2026年四川专升本语文考试试题含答案

-2026年四川专升本语文考试试题含答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中加粗字的读音正确的一项是（2分）A.纤绳（xiān）B.纤细（qiàn）C.纤维（xiān）D.纤夫（qiàn）答案：A解析："纤"在"纤绳"中读作xiān，表示细小的意思；"纤细"中读作xiān，"纤维"中读作xiān，"纤夫"中读作qiàn，所以只有A项发音正确。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（2分）A.他的行为确实令人首当其冲。B.看到他的表现，我差强人意。C.他的建议很有见仁见智。D.老师侃侃而谈，让我们受益匪浅。答案：D解析：A项误用"首当其冲"，该词用于比喻最先受到攻击或遭遇灾难，而非行为令人不满。B项"差强人意"表示大体上还能满意，与"看到他的表现"搭配不当。C项"见仁见智"表示不同的人有不同看法，此处搭配不当。D项正确，"侃侃而谈"形容说话从容不迫。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.他不仅会说英语，而且会在说话时用一些文雅的词句。B.由于他家庭条件不好，所以学校对他进行了特殊照顾。C.父亲和母亲一起陪他走过了童年和青年时光。D.我们的国家正在走向繁荣昌盛的轨道上。答案：C解析：A项主语重复，"他会说英语"已包含"会说话"的内容。B项"由于……所以"结构冗余。D项"走向……轨道上"搭配不当。C项语义清晰，无病句。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的是（2分）A.他是一棵挺拔的松树。B.我们的国家正在走向繁荣昌盛。C.她的眼睛像星星一样闪耀。D.看到这一幕，我不禁感到高兴。答案：C解析：A项为借喻，B项为比喻中暗喻的一种，C项明确使用了"像"字进行比喻，D项是直接描写，无比喻。(5)下列句子中，使用了反问修辞手法的是（2分）A.你要不要去？B.这个问题难道不是我们应尽的责任吗？C.天下兴亡，匹夫有责。D.他走在路上，想着心事。答案：B解析：B项使用"难道不是……吗"的形式，构成反问。A项为设问，C项是古语，D项是描述。(6)下列选项中，与"千里马常有，而伯乐不常有"中的"千里马"不是借代的是（2分）A.诸葛亮B.虽然千里马有许多，但真正能识别它们的人却很少C.在古代，"千里马"常用来形容有杰出才能的人D.他虽然能力出众，但缺乏赏识他的人答案：A解析：A项是将具体人物与"千里马"进行对应，是借代，其余选项都从修辞手法角度说明了"千里马"的象征意义。(7)下列作家与其代表作对应正确的一项是（2分）A.曹操——《饮酒》B.杜甫——《天净沙·秋思》C.李清照——《水龙吟·登建康赏心亭》D.吴承恩——《西游记》答案：D解析：D项正确，吴承恩是《西游记》的作者。A项是陶渊明的诗作；B项不能与作者对应；C项是辛弃疾的作品。(8)下列选项中，属于科举制度中"进士"的正确认识的是（2分）A.进士是科举考试中等级最高的考生B.进士是科举考试中通过乡试的人C.进士是科举考试中通过会试的人D.进士是科举考试中通过殿试的人答案：D解析：进士是通过殿试的考生，代表最高级别。(9)下列选项中，根据"通假字"知识，解释正确的词是（2分）A."比及三年"中"比"通"彼"B."信誓旦旦"中"信"通"伸"C."知乎"中"知"通"智"D."蚤"通"早"答案：D解析：D项正确是"蚤"通"早"。A项"比"在此处是"等到"的意思，不为通假；B项"信"字无通假；C项"知"在文中不是"智"的通假。(10)下列选项中，表示"被"的意思的是（2分）A.见…于B.为…所C.为…所D.其间答案：A解析：在文言文中，"见…于"是典型的被动句表达结构，表示"被"。(11)下列句子中，运用了借代手法的是（2分）A.天下我皆有责B.他对历史的贡献如同一座丰碑C.他像一匹千里马D.那个画家很擅长用笔答案：D解析：D项"用笔"借代"绘画"。A项是直接表达，B项是比喻，C项是比喻。(12)《左传》中"为……所"的句式属于（2分）A.定语后置B.被动句C.倒装句D.省略句答案：B解析："为……所"是文言文中典型的被动句表达方式。(13)下列句子中，不能体现"古今异义"现象的一项是（2分）A."薪尽火传"中的"薪"B."妻子"指代夫妻C."文采"指文章的文笔D."交通"指运输答案：C解析：C项中的"文采"用于文言文中指文章的文笔，现代讲"文采"即文章的才情和表达，这是古今同义，而其他选项都体现了古今异义。(14)下列诗句体现了明暗借喻的是（2分）A."春风又绿江南岸"B."问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"C."天若有情天亦老"D."黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来"答案：A解析：A项"绿"字原意是"使……变绿"，借指修改文章，暗含借喻。B项是明喻，用"江水"指代愁绪。C项是双关。D项是直接描述，无喻。(15)下列句子排序最合理的一项是（2分）A.虽然阴雨，但风景依旧清新B.雨后的风景尤为美丽C.雨景虽不热烈，却另有其美D.我爱自然，也爱雨景请选择正确的顺序：A.C-D-B-AB.D-B-A-CC.B-A-D-CD.A-B-D-C答案：B解析：D项是总起，B项具体描写"雨后的风景"，A项补充描述，C项总结。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.岁寒，然后知松柏之后凋也2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村3.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色4.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通答案：1.岁寒，然后知松柏之后凋也2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村3.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色4.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通解析：这四句分别出自《论语》《游山西村》《滕王阁序》和李商隐的《无题》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达怀才不遇之情的诗句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山2.表达岁月不待人之意的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲答案：1.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山2.少壮不努力，老大徒伤悲解析：1句出自李白《行路难》；2句出自汉乐府《长歌行》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《短歌行》中写诗人生长于忧思的诗句：对酒当歌，人生几何2.《饮酒》中表达隐逸之志的诗句：采菊东篱下，悠然见南山答案：1.对酒当歌，人生几何2.采菊东篱下，悠然见南山解析：1句出自曹操《短歌行》；2句出自陶渊明《饮酒》第五首。(19)补写名句（1分）《天净沙·秋思》中描写羁旅漂泊之感的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯答案：夕阳西下，断肠人在天涯解析：该句出自元代马致远的《天净沙·秋思》，描写了游子在秋日黄昏中的孤寂感。(20)文学文化常识填空（1分）《旧唐书》的编者是刘昫。答案：刘昫解析：《旧唐书》是后晋时期的刘昫主持编修的，是唐代历史的重要记载之一。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》选段阅读下面的文言文，完成21-25题。齐宣王见孟子曰：“为国，何以？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”王曰：“何以言之？”孟子曰：“今有仁义之人，非利之也，而王乎？”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.为国：治理国家2.何以：凭什么3.王何必曰利？：君王何必说利益？4.非利之也：不是为了利益答案：1.治理国家2.凭什么3.君王何必说利益？4.不是为了利益解析：本题考查文言实词含义，包括"为"、"何以"、"王"、"非利"等常见文言词的解释。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.王何必曰利？亦有仁义而已矣。2.今有仁义之人，非利之也，而王乎？答案：1.君王何必说利益呢？也有仁义罢了。2.现在有仁义的人，不是为了利益，而您却要这样的做法吗？解析：这两句话将文言转换为现代汉语，要求准确传达原意，并注意句子语气和文言词汇使用。(23)简答题（4分）孟子认为统治者治理国家的核心是什么？答案：仁义。解析：孟子在对话中强调"亦有仁义而已矣"，说明他主张以仁义治国，而非以利益为重。(24)分析鉴赏题（6分）你认为这段对话体现了怎样的辩论技巧？请结合内容分析。答案：这段对话体现了步步追问的辩论技巧，通过设问和反问启发对方思考，引导其反思治理国家的方法，从而传达孟子的思想主张。解析：文中通过"何以言之"和"非利之也，而王乎"两个设问，层层深入，推动对话发展，体现了孟子善于启发的辩论方式。(25)赏析题（9分）请分析孟子与齐宣王对话的表达特色。答案：这段对话采用了婉转劝谏的形式，语言简洁而富有逻辑，通过反问和设问激发思考，暗示统治者应重视仁义而轻利益，体现出儒家的政治理想。解析：文章通过语言的对话形式，使得孟子的思想更具说服力，同时保持了文言文的语言风格和哲学深度。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：宋词阅读下面这首古诗，完成25-26题。《水调歌头·明月几时有》苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本词名为“水调歌头”，是词牌名，与内容无直接关联B.上片通过天上的明月寄托对亲人的思念C.下片主要表达对人生离合无常的感慨D.全词抒发了作者对人生和宇宙关系的哲思答案：B解析：B项错误，上片主要是作者对月亮的幻想，是探索宇宙之意，而非单纯的思念。(26)赏析题（9分）请分析此诗中“转朱阁，低绮户”的表达效果并结合全诗进行说明。答案：这两句描写了月光洒落在朱红的楼阁和华丽的窗棂上，既突显了月夜的静谧，又渲染了思念情绪，与下片情感产生呼应，使全词意境更加婉转悠远，情感更加深沉细腻。解析：此句通过视觉描写，将月光与屋宇的景物结合，营造出一种清寂而浪漫的氛围，为下文情感抒发做了铺垫。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：哲理散文阅读下面的文章，完成27-30题。一个平静的雨夜，城市的喧嚣渐渐沉寂。街灯昏黄，小巷幽深，雨滴敲打着行人的伞，也敲打在每一个人的心上。有人快步走在雨中，仿佛在逃离什么；也有老人在屋檐下静坐，神情安然，与雨共度。是什么让一个人的心境如此不同？有人说是成长，有人说是经历，有人说是时间。其实，不是时间让我们变得沉重，而是我们试图在风雨中寻找一份属于自己的平静。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.本文主要描写秋日的雨景B.文章通过对比手法表现心境的差异C.本文是一篇叙事散文，刻画了城市中人们的不同状态D.全文围绕一个中心进行展开答案：B解析：B项正确，文章通过描写"快步走在雨中"与"老人在屋檐下静坐"的对比，表现了不同人面对挫折的内心状态。(28)简答题（6分）文章开篇描写了哪些雨夜的细节？这些细节有何作用？答案：文章开篇描写街灯昏黄、小巷幽深、雨滴敲打着行人的伞等细节，渲染出雨夜的安静与孤独氛围，为后文引出不同心境作铺垫。解析：这些细节不仅描绘场景，也为下文人物状态的描写做了环境烘托。(29)赏析题（6分）请赏析“雨滴敲打着行人的伞，也敲打在每一个人的心上”这句话的表达效果。答案：这句话运用了拟人手法，将“雨滴”赋予人类行为，表现出雨水如陪伴般温柔，同时也暗示了内心感悟的深入，深化了对情感与秩序的理解。解析：此句通过细腻的描写和拟人手法，使雨滴具有情感色彩，增强了文章的感染力。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对"不是时间让我们变得沉重，而是我们试图在风雨中寻找一份属于自己的平静"的理解。答案：这句话表达了作者对人生哲理的思考，指出人在困境中之所以感到沉重，并不是因为时间本身，而是因为个人对内心平静的追求。面对生活中的风雨，我们应学会在内心寻找宁静，而非被外部环境所左右。解析：作者通过这句话强调了内在心境的重要性，表达了对人生处境的哲学思考。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校拟开展"绿色出行"活动，倡导同学们在日常出行中尽量使用自行车或步行，减少车辆使用，以缓解城市拥堵问题，提高环保意识，营造文明交通氛围。该活动自下周一开始实行，请同学们积极参与，为建设低碳校园贡献力量。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为响应低碳生活号召，缓解校园交通压力，我校拟开展"绿色出行"倡议活动，即日起，提倡同学们在日常出行中优先选择自行车或步行方式，减少车辆的使用。此举不仅有助于减少交通拥堵，更有利于提高环保意识和营造文明出行的良好氛围。希望每位同学都能从自身做起，积极参与到绿色出行中来，为校园环境和城市交通尽一份责任。让我们携手同行，为建设绿色校园、共创美好出行环境贡献力量！倡议人：学工部2025年4月5日解析：该倡议书结构清晰，包含标题、称呼、正文、落款和日期，语言简洁得体，符合倡议书的写作要求，内容完整，鼓励学生活动参与。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人问，青春为什么会逝去。有人说青春是十六岁那年的梦想，有人说青春是面对困难时的坚持，也有人说青春是面对选择的勇气。请你根据自己的理解，谈谈你对青春的认识。要求：①自选角度，自定