2025-2026学年湖南省韶山市初中历史九年级期末下册提升知识串联题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“这种生产直接面向市场，由‘商人直接支配’，手工业者失去了生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。”材料反映的社会现象是（

）A．庄园制度开始兴起B．生产的资本主义化C．农村社会结构变化D．封君封臣制度瓦解

2、城市取得自由和自治权是西欧社会逐步转型、步入近代的基础。在城市争取自治权的过程中，国王为其颁发特许状的意图是（

）A．剥夺市民财产B．削弱割据势力C．维护农奴自由D．巩固庄园制度

3、汪太贤在《人文精神与西方法治传统》中说：西方社会是在“人的发现”时候塑造了它的人文精神，同时又是在“人的发现”过程中“孵化”出了自己的法治。这强调（

）A．“人的发现”的作用B．人文主义的产生和发展C．法治社会的重要意义D．人文和法治的相互影响

4、东南亚某一岛屿的一块墓碑上刻着：1521年4月27日，拉普拉普酋长率众在此击溃西班牙侵略者，击毙其首领斐迪南·麦哲伦。同样在东南亚，为了纪念郑和，出现了很多以“三宝”（郑和也称“三宝太监”）命名的寺庙、港口和城市。东南亚人民对麦哲伦和郑和的态度截然不同的主要原因是A．两人航海的目的不同B．两人航海的方向不同C．两人航海的规模不同D．两人航海的时间不同

5、15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙人说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”该“心病”的病因是A．商品经济的发展B．文艺复兴的兴起C．新航路的开辟D．工业革命的爆发

6、下图这种像铜手镯一样的奇怪货币叫做马尼拉，马尼拉在葡萄牙语中是手镯的意思。马尼拉主要在欧洲制造，在西非使用，常被用来交换象牙、珊瑚和奴隶。当时这些用“马尼拉”交换来的奴隶面临的命运是？（

）

铜制“马尼拉”A．被送入当地种植园进行劳动B．被集体送上船进行远洋航行C．遭到大规模集体屠杀D．被驱赶到贫瘠偏远的地区居住

7、下图是英国油画大师凡·代克的代表性作品，也是绘画史上一幅杰出的肖像画作品。画面表现了一位英国国王在打猎途中休息的场景。该国王在1649年被推上了断头台，他是（

）

A．詹姆士一世B．查理一世C．查理二世D．路易十六

8、钱乘旦教授《从历史学视角透视世界现代化进程》指出：英国克服专制王权，实现权力向下转移，是其政治现代化的第一个目标。英国完成这一目标是通过（

）A．处死查理一世B．克伦威尔就任“护国主”C．1688年光荣革命D．《权利法案》的颁布

9、体制创新是大国崛起的重要政治保障，英国在1640——1689年的政治体制先后为（

）A．封建专制→君主立宪→封建专制→共和制B．君主立宪→封建专制→共和制C．封建专制→共和制→君主立宪制D．共和制→军事独裁制→君主立宪制

10、“这次战役是世界史上著名的战役，它扭转了整个战争的局势……它不仅增强了美国人民争取胜利的信心，也为美国人民抗英斗争创造了有利的国际条件。”“这次战役”是（

）A．来克星顿战役B．波士顿倾茶事件C．萨拉托加大捷D．滑铁卢战役

11、“它遵循古代罗马‘法典’的传统，它所表现出来的启蒙和解放，对于任何地方、任何时代的寻求自由与解放的人民，都有极大的教育意义，对于任何想建立新的法律秩序的人民也其有极大的益处。它是资产阶级国家最早的一部民法典。”文中的“它”是（

）A．《罗马民法大全》B．1787年宪法C．《人权宣言》D．《拿破仑法典》

12、法国大革命期间的重要文献《人权宣言》,彰显出革命的根本目的，就是要打破王公贵族的政治垄断，要在一种新的思想基础上重建政治统治的合法性。这种“新的思想”是（

）A．三权分立B．人民主权C．君权神授D．议会至上

13、法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”此话实质上揭示了启蒙思想（

）A．打击了欧洲封建制度B．壮大了市民阶级队伍C．阻碍了法国社会发展D．传播了自然科学知识

14、1848年，一个响亮的“声音”在欧洲出现：“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”这一“声音”来自于（

）A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《共产党宣言》

15、列宁曾说：“公社被镇压了，但鲍狄埃的《国际歌》却把它的思想传遍了全世界。”公社的思想是指（

）A．天赋人权的思想B．无产阶级革命思想C．人文主义思想D．资产阶级民主思想二、综合题

16、人类同“疫情”的抗争从未停止过，阅读下列材料，回答问题。材料一黑死病（亦称鼠疫）在欧洲大流行期是1347年至1351年，但仅仅这五个年头就导致约2500万人死亡，占当时欧洲人口的1/3或至1/2,很多镇甚至是全员灭绝。触目惊心的死亡景象让幸存者开始庆幸劫后余生，重新思考生存的意义，特别是城市里富裕的商人和银行家从中世纪对灵魂得救的全神贯注，转向渴望用他们获取的金钱去谋取城市积极的生活和享受观世的快乐。——摘编自彼得勃鲁董尔《死神的胜利》材料二欧洲殖民者对天花的免疫力较强，死于天花的人很少。而当他们踏上美洲后，天花迅即在当地的印第安人中传播……1521年，中美洲阿兹特克文明在当地印第安人顽强抵抗之后，被西班牙殖民者摧毁，在被包围的阿兹特克首都中，天花使得人口从原来的30万锐减到15万，活着的人也大多染病，最终被殖民军攻陷。上百座桥梁连接起来的宏伟都城特诺奇蒂特兰，被夷为平地。在血与火的浩劫之上建立了墨西哥城……如果不是天花，再多的马匹和枪炮也不可能让只有900人的西班牙殖民军征服墨西哥。——摘编自李建中《世纪大疫情》材料三博鳌亚洲论坛2020年6月2日发布的《疫情与变化的世界》专题研究报告认为，新冠肺炎疫情是首个真正的“全球化疫情”，人类历史上首次主动为传染病防控按下全球经济的暂停键，为疫情打下鲜明的全球化烙印。——摘编自新华社北京2020年6月2日电材料四新冠肺炎疫情的，发生再次表明，人类是一个休戚与共的命运共同体。在经济全球化时代，这样的重大突发事件不会是最后一次，各种传统安全和非传统安全问题还会带来新的考验。国际社会必须树立人类命运共同体意识，守望相助，携手应对风险挑战，共建美好地球家园。——摘自习近平同联合国秘书长古特雷斯通电话内容

(1)根据材料一概括“黑死病”带来了怎样的社会危害？并指出此“疫情”催生了欧洲哪一思想运动。

(2)阅读材料二，结合所学知识，指出导致“天花”传至美洲的世界历史上两件大事。根据材料二，归纳概括“天花”在美洲流行造成的影响，（写出两点即可）

(3)根据材料三，并结合所学知识，说明全球化对新冠肺炎疫情的影响。

(4)材料四体现了怎样的思想理念？

17、【资本主义时代】资本主义的发展是近代以来历史发展的一条主线。材料一

尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。——《世界史：以文明演进为线索》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出“三个伟大历史事件”的爆发反映了17、18世纪欧美社会怎样的发展趋势？三国革命中都颁布了法律文件，任举一例说明这三个国家在当时是如何以法律的形式诉求权利或伸张人权的？材料二

在19世纪（中期），俄罗斯、中国和日本社会都面临着来自内部和外部的双重挑战，和欧美军事力量的碰撞显示出农业社会在军事上要远远弱于工业化国家。……所有这些国家都启动了雄心勃勃的改革计划，从欧美模式中汲取灵感以解决因国内不满和外国入侵给他们带来的统治危机。……但改革计划在不同国家效果也截然不同……——（美）杰里本特利《新全球史》

(2)材料二中面临“内部和外部的双重挑战”19世纪中期俄国和日本分别是如何解决统治危机的？材料三

1929-1931年美国部分行业工人周工资变化表（单位：%）类别1929—1930年1930—1931年烟煤业-12.3-19.1金属矿业-6.6-18.3制造业-7.2-11.3从来在美国没有另外一个人比我对于资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度临到毁灭的边缘的时候，是这个政府挽救了它。——富兰克林·罗斯福

(3)结合所学知识分析出现材料三表中现象的原因，说明文字材料所述“这个政府”是如何“挽救了它”？

18、阅读下列材料，回答问题。材料一

大型电视纪录片《大国崛起》解说词中说道：“公元1500年前后的地理大发现，是人类由分散走向统一的开始，也拉开了不同国家相互对立和相互竞争的历史大幕。”材料二

科技革命改变了人类的生产方式和生活方式，人与人之间的时间距离、空间距离不断缩短。材料三

“一个苹果让牛顿吸引了世界……一个元素让爱迪生点燃了世界”。

(1)结合材料一及所学知识回答：“地理大发现”是通过哪一重大的历史事件实现的？哪位航海家的船队在世界上首次完成了环球航行？

(2)结合材料二及所学知识，分别列举