2026年天津(专升本)语文考试真题(含答案)

-2026年天津(专升本)语文考试真题(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中，加点字读音全都正确的一项是（2分）A.胜券在握（juàn）功亏一篑（kuì）B.锲而不舍（qiè）擎着火炬（qíng）C.繁衍不息（yǎn）潜移默化（qiǎn）D.久假不归（jiǎ）一针见血（xiě）答案：A解析：选项C中“潜”读作qiǎn，正确，但“衍”读作yǎn，正确；选项B中“擎”读作qíng，正确；选项D“血”读作xuè，应为“xiě”读音错误。(2)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（2分）他虽然____，但工作却从不懈怠。A.鸡鸣狗盗B.白手起家C.一针见血D.精疲力竭答案：D解析：句意是说他虽然很累，但依然坚持努力。"精疲力竭"表示极度疲劳，符合语境。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.由于天气变化无常，所以严重影响了我们出行的安排。B.学校里正在组织一次书法比赛，提倡学生多练习书法。C.这位先生的发言，大家觉得略有道理，是值得借鉴的。D.不可否认的是，此刻的我们收到了来自家人的关心。答案：B解析：A项"由于……所以……"搭配不当；C项"略有道理"与"是值得借鉴的"搭配不恰当；D项"此刻的我们"主谓搭配不当。(4)下列句子使用的修辞手法，判断正确的一项是（2分）他明明是条汉子，为何总是缩手缩脚？A.比喻B.拟人C.反问D.排比答案：C解析：该句通过反问形式表达语气，强调他行为的矛盾。(5)下列句子中，与上文衔接最恰当的一项是（2分）春天来了，百花齐放。________________A.万物复苏（总说）B.开花结果（具体表现）C.新芽破土（自然现象）D.春风吹绿了田野（具体描写）答案：D解析：与前句"春天来了，百花齐放"的主题一致，描绘春天的景象，衔接自然。(6)下列说法中，对《论语》相关内容理解错误的一项是（2分）A.《论语》由孔子及其弟子编写，记录了孔子的言行。B."克己复礼"是孔子思想的重要体现，强调自我约束与社会规范。C."学而时习之"强调的是反复练习的重要性。D."仁"和"礼"是孔子哲学思想的核心概念。答案：C解析："学而时习之"强调学与习的关系，而非单纯反复练习。(7)下列对"通假字"描述正确的一项是（2分）A."说"在《论语》中通"悦"。B."见"在《左传》中通"现"。C."反"在《战国策》中通"返"。D."被"在《史记》中通"披"。答案：C解析："反"通"返"是常见的通假现象，源于古音相近。(8)下列句子中"之"的用法，属于宾语前置的一项是（2分）A.何陋之有？B.以吾一日长乎尔C.士之耽兮，犹可脱也D.项脊轩，旧时也是一个读书的好地方答案：A解析："何陋之有"是宾语前置句式，结构为"之"作语助词，将宾语提前。(9)下列对《山居秋暝》的表达效果分析最准确的一项是（2分）A.语言晦涩，富有哲理B.意象丰富，含蓄自然C.夸张描写，情感强烈D.衔接流畅，谐音双关答案：B解析：该诗意象生动，语言优美，表现出诗人对山居生活的热爱与自然的融合。(10)下列对《前赤壁赋》中"寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟"的理解，正确的一项是（2分）A.诗人用"蜉蝣"比喻人生的短暂与渺小。B."沧海"象征充满希望的前路。C."一粟"比喻天地浩大无边。D.诗人通过"寄于天地"表达出潇洒超脱的情怀。答案：A解析：这两句通过"蜉蝣"和"一粟"的比喻，抒发了人生短暂、个体渺小的感慨。(11)下列不属于文言虚词"之"的常见含义的一项是（2分）A.作代词，指代第三人称B.作助词，表示宾语前置C.作结构助词，相当于"的"D.作连接词，用于两个词之间答案：D解析："之"可以连接并列关系，但不常见。(12)下列对《天净沙·秋思》的艺术手法分析正确的一项是（2分）A.采用对偶手法，结构上下对称B.运用夸张手法，增强画面感C.以景写情，情景交融D.采用借代手法，表达内心孤独答案：C解析：该诗通过秋景的描写抒发游子的思乡之情，属于情景交融。(13)下列对《种树郭橐驼传》的主题理解最准确的一项是（2分）A.倡导人们效仿郭橐驼的种树方法。B.批判官吏扰民，提倡顺应自然。C.描写郭橐驼种树的过程。D.说明种树技术的重要性。答案：B解析：本文通过郭橐驼的种树经验，批评官府对百姓的打扰，倡导顺应自然。(14)下列文学常识中，说法错误的一项是（2分）A.《左传》是春秋时期的历史文献，记事详实。B.《战国策》记录了战国时期各国策士的言论和活动。C.唐宋八大家分别来自唐代和宋代。D."风雅颂赋比兴"是《诗经》的创作手法。答案：A解析：《左传》是战国末年鲁国史官左丘明所著，非春秋时期人物。(15)下列对《饮酒》（其五）中"采菊东篱下，悠然见南山"的理解，不正确的一项是（2分）A.体现了陶渊明隐居生活的情趣。B.展现了自然的平静与超脱。C.属于借景抒情，语言浅白。D.表达了诗人对未来生活的期待。答案：D解析：四句诗意在体现诗人的心境，而非表达对未来生活的期待。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.野火烧不尽，__________。2.落霞与孤鹜齐飞，__________。3.感时花溅泪，__________。4.__________，天涯若比邻。答案：1.春风吹又生2.秋水共长天一色3.恨别鸟惊心4.海内存知己解析：这些句子分别出自白居易《赋得古原草送别》、王勃《滕王阁序》、杜甫《春望》、王勃《送杜少府之任蜀州》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对远方亲友的思念之情：__________。2.表达离别时的忧愁与不舍：__________。答案：1.长风破浪会有时2.桃之夭夭，其叶蓁蓁解析：这些句子分别出自李白《行路难》和《诗经·桃夭》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.问君能有几多愁？__________。2.待到重阳日，__________。答案：1.恰似一江春水向东流2.还来就菊花解析：这些句子分别出自李煜《虞美人》与孟浩然《过故人庄》。(19)补写名句（1分）"______，将以求吾所欲也。"答案：不患人之不己知解析：出自《论语·里仁》，表达不担心别人不知道自己。(20)文学文化常识填空（1分）《_________》是我国最早的诗歌总集，共收录了305篇诗歌。答案：诗经解析：《诗经》是中国第一部诗歌总集，内容丰富，影响深远。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《史记》等叙事散文阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】夫秦有虎狼之心，役民而不知其苦，故天下怨之。项羽见秦宫室皆已烧，因怒而亡。沛公入咸阳，籍吏民，封府库，还军霸上。秦父兄苦秦法久矣，莫不欲为沛公击之。于是沛公与项羽约为兄弟，曰：“吾为汝击秦，汝为吾取楚！”项羽大悦，即徇地而东。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.亡2.约3.徇4.东答案：1.逃跑2.约定3.攻占4.向东解析："亡"表示逃跑，"约"意为约定，"徇"意为攻占，"东"表示方向，向东。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.秦父兄苦秦法久矣，莫不欲为沛公击之。2.沛公与项羽约为兄弟，曰：“吾为汝击秦，汝为吾取楚！”答案：1.秦国的父老兄弟们长久以来苦于秦法，没有谁不想要为沛公去攻打秦朝的。2.沛公和项羽约定为兄弟，说：“我为你攻打秦朝，你为我夺取楚地！”解析：翻译时要体现原句的语气和人物关系，做到直译为主，意译为辅。(23)简答题（4分）文中将刘邦与项羽对比描写，其作用是什么？答案：通过两人不同的行为和决策，突出了刘邦的仁政与项羽的暴戾，形成鲜明对比，帮助读者理解各自的性格与命运。解析：对比是文章常用的写作手法，用来凸显人物特点。(24)分析鉴赏题（6分）本文在刻画人物时采用何种表现手法？请简要分析。答案：本文通过对比刻画人物性格，刘邦以柔克刚，项羽刚愎自用，人物形象鲜明。解析：对比与衬托是主要手法，有助于增强人物形象的立体感。(25)赏析题（9分）请赏析本文语言特色与表达效果。答案：本文语言简洁明了，使用大量对仗结构，如"秦父兄苦秦法久矣，莫不欲为沛公击之"，增强了节奏感和气势，现实主义风格突出，使读者感受到历史的真实与生动。解析：该文语言朴实，富于节奏，具有现实主义的表达风格。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗或宋词阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。作者：杜甫，朝代：唐代(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描绘了秋天的景色，哀肃寂静，富有意境。B.颔联运用比喻手法，表达诗人对人生的感慨。C.颈联表达了一种孤独与羁旅之感。D.尾联透露出对人生无常的不安与无奈。答案：B解析："无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"采用对偶与意象描写，而非比喻。(26)赏析题（9分）请结合全诗，分析诗人如何通过自然景物表达内心情感。答案：诗人以"风急天高""落木萧萧""长江滚滚"等自然景物铺陈，营造出萧瑟荒凉的意象，以景抒情，表达诗人在秋日登高时的孤独、辛苦和对人生无常的无奈之情。解析：景物描写是诗歌表达情感的重要手段，此诗通过自然意象来映射内心感受。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（叙事/抒情/哲理类）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】夜深了，城市的喧嚣逐渐淡化。我站在窗前，看着那盏孤灯摇曳，忽而想到童年。小时候，我总爱在夜晚倾听窗外的风声，仿佛那声音能带我回到那些无忧无虑的日子。如今，我却再也没那么胆子去想象。也许，我们终究会成长，改变，却也慢慢地失去了那些纯真的感受。城市就像一个人，喧嚣是外表，寂静是内心。我们总是在外人面前扮演得从容不迫，却在独自一人的夜晚，迷失自己。这让我明白，人要学会在喧嚣中保持内心的宁静，像夜晚的灯火，哪怕微弱，也能照亮前行的路。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过对比夜景与童年回忆，表达对过去生活的怀念。B.文中"孤灯"象征了城市的孤独与冷漠。C.作者用比喻手法，将城市比作一个人，富有哲理。D.文章强调成长是必然的，失去纯真是一种遗憾。答案：C解析：文章将城市比作一个人，具有比喻的文学手法，增强表达的抽象与哲理性。(28)简答题（6分）请简要分析"城市就像一个人"这句话在文中的作用。答案：这句话以城市为对象，使用拟人手法，将城市具象化，为全文定调，表达内心与外界的关系。解析：拟人化手法使得抽象概念更形象，表达情感更深刻。(29)赏析题（6分）赏析文中"夜晚的灯火，哪怕微弱，也能照亮前行的路"这句话的语言特色与表达效果。答案：这句话语言简洁，却富有哲理意味。"灯火"象征内心的宁静与希望，"即便微弱"则突出了坚持与存在的价值。句式对称，增强了感染力。解析：句子采用比喻与化用，表达温柔坚定的哲理力量。(30)问答题（8分）文章主旨是什么？请结合文本内容，简要说明。答案：文章主旨是呼吁人们在城市生活的喧嚣中，保持内心的宁静，珍惜内心的纯真。解析：通过回忆童年与反思成长，表达了对外界稳定与内心动荡的对比，强调内心的平衡与价值。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：我校将于5月7日开展“弘扬传统美德”主题心理讲座，旨在帮助学生更好地了解传统文化，提升心理健康素质。讲座地点为教学楼302教室，主讲人李老师，时间为下午3点。欢迎全校师生参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为弘扬中华优秀传统文化，提升学生的心理健康素质，我校拟于5月7日下午3点在教学楼302教室举办“弘扬传统美德”主题心理讲座。讲座特邀李老师主讲，内容丰富，涵盖传统美德与心理调适的关联。欢迎全校师生积极参与，共同探讨传统文化如何影响现代心理状态。请于5月6日前通过教务处报名。特此通知。校学生会2024年4月28日解析：此通知格式正确，标题、内容、落款、日期齐全，表达清晰得体，语言简洁。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：孔子说"己所不欲，勿施于人"，而现代社会中，一些人把这句话变成了炫耀自己的优越条件的工具，或者变相地讽刺他人。请结合社会实际，谈谈你对"己所不欲，勿施于人"的理解。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：以己所不欲，推己及人"己所不欲，勿施于人"出自《论语·颜渊》，是孔子提出的重要道德准则。它强调人不应做自己不愿承受的事情，体现了儒家"仁"的核心思想。这种思想不仅在古代有深远影响，在当今社会也有新的意义。在现代社会，我们生活在一个多元与开放