3.美术七年级上册第三课《方寸之间》

欢迎来到美术课堂第一课文字之旅方寸之间·了解篆刻大单元主题：中国字中国印第二课翰墨之情第三课方寸之间大观念：书法和篆刻是中国文化的精髓，彰显着中华美学精神，写方方正正中国字，作堂堂正正中国人。·从甲骨文入手，引导学生了解世界古老文明中文字的不同形态，以及中国书法在不同历史时期的演变，感受不同书体在结构、笔画上的韵味。·引导学生通过欣赏、学习“天下第一行书”《兰亭集序》，理解中国书法不仅仅是记录生活、记载历史的重要方式，也是沟通表达的手段，更是一种独特的艺术形式。·让学生了解形制各异、印文多样的印章对完善书画作品的意义，以及印章的信息传递功能。篆刻中国字中国印授课人‥姜岚

中国传统文化之非遗篆刻

方寸之间方寸之间·了解篆刻认真观看视频，思考：篆刻艺术的表现方法有哪三种？篆法——印章文字的书法章法——印文的布局，构图刀法——镌刻印章时的技法，以冲刀、切刀为主任务一：解密篆刻——什么是篆刻艺术？方寸之间·了解篆刻印章由哪几部分组成？边款印章的边款是指镌刻在印章侧边的文字或图案，用于记录印章的制作者、刻制时间、地点、相关故事等内容。同时，还有辨别印章方向的作用，避免印文倒置。印钮亦称“印纽”是指印章的顶部，古时也称印鼻。印钮任务二：拆解印章——探秘印章的形、材、面之美方寸之间·了解篆刻印面印面就是印章底部，显示印文或图形的一面方寸之间·了解篆刻印钮边款印面印章的组成方寸之间·印章的艺术属性精彩纷呈的印章世界“传国玉玺”蓝田玉·秦秦始皇用蓝田玉镌刻传国玉玺，上纽交五龙。方寸之间·印章的艺术属性精彩纷呈的印章世界“滇王之印”金印·西汉印纽为圆雕蛇形，蛇的头部昂起，身体有鳞片。方寸之间·印章的艺术属性精彩纷呈的印章世界“广汉大将军章”银印·西汉古代以龟为高贵，汉代丞相、列侯、将军等所用的印章，印纽都是龟形。方寸之间·印章的艺术属性精彩纷呈的印章世界“陈之新都”铜玺·战国鼻纽，是最为通行的钮式，从战国始至明清都有，时代不同，钮的形状及孔的大小略有不同，秦汉以后印钮逐渐加大。方寸之间·印章的艺术属性印章艺术——材质美、造型美白银青铜玉石黄金方寸之间·印章的艺术属性印章艺术——印面美“吉祥如意”方寸之间·印章的艺术属性印章艺术——印面美“书秋楼”方寸之间·印章的艺术属性印章艺术——印面美佛造像方寸之间·印章的艺术属性印章艺术——印面美“陈姜序印”四灵印方寸之间·印章的艺术属性印章艺术——印面美这几枚印章印面分别是什么内容？甲骨文篆书印面文字的篆法一样吗？“吉祥如意”“书秋楼”佛造像“陈姜序印”四灵印方寸之间·印章的艺术属性印面文字美均布法皇后之玺·西汉笔画均匀分布方寸之间·印章的艺术属性印面文字美对比法吴昌硕“破荷亭”扩大疏密对比方寸之间·印章的艺术属性印面文字美借边法陈巨来“下里巴人”以笔画代边框，增强整体感。方寸之间·印章的艺术属性印面文字常见章法均布法：笔画均匀分布对比法：扩大疏密对比借边法：以笔画代边框，增强整体感。皇后之玺·西汉吴昌硕“破荷亭”陈巨来“下里巴人”方寸之间·印章的艺术属性墨梅图·中国画元王冕任务三：追根溯源——印章有什么作用与价值？方寸之间·印章的艺术属性方寸之间·印章的艺术属性宣统御览之宝得佳趣王元章文王子孙方外司马机暇怡情边款俱在山廔（lóu）白石思考：这两枚印章篆法颜色有什么不同？方寸之间·篆刻方式任务四：辨别技法——分清朱文（阳刻）、白文（阴刻）方寸之间·篆刻方式阴刻阳刻印文刻成凹状，用印泥钤盖后为红底白字，称为“白文”。文字刻成凸状，用印泥钤盖后呈白底红字，称为“朱文”。选一选：这些印章，哪些是阴刻，哪些是阳刻？教师示范方寸之间·了解篆刻学校将举办百家姓篆刻展，请同学们为自己制作一枚篆体名章草稿。作业要求：1.请选择自己喜欢的篆刻方式——阴刻或阳刻；2.用吹塑板篆刻一枚属于自己的名章草稿；3.篆刻时，注意构图章法，笔画流畅清晰；4.钤印时，注意别印反了；5.展出时，分小组进行。要注意印章在卷轴上的位置摆放。课堂实践方寸之间·中国篆刻方寸之间·中国篆刻百家姓篆刻展结合篆刻、汉字和五环标志，形成了一幅富有生命力的图画。这幅图画在笔画之间升华了奥林匹克精神，是对中国篆刻文化的创新。方寸之间·了解篆刻你身边还有其他例子吗？课后在生活中找一找，与同学分享交流。方寸之间·中国篆刻拓展探究任务：寻找生活里的篆刻非遗系列·中国篆刻本节课学习了篆刻的相关知识，品味了篆刻之美。尽管篆刻的尺寸微小，但其内部却蕴藏着无穷的文化元素，是中国古代文化艺术的精华所在。课堂小结非遗系列·中国篆刻课堂小练1.以下哪种中国传统艺术形式是用刀具在竹、木、石等材料上雕刻文字或图案的？（）

A.剪纸

B.刺绣

C.篆刻D.年画C非遗系列·中国篆刻2.篆刻艺术中“白文印”指的是（