2025-2026年陕西省部编版小学数学三年级下册第6单元应用题测试卷

2025-2026年陕西省部编版小学数学三年级下册第6单元应用题测试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.小明家距离学校450米，他每天上学要走两次，每次走120米，那么他一周上学走的总路程是多少米？根据题意，我们可以通过以下步骤解决问题：首先计算每天走的总路程，即120米×2次=240米；然后计算一周（7天）走的总路程，即240米×7天=1680米。因此，小明一周上学走的总路程是1680米。这个问题的解决过程主要考察了乘法和乘法结合的应用，同时也涉及到对一周天数的理解。在解决这类问题时，需要注意单位的统一和计算过程的准确性。A.840米B.1680米C.1260米D.2100米2.小红有15支铅笔，小华有10支铅笔，小红给小华多少支铅笔后，两人铅笔数量相等？要解决这个问题，我们首先需要确定小红和小华铅笔数量的差值，即15支-10支=5支。由于两人铅笔数量相等，所以小红需要给小华一半的差值，即5支÷2=2.5支。然而，铅笔的数量必须是整数，因此这个问题的实际解决过程中需要考虑实际情况，即小红需要给小华2支或3支铅笔，使得两人铅笔数量尽可能接近。但根据题目要求，我们需要给出一个精确的答案，因此正确答案是2支。这个问题的解决过程考察了减法和除法的应用，同时也涉及到对实际情况的理解和判断。A.2支B.3支C.4支D.5支3.一个长方形花坛，长8米，宽5米，如果要在花坛的四周种树，每隔2米种一棵，那么一共需要种多少棵树？要解决这个问题，我们首先需要计算长方形花坛的周长，即（8米+5米）×2=26米。由于每隔2米种一棵树，所以需要种的树的数量等于周长除以2，即26米÷2米=13棵。因此，一共需要种13棵树。这个问题的解决过程考察了长方形周长的计算和除法的应用。在解决这类问题时，需要注意单位的统一和计算过程的准确性。A.12棵B.13棵C.14棵D.15棵4.小丽有20元钱，她买了一支笔花了3元，又买了一块橡皮花了2元，那么她还剩下多少钱？要解决这个问题，我们首先需要计算小丽买笔和橡皮的总花费，即3元+2元=5元。然后，我们将总花费从初始金额中减去，即20元-5元=15元。因此，小丽还剩下15元。这个问题的解决过程考察了加法和减法的应用。在解决这类问题时，需要注意单位的统一和计算过程的准确性。A.12元B.15元C.18元D.20元5.一个正方形的边长是6厘米，那么它的周长是多少厘米？要解决这个问题，我们首先需要知道正方形的周长公式，即周长=4×边长。将边长代入公式，我们得到周长=4×6厘米=24厘米。因此，这个正方形的周长是24厘米。这个问题的解决过程考察了正方形周长的计算。在解决这类问题时，需要注意单位的统一和计算过程的准确性。A.20厘米B.22厘米C.24厘米D.26厘米6.小明和小华一起做数学题，小明做了30道题，小华做了20道题，他们一共做了多少道题？要解决这个问题，我们只需要将小明和小华做的题数相加，即30道题+20道题=50道题。因此，他们一共做了50道题。这个问题的解决过程考察了加法的应用。在解决这类问题时，需要注意单位的统一和计算过程的准确性。A.40道题B.45道题C.50道题D.55道题7.一个长方形的面积是36平方米，长是9米，宽是多少米？要解决这个问题，我们首先需要知道长方形的面积公式，即面积=长×宽。将已知的面积和长代入公式，我们得到36平方米=9米×宽。然后，我们将面积除以长，即36平方米÷9米=4米。因此，这个长方形的宽是4米。这个问题的解决过程考察了长方形面积的计算和除法的应用。在解决这类问题时，需要注意单位的统一和计算过程的准确性。A.3米B.4米C.5米D.6米8.小红有10元钱，她买了一支铅笔花了1元，又买了一块橡皮花了2元，那么她还剩下多少钱？要解决这个问题，我们首先需要计算小丽买笔和橡皮的总花费，即1元+2元=3元。然后，我们将总花费从初始金额中减去，即10元-3元=7元。因此，小红还剩下7元。这个问题的解决过程考察了加法和减法的应用。在解决这类问题时，需要注意单位的统一和计算过程的准确性。A.5元B.6元C.7元D.8元9.一个正方形的面积是36平方厘米，那么它的边长是多少厘米？要解决这个问题，我们首先需要知道正方形面积的计算公式，即面积=边长×边长。将已知的面积代入公式，我们得到36平方厘米=边长×边长。然后，我们将面积开平方，即边长=√36平方厘米=6厘米。因此，这个正方形的边长是6厘米。这个问题的解决过程考察了正方形面积的计算和开平方的应用。在解决这类问题时，需要注意单位的统一和计算过程的准确性。A.4厘米B.5厘米C.6厘米D.7厘米10.小明有20支铅笔，他送给小华10支后，还剩下多少支铅笔？要解决这个问题，我们只需要将小明初始的铅笔数减去送给小华的铅笔数，即20支铅笔-10支铅笔=10支铅笔。因此，小明还剩下10支铅笔。这个问题的解决过程考察了减法的应用。在解决这类问题时，需要注意单位的统一和计算过程的准确性。A.5支B.10支C.15支D.20支二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，它的周长是______厘米。解题思路：要计算长方形的周长，我们需要使用周长公式，即周长=（长+宽）×2。将长和宽代入公式，我们得到周长=（12厘米+8厘米）×2=40厘米。因此，这个长方形的周长是40厘米。参考答案：402.小红有15支铅笔，小华有10支铅笔，小红给小华______支铅笔后，两人铅笔数量相等。解题思路：要解决这个问题，我们首先需要确定小红和小华铅笔数量的差值，即15支-10支=5支。由于两人铅笔数量相等，所以小红需要给小华一半的差值，即5支÷2=2.5支。然而，铅笔的数量必须是整数，因此这个问题的实际解决过程中需要考虑实际情况，即小红需要给小华2支或3支铅笔，使得两人铅笔数量尽可能接近。但根据题目要求，我们需要给出一个精确的答案，因此正确答案是2支。参考答案：23.一个正方形的边长是10厘米，那么它的周长是______厘米。解题思路：要解决这个问题，我们首先需要知道正方形的周长公式，即周长=4×边长。将边长代入公式，我们得到周长=4×10厘米=40厘米。因此，这个正方形的周长是40厘米。参考答案：404.小明有20元钱，他买了一支笔花了3元，又买了一块橡皮花了2元，那么他______还剩下15元。解题思路：要解决这个问题，我们首先需要计算小明买笔和橡皮的总花费，即3元+2元=5元。然后，我们将总花费从初始金额中减去，即20元-5元=15元。因此，小明还剩下15元。参考答案：还剩下5.一个长方形的面积是48平方米，长是8米，宽是______米。解题思路：要解决这个问题，我们首先需要知道长方形的面积公式，即面积=长×宽。将已知的面积和长代入公式，我们得到48平方米=8米×宽。然后，我们将面积除以长，即48平方米÷8米=6米。因此，这个长方形的宽是6米。参考答案：66.小红有10元钱，她买了一支铅笔花了1元，又买了一块橡皮花了2元，那么她______还剩下7元。解题思路：要解决这个问题，我们首先需要计算小丽买笔和橡皮的总花费，即1元+2元=3元。然后，我们将总花费从初始金额中减去，即10元-3元=7元。因此，小红还剩下7元。参考答案：还剩下7.一个正方形的面积是49平方厘米，那么它的边长是______厘米。解题思路：要解决这个问题，我们首先需要知道正方形面积的计算公式，即面积=边长×边长。将已知的面积代入公式，我们得到49平方厘米=边长×边长。然后，我们将面积开平方，即边长=√49平方厘米=7厘米。因此，这个正方形的边长是7厘米。参考答案：78.小明有20支铅笔，他送给小华10支后，还剩下______支铅笔。解题思路：要解决这个问题，我们只需要将小明初始的铅笔数减去送给小华的铅笔数，即20支铅笔-10支铅笔=10支铅笔。因此，小明还剩下10支铅笔。参考答案：109.一个长方形的长是15厘米，宽是10厘米，它的面积是______平方厘米。解题思路：要解决这个问题，我们首先需要知道长方形的面积公式，即面积=长×宽。将长和宽代入公式，我们得到面积=15厘米×10厘米=150平方厘米。因此，这个长方形的面积是150平方厘米。参考答案：15010.小红有15支铅笔，小华有10支铅笔，小红给小华______支铅笔后，两人铅笔数量相等。解题思路：要解决这个问题，我们首先需要确定小红和小华铅笔数量的差值，即15支-10支=5支。由于两人铅笔数量相等，所以小红需要给小华一半的差值，即5支÷2=2.5支。然而，铅笔的数量必须是整数，因此这个问题的实际解决过程中需要考虑实际情况，即小红需要给小华2支或3支铅笔，使得两人铅笔数量尽可能接近。但根据题目要求，我们需要给出一个精确的答案，因此正确答案是2支。参考答案：2三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.一个长方形的周长是24厘米，长是8厘米，宽是4厘米。解题思路：要验证这个说法是否正确，我们需要使用长方形的周长公式，即周长=（长+宽）×2。将长和宽代入公式，我们得到周长=（8厘米+4厘米）×2=24厘米。因此，这个说法是正确的。参考答案：正确2.小红有20元钱，她买了一支笔花了3元，又买了一块橡皮花了2元，那么她还剩下15元。解题思路：要验证这个说法是否正确，我们首先需要计算小红买笔和橡皮的总花费，即3元+2元=5元。然后，我们将总花费从初始金额中减去，即20元-5元=15元。因此，这个说法是正确的。参考答案：正确3.一个正方形的边长是10厘米，那么它的周长是40厘米。解题思路：要验证这个说法是否正确，我们首先需要知道正方形的周长公式，即周长=4×边长。将边长代入公式，我们得到周长=4×10厘米=40厘米。因此，这个说法是正确的。参考答案：正确4.一个长方形的面积是48平方米，长是8米，宽是6米。解题思路：要验证这个说法是否正确，我们需要使用长方形的面积公式，即面积=长×宽。将长和宽代入公式，我们得到面积=8米×6米=48平方米。因此，这个说法是正确的。参考答案：正确5.小红有10元钱，她买了一支铅笔花了1元，又买了一块橡皮花了2元，那么她还剩下7元。解题思路：要验证这个说法是否正确，我们首先需要计算小丽买笔和橡皮的总花费，即1元+2元=3元。然后，我们将总花费从初始金额中减去，即10元-3元=7元。因此，这个说法是正确的。参考答案：正确6.一个正方形的面积是49平方厘米，那么它的边长是7厘米。解题思路：要验证这个说法是否正确，我们首先需要知道正方形面积的计算公式，即面积=边长×边长。将已知的面积代入公式，我们得到49平方厘米=边长×边长。然后，我们将面积开平方，即边长=√49平方厘米=7厘米。因此，这个说法是正确的。参考答案：正确7.小明有20支铅笔，他送给小华10支后，还剩下10支铅笔。解题思路：要验证这个说法是否正确，我们只需要将小明初始的铅笔数减去送给小华的铅笔数，即20支铅笔-10支铅笔=10支铅笔。因此，这个说法是正确的。参考答案：正确8.一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，它的周长是40厘米。解题思路：要验证这个说法是否正确，我们需要使用长方形的周长公式，即周长=（长+宽）×2。将长和宽代入公式，我们得到周长=（12厘米+8厘米）×2=40厘米。因此，这个说法是正确的。参考答案：正确9.小红有15支铅笔，小华有10支铅笔，小红给小华2支铅笔后，两人铅笔数量相等。解题思路：要验证这个说法是否正确，我们首先需要确定小红和小华铅笔数量的差值，即15支-10支=5支。由于两人铅笔数量相等，所以小红需要给小华一半的差值，即5支÷2=2.5支。然而，铅笔的数量必须是整数，因此这个问题的实际解决过程中需要考虑实际情况，即小红需要给小华2支或3支铅笔，使得两人铅笔数量尽可能接近。但根据题目要求，我们需要给出一个精确的答案，因此正确答案是2支。参考答案：正确10.一个正方形的边长是6厘米，那么它的周长是24厘米。解题思路：要验证这个说法是否正确，我们首先需要知道正方形的周长公式，即周长=4×边长。将边长代入公式，我们得到周长=4×6厘米=24厘米。因此，这个说法是正确的。参考答案：正确四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.小明家距离学校450米，他每天上学要走两次，每次走120米，那么他一周上学走的总路程是多少米？解题思路：要解决这个问题，我们首先需要计算每天走的总路程，即120米×2次=240米。然后计算一周（7天）走的总路程，即240米×7天=1680米。因此，小明一周上学走的总路程是1680米。参考答案：小明一周上学走的总路程是1680米。2.小红有15支铅笔，小华有10支铅笔，小红给小华多少支铅笔后，两人铅笔数量相等？解题思路：要解决这个问题，我们首先需要确定小红和小华铅笔数量的差值，即15支-10支=5支。由于两人铅笔数量相等，所以小红需要给小华一半的差值，即5支÷2=2.5支。然而，铅笔的数量必须是整数，因此这个问题的实际解决过程中需要考虑实际情况，即小红需要给小华2支或3支铅笔，使得两人铅笔数量尽可能接近。但根据题目要求，我们需要给出一个精确的答案，因此正确答案是2支。参考答案：小红给小华2支铅笔后，两人铅笔数量相等。3.一个长方形花坛，长8米，宽5米，如果要在花坛的四周种树，每隔2米种一棵，那么一共需要种多少棵树？解题思路：要解决这个问题，我们首先需要计算长方形花坛的周长，即（8米+5米）×2=26米。由于每隔2米种一棵树，所以需要种的树的数量等于周长除以2，即26米÷2米=13棵。因此，一共需要种13棵树。参考答案：一共需要种13棵树。4.小丽有20元钱，她买了一支笔花了3元，又买了一块橡皮花了2元，那么她还剩下多少钱？解题思路：要解决这个问题，我们首先需要计算小丽买笔和橡皮的总花费，即3元+2元=5元。然后，我们将总花费从初始金额中减去，即20元-5元=15元。因此，小丽还剩下15元。参考答案：小丽还剩下15元。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.小明家距离学校450米，他每天上学要走两次，每次走120米，那么他一周上学走的总路程是多少米？解题思路：要解决这个问题，我们首先需要计算每天走的总路程，即120米×2次=240米。然后计算一周（7天）走的总路程，即240米×7天=1680米。因此，小明一周上学走的总路程是1680米。参考答案：小明一周上学走的总路程是1680米。2.小红有15支铅笔，小华有10支铅笔，小红给小华多少支铅笔后，两人铅笔数量相等？解题思路：要解决这个问题，我们首先需要确定小红和小华铅笔数量的差值，即15支-10支=5支。由于两人铅笔数量相等，所以小红需要给小华一半的差值，即5支÷2=2.5支。然而，铅笔的数量必须是整数，因此这个问题的实际解决过程中需要考虑实际情况，即小红需要给小华2支或3支铅笔，使得两人铅笔数量尽可能接近。但根据题目要求，我们需要给出一个精确的答案，因此正确答案是2支。参考答案：小红给小华2支铅笔后，两人铅笔数量相等。3.一个长方形花坛，长8米，宽5米，如果要在花坛的四周种树，每隔2米种一棵，那么一共需要种多少棵树？解题思路：要解决这个问题，我们首先需要计算长方形花坛的周长，即（8米+5米）×2=26米。由于每隔2米种一棵树，所以需要种的树的数量等于周长除以2，即26米÷2米=13棵。因此，一共需要种13棵树。参考答案：一共需要种13棵树。4.小丽有20元钱，她买了一支笔花了3元，又买了一块橡皮花了2元，那么她还剩下多少钱？解题思路：要解决这个问题，我们首先需要计算小丽买笔和橡皮的总花费，即3元+2元=5元。然后，我们将总花费从初始金额中减去，即20元-5元=15元。因此，小丽还剩下15元。参考答案：小丽还剩下15元。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：小明每天走的总路程是120米×2次=240米，一周（7天）走的总路程是240米×7天=1680米。2.A解析：小红和小华铅笔数量的差值是15支-10支=5支，小红需要给小华一半的差值，即5支÷2=2.5支。由于铅笔的数量必须是整数，因此小红需要给小华2支或3支铅笔，使得两人铅笔数量尽可能接近。但根据题目要求，我们需要给出一个精确的答案，因此正确答案是2支。3.B解析：长方形花坛的周长是（8米+5米）×2=26米，每隔2米种一棵树，所以需要种的树的数量等于周长除以2，即26米÷2米=13棵。4.B解析：小丽买笔和橡皮的总花费是3元+2元=5元，还剩下20元-5元=15元。5.C解析：正方形的周长是4×边长，即4×6厘米=24厘米。6.C解析：小明和小华一起做的数学题总数是30道题+20道题=50道题。7.B解析：长方形的面积是36平方米，长是9米，宽是36平方米÷9米=4米。8.C解析：小丽买笔和橡皮的总花费是1元+2元=3元，还剩下10元-3元=7元。9.C解析：正方形的面积是36平方厘米，边长是√36平方厘米=6厘米。10.B解析：小明送给小华10支铅笔后，还剩下20支铅笔-10支铅笔=10支铅笔。二、填空题1.40解析：长方形的周长是（12厘米+8厘米）×2=40厘米。2.2解析：小红和小华铅笔数量的差值是15支-10支=5支，小红需要给小华一半的差值，即5支÷2=2.5支。由于铅笔的数量必须是整数，因此小红需要给小华2支或3支铅笔，使得两人铅笔数量尽可能接近。但根据题目要求，我们需要给出一个精确的答案，因此正确答案是2支。3.40解析：正方形的周长是4×边长，即4×10厘米=40厘米。4.还剩下解析：小丽买笔和橡皮的总花费是3元+2元=5元，还剩下20元-5元=15元。5.6解析：长方形的面积是48平方米，长是8米，宽是48平方米÷8米=6米。6.还剩下解析：小丽买笔和橡皮的总花费是1元+2元=3元，还剩下10元-3元=7元。7.7解析：正方形的面积是49平方厘米，边长是√49平方厘米=7厘米。8.10解析：小明送给小华10支铅笔后，还剩下20支铅笔-10支铅笔=10支铅笔。9.150解析：长方形的长是15厘米，宽是10厘米，面积是15厘米×10厘米=150平方厘米。10.2解析：小红和小华铅笔数量的差值是15支-10支=5支，小红需要给小华一半的差值，即5支÷2=2.5支。由于铅笔的数量必须是整数，因此小红需要给小华2支或3支铅笔，使得两人铅笔数量尽可能接近。但根据题目要求，我们需要给出一个精确的答案，因此正确答案是2支。三、判断题1.正确解析：长方形的周长是（8厘米+4厘米）×2=24厘米。2.正确解析：小丽买笔和橡皮的总花费是3元+2元=5元，还剩下20元-5元=15元。3.正确解析：正方形的周长是4×边长，即4×10厘米=40厘米。4.正确解析：长方形的面积是8米×6米=48平方米。5.正确解析：小丽买笔和橡皮的总花费是1元+2元=3元，还剩下10元-3元=7元。6.正确解析：正方形的面积是49平方厘米，边长是√49平方厘米=7厘米。7.正确解析：小明送给小华10支铅笔后，还剩下20支铅笔-10支铅笔=10支铅笔。8.正确解析：长方形的周长是（12