2026年江苏(专升本)语文考试试卷及答案

-2026年江苏(专升本)语文考试试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中加点字的读音全部正确的一项是A.一道“稍”纵即逝（shāo）B.他总是“挟”制他人（xiá）C.指“矫”正错误（jiǎo）D.想“载”歌载舞（zài）答案：D解析：A项“稍”读shāo，正确；B项“挟”读xié，错误；C项“矫”读jiāo，错误；D项“载”读zài，正确。(2)下列成语使用正确的一项是A.他这次考试再一次首当其冲，没有失误B.这部作品虽然有些许小瑕疵，但差强人意C.从不沟通，只图勾通，这是一种自私的行为D.这篇文章结构严谨，截止无误，是一篇好文章答案：B解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击，使用不当；B项“差强人意”指大体上还能使人满意，使用恰当；C项“勾通”指暗中串通，属用字错误；D项“截止”是动词，不能作形容词用。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.看着这个美丽的星球，使我心中升起无限的幻想B.由于班上大多数同学都认真完成了作业，才使这次考试的平均分提高C.这次活动旨在加强同学之间了解，增进彼此友谊D.他为了改善自己的学习方法，最终找到了解决的办法答案：C解析：A项缺主语；B项主语残缺；C项符合语法规范；D项论据不足。(4)下列句子中，使用修辞手法不当的一项是A.风儿在窗前吹拂，像是在轻声说“你好”B.班长是咱班的，学习是最好的，人格是最高的C.他的鼾声如雷，似乎要把整个房间都震动了D.教室里安静得像深潭，连一根针掉在地上都能听见答案：B解析：B项使用了夸张，但结构不清晰，不符合修辞逻辑；A项拟人；C项比喻；D项比喻。(5)将下列句子排列成一段通顺连贯的文字，顺序正确的一项是1.小李在修理自行车时不小心把手割破了2.他疼得咬紧牙关，但还是坚持把自行车修好了3.那天早晨，他母亲要出门买菜4.他母亲回家后，惊讶地发现儿子破了5.小李不见踪影，只留下满地的零件A.12354B.35124C.15342D.34512答案：B解析：按时间顺序排列，3→5→1→2→4。(6)《论语》中“学而时习之”的“时”意思是A.时常B.适时C.每时每刻D.时候答案：A解析：此处“时”指时常，即经常。(7)下列加点词中，属于古今异义词的一项是A.嗟乎！秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。B.白日依山尽，黄河入海流C.道不同，不相为谋D.若舍郑以为东道主答案：D解析：D项“东道主”是古今异义词，古义指在东方道路上的主人，今义是主人。(8)下列选项中，与“其”的用法相同的一项是A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也B.其真无马邪？其真不知马也C.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟D.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？答案：B解析：B项“其”是反问语气，同义连用，而A项为代词，D项为代词指代事物，C项“其”是助词。(9)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是A.先生，您就别再出口伤人了B.我们要种“油菜”，不能种“萝卜”C.国家一声号召，人民纷纷响应D.江南的春天，总是默默无闻地来了答案：D解析：D项属于拟人，而不是借代；A项借代“出口伤人”指说话粗鲁；B项借代“油菜”“萝卜”指作物；C项借代“国家号召”指政策。(10)下列句子中，属于判断句的一项是A.汝何故而至此？B.马之千里者，一食或尽粟一石C.此诚危急存亡之秋也D.余之力不足，终不能成事答案：B解析：B项为判断句，“马之千里者”即“千里马”的意思；A项为疑问句；C项为判断句，但结构不同；D项为因果句。(11)对于“士不可以不弘毅，任重而道远”这句话，下列理解正确的是A.士人读过的书多，所以不能不宽广B.士人要具备远大的志向和坚忍的品格C.士人没有理想，就无法承担重任D.士人要敢于担当，所以不能不诚信答案：B解析：此句表达士人应有远大的理想和坚强的意志。(12)下列句子中的“以”字与“以吾一日长乎尔”中“以”用法相同的一项是A.不以物喜，不以己悲B.以其人之道，还治其人之身C.以吾为贤者D.小大之狱，虽不能察，必以情答案：A解析：A项中的“以”是“凭借”的意思；B项是“用”的意思；C项是“认为”的意思；D项是“按照”的意思。(13)下列文言虚词中，属于词类活用现象的一项是A.以是人多以书假余B.河内凶，则移其民于河东C.大学之道，在明明德D.于是饮酒乐甚答案：B解析：B项“凶”是形容词作动词用，表示“荒年”；A项“以”是连词；C项“明”是形容词作动词用；D项“于”是介词。(14)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花B.慈母手中线，游子身上衣C.烽火连三月，家书抵万金D.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生答案：D解析：D项是散句，没有对偶结构；A、B、C项均属于对偶句。(15)《左传》中“郑伯克段于鄢”的“克”意思是A.克制B.克服C.攻克D.克扣答案：C解析：“克”在此处指击败、攻克，表示郑庄公打败了共叔段。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1._____，朝露待日晞。2.桃李不言，_____。3.纵使晴云轻闲，晴霞万缕，还是可望不可即，_____。4.故国神游，多情应笑我，早生华发。答案：1.人生无常2.下自成蹊3.心在天山4.一尊还酹江月解析：1句出自《古诗十九首·青青陵上柏》；2句出自《史记·李将军列传》；3句出自苏轼《水调歌头》；4句出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.塞上长城空自许，_____。2.秋风萧瑟，_____。答案：1.镜中衰鬓已先斑2.洪波涌起解析：1句出自陆游《书愤》；2句出自曹操《观沧海》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.吾尝终日而思矣，_____。2.___,一针见血。答案：1.不如须臾之所学也2.直言不讳解析：1句出自荀子《劝学》；2句是俗语，形容说话直率。(19)补写名句（1分）白日放歌须纵酒，_____。答案：青春作伴好还乡解析：此句出自杜甫《闻官军收河南河北》。(20)文学文化常识填空（1分）_____是儒家代表著作，收录孔子及其弟子的语录。答案：《论语》解析：《论语》是儒家经典，记录孔子及其弟子言行。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《左传》等叙事散文阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐人有好猎者，善猎，而爱其狗。其狗尝随猎者入山中，遇虎，大声吠之。虎见，大怒，咆哮而扑。猎者甚惧，乃呼狗速走，狗不从。猎者曰：“汝皆常伴我，汝知我之仇者为虎，何不避之？”狗呼曰：“我之仇者乃虎，则吾岂能逃避？吾虽不敌，然尽吾力。”猎者感动，遂拔刀相助，终杀虎。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.爱其狗2.大声吠之3.呼狗速走4.尽吾力答案：1.爱：喜欢2.吠：犬吠3.呼：叫喊4.尽：用尽解析：1项，“爱”表喜爱；2项，“吠”是犬吠；3项，“呼”是叫喊；4项，“尽”表尽全力。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.其狗尝随猎者入山中2.猎者感动，遂拔刀相助，终杀虎答案：1.他的狗曾经跟随猎者进入山中2.猎者被感动，于是拔刀帮助他，最终杀死了老虎解析：两句翻译需准确，体现“尝”“终”等词的含义。(23)简答题（4分）文中的狗具有怎样的性格特点？答案：忠诚、勇敢、义气解析：狗选择与猎者一起战斗，面对强敌仍不退缩，体现了其勇敢、忠诚与义气。(24)分析鉴赏题（6分）请分析本文的写作手法及其表达效果。答案：本文使用了借代，如“狗”代指忠诚的伙伴；并运用了动作细节描写，如“大声吠之”“拔刀相助”，增强了文章的形象感和感染力。解析：借代增强了语言凝练性，细节描写使故事更生动，引发读者的情感共鸣。(25)赏析题（9分）请赏析这首诗的意象和情感表达。答案：这首诗通过“秋风萧瑟”“洪波涌起”等自然意象，渲染出悲凉、壮阔的氛围，表达了诗人对人生无可奈何的感慨之情，语言凝练而富有画面感。解析：情感紧扣“人生如梦”的主旨，意象清新而富有哲理。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗【诗歌原文】黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“烟花三月”描绘了春天的美好景象B.“孤帆远影碧空尽”表现了诗人与友人相别后心情的落寞C.这首诗写景写人，情景交融，意境深远D.“唯见长江天际流”是点睛之笔，点明主题答案：D解析：D项“唯见长江天际流”并非点明主题，而是表达空间辽阔与离别之情延绵不绝。(26)赏析题（9分）请结合诗歌内容，赏析“孤帆远影碧空尽”的艺术手法及其表达效果。答案：此句使用了比喻手法，将远行的孤帆比作一抹影子，使画面更具视觉美感；“碧空尽”指视野所及之处，突出空间的广阔，表达诗人对友人离去的不舍与惆怅。诗句表达含蓄隽永，令人回味无穷。解析：句式结构对仗工整，情感表达含蓄，语言简练而富有意境。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文【文章内容】又是一年深秋，我站在老槐树下，四周瑟瑟作响，似在诉说着往日的辉煌。它曾是村庄的象征，人们说它百年不倒，树下曾埋藏着无数年轻人的梦想。小时候，我常常喜欢坐在树下，听爷爷讲故事，那些故事里有阳光，有飘落的落叶，还有我心中难以释怀的童年记忆。如今，树已被砍伐，取而代之的是一座工厂，而我却依然记得当时树下的光影。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过“老槐树”寄托了对过去时光的思念B.文章赞扬了树的坚韧不拔，崇尚自然C.作者语言精炼，技巧独特，不善描写D.作者善于运用拟人，“瑟瑟作响”写出了树的悲伤答案：A解析：A项正确，树是作者记忆的载体，表达了对过去时光的怀念；B项理解偏颇，文末并未直接赞扬树；C项与实际不符，语言优美；D项“瑟瑟作响”带有拟人色彩，但并非树的悲伤，而是秋风杂音。(28)简答题（6分）文章如何通过“老槐树”象征人物的情感变化？请简要分析。答案：老槐树象征着作者对童年记忆的怀念，以及对过往价值的追思。随着树的砍伐，作者的情感也从回忆变为遗憾，体现了时间流逝与记忆的珍贵。解析：通过树的象征意义来承载作者的内心变化，树的消逝反映了过去与现在的落差。(29)赏析题（6分）请赏析文章中“阳光，飘落的落叶，还有我心中难以释怀的童年记忆”的表达效果。答案：该句通过多个意象并列，营造出温馨而略带哀伤的氛围，表达了作者对童年时光的思念之情。语言优美，富有诗意，表现出对回忆的怀恋。解析：意象组合增强了语言的感染力，使情感表达更加细腻。(30)问答题（8分）结合文章，说明“老槐树”的消逝对作者情感的影响。答案：老槐树的消逝使作者回忆起了童年时光，也引发了对过往美好事物的惋惜与不舍。同时，它也象征着农村生活的变迁，使作者对现代化进程产生反思，情感由温柔逐渐转化为伤感。解析：消逝带来了情感上的失落，也引发对时代变迁的思考，情感丰富，层次分明。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份应聘信。材料：某公司招聘优秀员工，岗位为行政助理，要求熟悉办公软件，有良好的沟通能力，态度积极、责任心强，有相关工作经验者优先。你是一名在校大学生，专业为行政管理，正在准备实习，有意应聘该岗位，请根据材料写一封应聘信。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：应聘信尊敬的招聘负责人：您好！我是XX大学行政管理专业的应届毕业生张三，现年22岁，希望能应聘贵公司的行政助理一职。我的专业与贵公司招聘岗位高度契合，熟悉Office及WPS等办公软件，具有较强的文字处理能力。在学习过程中，我也注重沟通技巧的培养，多次担任班级宣传委员，提升沟通能力。我性格开朗，责任心强，有能力胜任行政助理的工作。希望有机会加入贵公司，为团队贡献力量，感谢您的阅读！此致敬礼应聘人：张三2025年4月5日解析：这篇应聘信符合要求，语言得体，格式完整，包含称呼、正文、结尾、落款、日期等要素，内容条理清晰，表达积极、有条理，体现应聘者综合素质。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：在当今快节奏的社会中，人们越来越依赖手机。当我们在野外漫步，手机成为了必需品；当我们在家中刷剧，手机成为了依赖品；当我们在遇到困难时，手机成