馨”。3.快乐解析：根据《论语》原文，“学而时习之，不亦说乎”中，“说”的意思是快乐。4.便解析：根据文意，“百姓以为便”的意思是百姓认为这样做很方便。5.旧的知识解析：根据《论语》原文，“温故而知新，可以为师矣”中，“故”的意思是旧的知识。6.改之解析：根据《论语》原文，“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。7.隐隐约约解析：根据《桃花源记》原文，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”中，“仿佛”的意思是隐隐约约。8.台阶上的苔藓解析：根据《陋室铭》原文，“苔痕上阶绿，草色入帘青”中，“苔痕”的意思是台阶上的苔藓。9.咸来问讯解析：根据《桃花源记》原文，“余人各复延至其家，皆出酒食。村中闻有此人，咸来问讯”。10.不要解析：根据《论语》原文，“己所不欲，勿施于人”中，“勿”的意思是不要。三、判断题1.×解析：《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句描绘的是桃花源内的景色。2.√解析：《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句的意思是山不一定要很高，只要有仙人的传说就会出名。3.√解析：《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句的意思是学习并且时常温习，不也是很快乐的吗。4.√解析：根据文意，“遂迷，不复得路”的意思是于是便迷路了，再也找不到原来的路了。5.√解析：《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句中，“仿佛”的意思是隐隐约约。6.√解析：《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句中，“苔痕”的意思是台阶上的苔藓。7.√解析：《论语》中“三人行，必有我师焉”一句的意思是三个人一起走路，一定有可以做我老师的人。8.×解析：《论语》中“己所不欲，勿施于人”一句的意思是自己是君子，所以不想要的不要施加给别人。9.√解析：根据文意，“百姓以为便”的意思是百姓认为这样做很方便。10.√解析：《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句中，“故”的意思是旧的知识。四、简答题1.桃花源的特点是环境优美、民风淳朴、社会和谐。解析：根据《桃花源记》原文，桃花源的环境优美，民风淳朴，社会和谐。2.“斯是陋室，惟吾德馨”一句的含义是这是简陋的屋子，只是我的品德高尚，就不觉得简陋了。解析：根据《陋室铭》原文，“斯是陋室，惟吾德馨”。3.“学而时习之，不亦说乎”一句的含义是学习并且时常温习，不也是很快乐的吗。解析：根据《论语》原文，“学而时习之，不亦说乎”。4.“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句的描写手法是通过对景物的描写，营造出一种神秘感。解析：根据《桃花源记》原文，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”。5.“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句的描写手法是通过对景物的描写，营造出一种清幽的氛围。解析：根据《陋室铭》原文，“苔痕上阶绿，草色入帘青”。6.“三人行，必有我师焉”一句的含义是三个人一起走路，一定有可以做我老师的人。解析：根据《论语》原文，“三人行，必有我师焉”。7.“芳草鲜美，落英缤纷”一句的描写手法是通过对景物的描写，营造出一种美丽的景象。解析：根据《桃花源记》原文，“芳草鲜美，落英缤纷”。8.“己所不欲，勿施于人”一句的含义是自己是君子，所以不想要的不要施加给别人。解析：根据《论语》原文，“己所不欲，勿施于人”。五、应用题1.“遂迷，不复得路”一句的含义是于是便迷路了，再也找不到原来的路了。解析：根据文意，“遂迷，不复得路”的意思是于是便迷路了，再也找不到原来的路了。2.“百姓以为便”一句的含义是百姓认为这样做很方便。解析：根据文意，“百姓以为便”的意思是百姓认为这样做很方便。3.“三人行，必有我师焉”一句的含义是三个人一起走路，一定有可以做我老师的人。解析：根据文意，“三人行，必有我师焉”的意思是三个人一起走路，一定有可以做我老师的人。4.“百姓以为便”一句的含义是百姓认为这样做很方便。解析：根据文意，“百姓以为便”的意思是百姓认为这样做很方便。5.“己所不欲，勿施于人”一句的含义是自己是君子，所以不想要的不要施加给别人。解析：根据文意，“己所不欲，勿施于人”一句的意思是自己是君子，所以不想要的不要施加给别人。6.“百姓以为便”一句的含义是百姓认为这样做很方便。解析：根据文意，“百姓以为便”的意思是百姓认为这样做很方便。7.“温故而知新，可以为师矣”一句的含义是温习旧的知识，就能得到新的知识，这样就可以做老师了。解析：根据文意，“温故而知新，可以为师矣”一句的意思是温习旧的知识，就能得到新的知识，这样就可以做老师了。8.“百姓以为便”一句的含义是百姓认为这样做很方便。解析：根据文意，“百姓以为便”的意思是百姓认为这样做很方便。六、案例分析1.“遂迷，不复得路”一句的描写手法是通过对景物的描写，营造出一种神秘感。解析：根据《桃花源记》原文，“遂迷，不复得路”。2.“百姓以为便”一句的描写手法是通过对人物心理的描写，反映出百姓对政策的支持。解析：根据文意，“百姓以为便”。3.“三人行，必有我师焉”一句的描写手法是通过对人物行为的描写，反映出孔子对学习的重视。解析：根据《论语》原文，“三人行，必有我师焉”。4.“百姓以为便”一句的描写手法是通过对人物心理的描写，反映出百姓对政策的支持。解析：根据文意，“百姓以为便”。5.“己所不欲，勿施于人”一句的描写手法是通过对人物行为的描写，反映出孔子对道德的重视。解析：根据《论语》原文，“己所不欲，勿施于人”。6.“百姓以为便”一句的描写手法是通过对人物心理的描写，反映出百姓对政策的支持。解析：根据文意，“百姓以为便”。7.“温故而知新，可以为师矣”一句的描写手法是通过对人物行为的描写，反映出孔子对学习的重视。解析：根据《论语》原文，“温故而知新，可以为师矣”。8.“百姓以为便”一句的描写手法是通过对人物心理的描写，反映出百姓对政策的支持。解析：根据文意，“百姓以为便”。七、论述题1.《桃花源记》中桃花源的特点是环境优美、民风淳朴、社会和谐。其现实意义在于，桃花源代表了一种理想的社会状态，即环境优美、民风淳朴、社会和谐。这种理想的社会状态在现实生活中虽然难以完全实现，但它可以作为一种精神追求，激励人们努力创造一个更加美好的社会。解析：根据《桃花源记》原文，桃花源的环境优美，民风淳朴，社会和谐。其现实意义在于，桃花源代表了一种理想的社会状态，即环境优美、民风淳朴、社会和谐。这种理想的社会状态在现实生活中虽然难以完全实现，但它可以作为一种精神追求，激励人们努力创造一个更加美好的社会。2.《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”一句的含义是这是简陋的屋子，只是我的品德高尚，就不觉得简陋了。其现实意义在于，这句话告诉我们，一个人的品德比物质条件更重要。在现实生活中，虽然物质条件很重要，但更重要的是一个人的品德。只有拥有高尚的品德，才能在社会中立足。解析：根据《陋室铭》原文，“斯是陋室，惟吾德馨”。其现实意义在于，这句话告诉我们，一个人的品德比物质条件更重要。在现实生活中，虽然物质条件很重要，但更重要的是一个人的品德。只有拥有高尚的品德，才能在社会中立足。3.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句的含义是学习并且时常温习，不也是很快乐的吗。其现实意义在于，这句话告诉我们，学习是一个持续的过程，需要不断地温习和巩固。只有通过不断地学习，才能不断地进步。在现实生活中，学习是一个非常重要的过程，它可以帮助我们不断地提高自己的能力。解析：根据《论语》原文，“学而时习之，不亦说乎”。其现实意义在于，这句话告诉我们，学习是一个持续的过程，需要不断地温习和巩固。只有通过不断地学习，才能不断地进步。在现实生活中，学习是一个非常重要的过程，它可以帮助我们不断地提高自己的能力。4.《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句的描写手法是通过对景物的描写，营造出一种神秘感。其现实意义在于，这句话告诉我们，在现实生活中，我们需要保持对未知事物的好奇心，勇敢地探索未知的世界。只有通过不断地探索，才能发现更多的美好。解析：根据《桃花源记》原文，“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”。其现实意义在于，这句话告诉我们，在现实生活中，我们需要保持对未知事物的好奇心，勇敢地探索未知的世界。只有通过不断地探索，才能发现更多的美好。5.《陋室铭》中“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句的描写手法是通过对景物的描写，营造出一种清幽的氛围。其现实意义在于，这句话告诉我们，在现实生活中，我们需要保持对自然环境的热爱，保护自然环境。只有通过保护自然环境，才能创造一个更加美好的生活。解析：根据《陋室铭》原文，“苔痕上阶绿，草色入帘青”。其现实意义在于，这句话告诉我们，在现实生活中，我们需要保持对自然环境的热爱，保护自然环境。只有通过保护自然环境，才能创造一个更加美好的生活。6.《论语》中“三人行，必有我师焉”一句的含义是三个人一起走路，一定有可以做我老师的人。其现实意义在于，这句话告诉我们，在现实生活中，我们需要虚心向他人学习，不断提高自己的能力。只有通过不断地学习，才能不断地进步。在现实生活中，学习是一个非常重要的过程，它可以帮助我们不断地提高自己的能力。解析：根据《论语》原文，“三人行，必有我师焉”。其现实意义在于，这句话告诉我们，在现实生活中，我们需要虚心向他人学习，不断提高自己的能力。只有通过不断地学习，才能不断地进步。在现实生活中，学习是一个非常重要的过程，它可以帮助我们不断地提高自己的能力。7.《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句的描写手法是通过对景物的描写，营造出一种美丽的景象。其现实意义在于，这句话告诉我们，在现实生活中，我们需要保持对美好事物的热爱，欣赏美好事物。只有通过欣赏美好事物，才能发现更多的美好。解析：根据《桃花源记》原文，“芳草鲜美，落英缤纷”。其现实