初二第二学期期末质量检测语文题同步训练试卷（2021-2022年河北省石家庄市）

第第页初二第二学期期末质量检测语文题同步训练试卷（2021-2022年河北省石家庄市）

选择题

下列加点字注音全都正确的一项是()

A.诬蔑(miè)堕落(duò)奠定(diàn)戛然而止(gá)

B.怅惘(chàng)蕴藻(zǎo)腈纶(jīng)怒不可遏(è)

C.赋予(yǔ)翌日(yì)襁褓(qiǎng)强词夺理(qiáng)

D.踱步(duó)迂回(yū)蓦然(mù)挑拨离间(jiàn)

【答案】B

【解析】

A.项“戛”应读jiá；C.项“强”应读qiǎng；D.项“蓦”应读“mó”。所以应选B。

选择题

下列词语书写有误的一项是()

A.皎洁扶植震耳欲聋出类拔萃

B.晦暗阻碍暴风骤雨五彩斑斓

C.雄辩膏药相辅相成名副其实

D.偏僻缅怀轻歌慢舞霓裳羽衣

【答案】D

【解析】

D.“慢”应写作“曼”。故应选D。

选择题

下列加点的成语运用不恰当的一项是()

A.在百年风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市的源远流长。

B.新时代的冲锋号已经吹响，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

C.寒冬腊月，屋外衰草连天，大兴西甜瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。

D.心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具，这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起，并能做到天衣无缝。

【答案】B

【解析】

B.感情色彩不当，“目空一切”的意思是“一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起”，含贬义。故选B。

名句名篇默写

根据提示默写填空。

(1)挥手自兹去，_________________。(李白《送友人》)

(2)_________________，子宁不来？(《子衿》)

(3)陆游的《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：_________________，_________________。

(4)韩愈的《马说》中，运用设问句表达作者心中感慨的句子是：_________________？_________________！

(5)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人无奈之举的句子是：_______________，_________________。

【答案】（1）萧萧班马鸣（2）纵我不往（3）零落成泥碾作尘只有香如故（4）其真无马邪其真不知马也（5）唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息

【解析】

本题考查的是古诗文默写。此题中要注意“班”、“纵”、“碾”、“邪”、“燥”、“倚仗”等词的书写。

综合性学习

用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字）

我们要将“一带一路”建成开放之路。对一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。

【答案】我们要将“一带一路”建成开放、创新、文明之路。

【解析】

本题考查用一句话概括语段文字主要内容的能力。该类题方法上首先要读懂原文，明确主要信息和侧重重点；然后明确文体，分析语段，划分层次；最后提取信息概括要点，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度。要根据题目的不同要求去压缩，并要根据字数要求进行概括。本段材料主要是围绕“一带一路”来论述，可提取“我们要将‘一带一路’建成开放之路”“我们要将‘一带一路’建成创新之路”“我们要将‘一带一路’建成文明之路”等句，然后稍加整合即答案。

综合性学习

为继承和弘扬中华优秀传统文化，学校开展“学家规·树新风”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）九年级（2）班为本次活动办了一期黑板报，下面是同学们收集的关于家规的三则材料，请分别概括其主要内容。（每条不超过10个字）

【材料一】西周时期，周公以《无逸》告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务；春秋时期，孔子以“不学礼，无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。

【材料二】古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求，但内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德，如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子，以礼法齐其家”，陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子，当教之以孝悌忠信”。

【材料三】“一时之语，可以守之百世；一家之语，可以共之天下”，我国历史上流传下来的家规，除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外，还是社会教育的一种独特形式，为社会提供家庭教育的范本和楷模。

【材料一】__________________________________________________

【材料二】___________________________________________________

【材料三】___________________________________________________

（2）学校开展“中国好家规”评选活动，下面两条家规深受师生好评，你更喜欢哪一条？请谈谈你的理解并说明理由。

①“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎”——《曾国藩家书》

②“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”——《朱子家训》

_____________________________________

（3）下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。

A．家和万事兴B．天道酬勤C．百善孝为先

________________________________________

（4）下图是学校为配合本次活动开展的“‘不剩饭，不剩菜’——文明餐桌行动”宣传画，请用简洁的语言介绍画面内容并写出其寓意。

_________________________________________

【答案】（1）材料一：我国家规历史悠久（或我国家规起源早）材料二：古代家规内容相近（或古代家规重视伦理道德材料三：古代家规影响深远（或古代家规有积极影响）（2）①理解：人一生的成败与所交朋友是否贤德（贤能）有关，所以不能不谨慎。理由：它告诫我们对朋友要甄别筛选，谨慎交往。

②理解：在没下雨时就应做好准备，不要等到口渴时再去挖井。理由：它告诫我们做事应早做准备，避免被动。（3）答案示例：选A项。俗语说，家不和，被人欺。家人一条心，泥土也能变成金。家庭和睦是兴旺的基础。选这项横幅，可时时提醒家人要做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱妇随，生活在这样的家庭，才会有幸福感。（4）内容：画面由一双筷子和一个盘子组成，盘中“约”字的一点是一粒米。

寓意：文明餐桌行动是我们共同的“约定”，节约应从我做起，从节约一粒米开始。

【解析】（1）本题考查学生对材料内容的分析概括能力。解答此题，读懂内容，再用简洁的语句概括其主要内容即可。材料一，主要介绍我国家规历史悠久；材料二，主要介绍古代家规内容都以家庭伦理为主体，重视齐家善邻和修身养德；材料三，主要介绍古代家规的积极影响作用。

（2）本题考查学生对名言警句含义的理解能力。解答此题选择其中的一句，结合自己的理解来阐述理由即可。第一句，主要突出朋友对人生的影响，表现结友要谨慎；第二句，主要表现做任何事都要事先规划，不能临阵慌神。

（3）本题考查对词语的理解和结合实际情况正确使用。首先要明白每句话的意思，再选出符合家庭和睦主题的句子。选A项，选这横幅，可时时提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱妇随，生活在这样的家庭里，才会有幸福感。

（4）本题考查漫画内容的介绍与寓意的理解分析能力。漫画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如：讽刺、批判、赞颂．观察图画。可见画面的中心主体是一双筷子和一个盘子，盘中的“约”字的一点是一粒米。结合活动的主旨“‘不剩饭，不剩菜’--文明餐桌行动”，可见其寓意为：警醒同学们，节约粮食从我做起，从节约一粒米开始。

诗歌鉴赏

阅读下面一首唐诗，完成小题。(6分)

题破山寺后禅院常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。

【1】请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。(3分)

【2】尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?(3分)

【答案】

【1】“悦”“空”两字是此联诗的诗眼（核心），山光使乌儿怡然自得，潭影使人们心中的杂念顿时涤除（1分）。“悦”既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情（1分）；“空”既写出了后禅院景之幽静，更表达出了诗人超脱尘俗的情感（1分）。

【2】不矛盾（1分）。这是采用了以声衬静（以动写静、以动衬静、衬托）的表现手法（1分）。周围一片寂静，只有袅袅的钟磬声，和作者向往佛门清净的心情相吻合（1分）。（观点1分，表现手法1分，分析1分；只有观点，没有分析不得分；若答矛盾，且言之有理，可酌情给分）

【解析】试题分析：

【1】“悦”表面指鸟儿，也指诗人自己。“空”既写环境，也写诗人的心境。这样理解之后，对诗歌的理解就深入、全面了。

【2】“但”只，仅仅。可见此处写静，运用了以声衬静的写法。所以两者是不矛盾的。

现代文阅读

阅读文段，完成小题。

为梦想拼尽全力

骊尘

①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了20分钟。成绩出来，满分120分的英语我只考了89分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。

②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。

③进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。

④我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。

⑤高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”

⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来……

⑦一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。

⑧即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，B整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。

⑨中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。

⑩在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。

(选自《文苑•破茧成蝶》有删改）

【1】文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。

【2】结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。

(1)……偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。

(2)—直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。

【3】请从A、B两句中任选一句，作简要赏析。

A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。

B整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！

【4】第⑤段中“楼管爷爷认识了我，每天都准时跟我打招呼”这一情节能否删去？为什么？请说说理由。

【5】文章最后一段说“最努力的时候运气才最好。”你如何理解这句话的含义？

【答案】

【1】写中考失利后，“我”没有放弃，继续为梦想拼尽全力，终获成功的故事（或：写“我”在中考栽过跟头后，重拾信心，继续努力，最终赢得高考的故事。

【2】⑴“偷偷”是瞒着别人的意思。用神态描写的方法刻画出“我”不能进入实验班的委屈和不甘，同时也写出了“我”对实验班既渴望羡慕又害怕别人知道的复杂心理。⑵“割开”一词生动形象地写出了“我”经过努力取得优异成绩后，信心骤增的心理。

【3】A.运用环境描写的方法，衬托出“我”中考失利后伤心、失落、沮丧的心境。B.运用心理描写的方法，刻画出“我”高考成功后喜悦、激动、兴奋的心情。

【4】不能。因为这一情节运用了细节描写（侧面描写）的方法，侧面衬托出“我”的勤奋刻苦。如果删去，就不能突出“我”为梦想而拼尽全力的执着。

【5】运气往往是为那些努力付出的人做准备的，越是努力，运气越好。

【解析】

【1】此题考查对文章内容的感知和概括能力。文章的主人公是“我”，事件发生的时间是“中考后”；事件的经过——我面对挫折不放弃，继续努力；事件的结果——最终获得成功。然后组织好语言：写中考失利后，“我”没有放弃，继续为梦想拼尽全力，终获成功的故事。

【2】此题考查的是分析词语的表达效果。

（1）首先分析“偷偷”的含义，是瞒着别人的意思。然后分析整个句子，发现这个句子用到了神态描写，进而联系语境“每次从实验班门前经过，我都会假装不经意地从门口往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情”分析表达效果：“我”不能进入实验班，心里很委屈，又不甘心呆在普通班，句子表现了“我”对实验班渴望、羡慕、又害怕别人知道的复杂心理。

（2）这里把自己取得的一次次好成绩比作“利剑”，这把利剑“割开”了“我脸上的阴云”。从而让我信心骤增。所以“割开”一词生动形象地写出了“我”经过努力，并信心大增。

【3】本题考查的是赏析句子的能力。

A、“窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有夏日的晴朗高远。”这是环境描写，环境描写的作用通常是渲染气氛，烘托心情。因为这是在我中考失利后，所以烘托了我中考失利后的失落。

B、可以看得出“心一下子透亮起来”这是心理描写，因为我的努力付出，我取得了好的成绩，内心当然是高兴的，所以这里的心理描写刻画出“我”高考成功后喜悦、激动的心情。

【4】本题考查对文章情节内容的把握。结合上下文分析，因为我是个努力的人，“每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼”，所以时间长了，“楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼”。这是侧面描写，它突出了“我”的勤奋刻苦，更好地突出“我”的执着。所以不能删去。

【5】此题考查对关键句子的理解能力。文章的最后一句可以说是文章的主旨句，它能点明主旨，升华主题，点明了“努力”的作用，告诉我们努力的人会比其他人更幸运。

1、面对此类试题，需要通读全文，找出文中的主人公、事件的时间、经过、结果。然后将这些信息组织成完整通顺的一句话。

2、赏析词语的表达效果时，可以采用的答题模式是：词语的意思+表达效果（生动形象、生动细腻）+写出（刻画）的内容。

3、对于句子赏析试题，我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。

4、对于此类试题，要把握好故事情节，从不同角度、结合上下文分析，对突出中心有作用的情节就需要保留，如果与中心关系不大的，就可以考虑删去了。

5、这是一种半开放试题，首先要能明确文章的主旨，然后再结合主旨有所展开。

现代文阅读

《冬眠的奥秘》

张劲硕

①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。

②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。

③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5~10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！

④科学家还发现，冬眠不是“习