《智慧物流与供应链基础》项目一 岗位认知与职业规划

智慧物流与供应链基础主编：陈雄寅电子工业出版社项目1项目1岗位认知与职业规划了解工作岗位及职责01知悉物流职业道德02规划物流职业生涯03教学目标智慧物流与供应链岗位认知职业道德与MBTI物流业职业守则职业生涯规划岗位信息查找与分析SWOT分析法应用职业生涯规划书制作物流业与物流专业热爱物流职业道德培养职业生涯规划意识树立思政目标能力目标知识目标任务1了解工作岗位及职责思政活动在党的二十大报告中，“物流”被提到一次，“供应链”被提到4次，并且党的二十大报告再次提到交通强国，由此可见，物流高质量发展是经济高质量发展的重要推动力。作为新时代的物流人，我们要不忘初心、牢记使命，为物流强国贡献自己的专业力量。请所有同学在老师的带领下，朗读《学习宣言》。《学习宣言》内容如下。任务描述岗前培训任务执行任务评价

请以任务组为单位，在招聘平台上查找自己所在地区的物流与供应链相关岗位的招聘信息，形成表格记录，每组派一名代表在班级内进行分享。分工合作任务：搜索招聘岗位任务描述岗前培训任务执行任务评价岗前培训一：常见的智慧物流与供应链工作岗

工作岗位是指一个单位、机构内部根据业务分工而设置的职能岗位。常见的智慧物流与供应链工作岗位如表1-1所示。表1-1常见的智慧物流与供应链工作岗工作岗位分类具体工作岗位管理岗位智慧物流总监、智慧物流项目经理、智慧供应链运营总监等专业技术岗位物流服务师、供应链管理师、智慧物流工程师等基层技能岗位智慧物流专员、智慧物流服务专员、智慧供应链专员、无人机操作员等任务描述岗前培训任务执行任务评价

物流服务师是指在生产、流通和服务领域中，从事物品采购、货运代理、物流信息服务，并组织仓储运输、配送包装、装卸搬运、流通加工等工作的人员。物流服务师可分为高级工（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）3个等级。物流服务师的主要工作任务如图1-1所示。岗前培训二：物流服务师岗位说明图1-1物流服务师的主要工作任务任务描述岗前培训任务执行任务评价岗前培训三：供应链管理师岗位说明图1-2供应链管理师的主要工作任务

供应链管理师是指运用供应链管理的方法、工具和技术，从事产品设计、采购、生产、销售、服务等全过程的协同工作，以控制整个供应链系统的成本，并提高准确性、安全性和客户服务水平的人员。供应链管理师应具有供应链战略思维，熟悉供应链各个细分领域的知识和运作，具有丰富的实践经验和管理、沟通、执行能力。要做到站起来能说，坐下来能写，走出去能干。供应链管理师的主要工作任务如图1-2所示。任务描述岗前培训任务执行任务评价岗前培训四：智慧物流与供应链相关岗位技能要求

智慧物流与供应链相关岗位作为新兴职业，逐渐得到全社会的关注和认可，对于智慧物流与供应链的从业人员来说，需要从传统物流思维切换到智慧物流思维，需要从企业思维切换到供应链思维，站在更高的层面看待当前和未来的商业。

智慧物流与供应链相关岗位技能要求包括商业理解与认知、构建战略视野、建立战略规划、执行战略运营。岗前培训五：SWOT分析法

所谓SWOT分析法，主要基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析，通过调查将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势，以及外部的机会和威胁等列举出来，并依照矩阵形式排列，用系统分析的思想把各种因素相互匹配并加以分析，从中得出一系列结论，而结论通常带有一定的决策性。运用这种方法可以对研究对象所处的情景进行全面、系统、准确的研究，从而根据研究结果制定相应的发展战略、计划及对策等。S（Strengths）是优势，W（Weaknesses）是劣势，O（Opportunities）是机会，T（Threats）是威胁。

按照企业竞争战略的完整概念，战略应是一个企业“能够做的”（即企业的优势和劣势）和“可能做的”（即外部的机会和威胁）之间的有机组合。任务描述岗前培训任务执行任务评价步骤二：整理物流与供应链相关岗位的招聘信息

在招聘平台上了解自己所在地区的智慧物流与供应链相关岗位的招聘企业、招聘岗位、岗位要求、薪酬待遇、学历要求，并填写招聘信息登记表（见表1-2）步骤一：登录招聘平台，查找智慧物流与供应链相关岗位的招聘信息任务描述岗前培训任务执行任务评价步骤四：各任务组派一名代表上台分享步骤三：应用SWOT分析自己与招聘岗位要求有哪些差距各任务组派一名代表在班级内将本组查找的信息进行分享

请大家结合招聘企业的信息，应用SWOT分析自己的优势、劣势、机会和威胁，重点分析自己与企业的招聘岗位要求有哪些差距，并填写SWOT分析表（见表1-3）。任务描述岗前培训任务执行任务评价在完成上述任务后，请同学们填写任务评价表（见表1-4）。表1-4任务评价表任务评价得分任务组成员评价任务分值(分)自我评价(20%)他组评价(30%)教师评价(50%)合计(100%)评价标准收集信息全面30SWOT分析详细50语言表达流畅20合计100任务2知悉物流职业道德思政活动

在长期实践中，我们培育并形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。下面是全国物流业劳模代表的发言内容，请大家朗读《荣誉属于全部物流人》（节选），并思考新时代的物流劳模精神是什么。任务描述岗前培训任务执行任务评价（1）完成职业性格测试。（2）请以任务组为单位，在网络上或图书馆中查找体现忠诚信实、爱岗敬业、恪尽职守、团结协作的物流职业道德案例，并进行案例分享任务描述岗前培训任务执行任务评价岗前培训一：职业道德

职业道德的概念有广义和狭义之分。广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。不同的职业人员在特定的职业活动中形成了特殊的职业关系，包括职业主体与职业服务对象之间的关系、职业团体之间的关系、同一职业团体内部人与人之间的关系，以及职业劳动者、职业团体与国家之间的关系。职业道德的含义包括以下8个方面。（1）职业道德是一种职业规范，受到社会的普遍认可。（2）职业道德是长期以来自然形成的。（3）职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。（4）职业道德依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律来实现。（5）职业道德大多没有实质的约束力和强制力。（6）职业道德的主要内容是对员工义务的要求。（7）职业道德标准多元化，代表不同企业具有不同的价值观。（8）职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。任务描述岗前培训任务执行任务评价岗前培训二：物流行业职业守则

物流行业的职业守则如下。02.04.诚实守信，遵纪守法。安全生产，规范操作。01.03.爱岗敬业，忠于职守。钻研业务，优质服务。代码名称代码名称代码名称代码名称ISTJ物流师型人格ISFJ守卫者型人格INFJ提倡者型人格INTJ建筑师型人格ISTP鉴赏家型人格ISFP探险家型人格INFP调停者型人格INTP逻辑学家型人格ESTP企业家型人格ESFP表演者型人格ENFP竞选者型人格ENTP辩论家型人格ESTJ总经理型人格ESFJ执政官型人格ENFJ主人公型人格ENTJ指挥官型人格任务描述岗前培训任务执行任务评价岗前培训三：物流行业职业守则

MBTI（英文全称是Myers–BriggsTypeIndicator）是指迈尔斯-布里格斯类型指标。该指标以瑞士心理学家卡尔·荣格划分的8种心理类型为基础，将人格的心理类型理论付诸实践。迈尔斯在荣格的优势功能、劣势功能、主导功能、从属功能等概念的基础上，进一步提出了功能等级等概念，并有效地为每一种类型确定了其功能等级的次序，又提出了类型的终生发展理论，形成了4个维度，MBTI类型指标如表1-5所示，MBTI具体类型如表1-6所示。维度类型相对应类型英文及缩写类型相对应类型英文及缩写注意力方向(精力来源)外倾E(Extrovert)内倾I(Introvert)认知方式(如何搜集信息)实感S(Sensing)直觉N(Intuition)判断方式(如何做决定)理智T(Thinking)情感F(Feeling)生活方式(如何应对外部世界)判断J(Judgment)理解P(Perceiving)表1-5

MBTI类型指标表1-6MBTI具体类型任务描述岗前培训任务执行任务评价步骤一：MBTI职业性格测试

请应用MBTI职业性格测试（标准版）进行MBTI职业性格测试，并将MBTI职业性格测试结果填写在表1-7中。你的MBTI类型最适合你的性格类型的职业表1-7MBTI职业性格测试结果任务描述岗前培训任务执行任务评价步骤二：“忠诚信实”职业道德案例分享

“忠，德之正也；信，德之固也”，这句话出自《左氏春秋·文公元年传》。忠诚，意味着德行端正；信实，意味着德行巩固。忠诚是指人真心实意、尽心尽力。在工作中，忠诚表现为维护企业利益、维护企业荣誉、保守企业秘密。

人无信不立，商无信不兴。诚信是中华民族的传统美德，更是市场经济的基石。为推动物流诚信体系建设，国家出台了《关于推动物流服务质量提升工作的指导意见》，明确将完善物流服务质量诚信体系作为重点任务之一，加强对物流企业失信行为的抽查检查，建立物流企业信用记录，并纳入全国信用信息共享平台。任务描述岗前培训任务执行任务评价步骤三：“爱岗敬业”职业道德案例分享

爱岗敬业是爱岗和敬业的总称。爱岗和敬业，互为前提，相互支持，相辅相成。“爱岗”是“敬业”的基石，“敬业”是“爱岗”的升华。任务描述岗前培训任务执行任务评价步骤四：“恪尽职守”职业道德案例分享

恪尽职守，出自《孙子兵法》，意为谨慎、认真地做好本职工作，坚守自己的工作岗位任务描述岗前培训任务执行任务评价步骤五：“团结协作”职业道德案例分享

团结协作是指在人与人的关系中，为了实现共同的利益和目标，互相帮助、互相支持、彼此合作、共同发展的行为。其要点是，人们在日常生活、学习和工作中，要互相支持、互相配合，顾全大局，明确工作任务和共同目标，在工作中尊重他人，虚心诚恳，积极主动协同他人做好各项事务等。培养团队精神有3个途径：一是参与和分享；二是平等与尊重；三是信任与关怀。任务描述岗前培训任务执行任务评价在完成上述任务后，请同学们填写任务评价表（见表1-8）任务评价得分任务组成员评价任务分值(分)自我评价(20%)他组评价(30%)教师评价(50%)合计(100%)评价标准MBTI职业性格测试20搜集4个职业道德案例40分享职业道德案例40合计100表1-8任务评价表任务3

规划物流职业生涯思政活动

党的二十大报告中明确提出：“加快发展物联网，建设高效顺畅的流通体系，降低物流成本。加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群。”我国物流业正进入高速发展阶段，作为新时代物流人，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。请以“在物流赛道上实现人生价值”为主题，谈谈自己的物流职业生涯规划任务描述岗前培训任务执行任务评价

每个人在职业起点上都是一张白纸，如果你知道自己想要画什么，那么你最终得到的将是你想要的或者接近于你想要的；如果你的大脑里没有浮现什么图景，那么你得到的只会是一张涂鸦之作；这就是自己做职业生涯规划与不做职业生涯规划的区别。请完成如下两个任务。（1）应用SWOT分析法进行自我分析。（2）上网查找并阅读写得好的物流职业生涯规划书，并制作自己的物流职业生涯规划书。任务描述岗前培训任务执行任务评价岗前培训一：职业生涯规划的定义

职业生涯规划（CareerPlanning）又称为职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主观条件和客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代的发展特点和自己的职业倾向，确定自己的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。一个完整的职业生涯规划由职业定位、目标设定和通道设计3个要素构成。职业定位是决定职业生涯成败的非常关键的一步，同时也是职业生涯规划的起点。当代人的职业生涯发展趋势主要有3个特点：一是从稳定型到无边界流动；二是从生存型到自我实现型；三是从单一式职业发展路径到多元式职业发展路径。岗前培训二：职业生涯规划的内容

职业生涯规划的内容一般包括自我分析、职业分析、职业定位、计划实施方案、评估调整，具体如表1-9所示。序号内容说明1自我分析包括职业兴趣、职业能力、个人特质、职业价值观等2职业分析包括家庭环境分析、学校环境分析、社会环境分析、职业环境分析等3职业定位可以通过SWOT分析法确定职业目标和职业发展路径4计划实施方案包括短期计划、中期计划、长期计划5评估调整及时评估并调整职业生涯规划的内容表1-9职业生涯规划的内容任务描述岗前培训任务执行任务评价岗前培训三：职业锚

职业锚具有8种类型，分别是通用管理型、技术职能型、创新创业型、自主独立型、安全稳定型、服务奉献型、纯粹挑战型、生活方式型，如图1-3所示。任务描述岗前培训任务执行任务评价岗前培训四：数字化转型赋能职业生涯管理

数字化转型不仅是挑战还是机遇。企业可以借助数字化技术发展的契机，借用数字化技术赋能当前员工职业生涯管理实践，提升员工职业生涯管理的效能。企业可以充分利用数字化技术与数据，实现员工职业生涯管理的信息化、流程化和个性化，并进一步为员工职业生涯管理的3个关键机制—信息机制、发展机制、关系机制赋能，优化相关的管理实践，最终实现以高效为核心、以学习为导向、以员工为中心的人性化管理。数字化转型下的职业生涯管理如图1-4所示。图1-4数字化转型下的职业生涯管理

首先，信息化属于数字化转换的基础阶段，意在将各种信息与数据资料以数字化的形式进行读写、存储与传递，这一阶段重在实现信息编码的便利与高效性。其次，流程化属于数字化升级的过程，旨在将原有的工作流程数字化，依据客观、科学的系统监控与记录改进工作，从而使原有的工作效率倍增并提高资源利用效率。最后，个性化属于数字化转型的过程，聚焦于员工发展本身，为每个员工打造独特的发展计划，进一步增强组织内部的社会联结，加强员工与组织间的联系。任务描述岗前培训任务执行任务评价步骤一：应用SWOT分析法进行自我分析请应用SWOT分析法，分析自己的优势、劣势、机会、威胁，并填写表1-10。优势1.2.3.4.劣势1.2.3.4.机会1.2.3.4.威胁1.2.3.4.表1-10SWOT分析表任务描述岗前培训任务执行任务评价步骤二：制作自己的物流职业生涯规划书并向其他同学分享请结合所学，制作一份自己的物流职业生涯规划书，并将自己的职业生涯规划书分享给其他同学。标题：《》

正文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________