大班安全教育教案《防传染病》(2篇)

第3页共3页大班安全教育教案《防传染病》活动目标1.了解流行性传染病的相关知识。2.能说出并掌握预防传染病的方法。活动准备1.教学挂图和幼儿用书。2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔。活动过程1.活动导入:观看教学挂图。教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2.活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。教师:医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?（幼儿讨论并回答)(2）教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3.活动展开:阅读幼儿用书,讨论预防传染疾病的方法。（1)教师：虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病。请打开书的第17页,说一说图中的小朋友在做什么。(2)幼儿自由回答。（3）教师：小朋友,除了书上面的几种预防传染病的方法,你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答）4.活动总结:预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;）可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。5.活动延伸:记录预防传染病的方法。（1)教师:现在请小朋友把刚才我们讨论的内容,用图或图夹文的方法记录下来,每组呈现3~4种方法。(2）幼儿绘画,教师巡回指导。（3)集体分享记录结果,教师将各组的记录展示在黑板上,相同的选取画得较好的粘贴。大班安全教育教案《防传染病》(2)教案名称:大班安全教育教案-《防传染病》适用年龄:4-6岁(大班)教学目标:1.认识什么是传染病,了解一些常见的传染病;2.掌握传染病的预防方法,培养良好的个人卫生习惯;3.培养学生主动避免接触传染源的意识,并能应对传染病引发的突发情况。教学准备:1.音乐:儿童舞蹈曲;2.幻灯片或图片:展示不同传染病的图片;3.人体模型或图片:展示人体不同部位的传播方式;4.清洁用具:肥皂、水盆、纸巾等。教学内容:一、导入(10分钟)1.与学生一起唱一首欢快的儿童歌曲,为课堂氛围热烈起来;2.引导学生回忆在幼儿园或家庭中会有哪些疾病传播的情况,如感冒、发烧等。二、新知讲解(20分钟)1.通过幻灯片或图片展示一些常见的传染病,如流感、麻疹、水痘等,向学生介绍这些疾病的症状和传播途径;2.展示人体模型或图片,讲解一些常见的传播途径,如空气传播、接触传播、飞沫传播等;3.与学生一起讨论如何防止传染病的传播,引导他们提出一些预防的方法,如勤洗手、保持良好的个人卫生习惯等。三、案例教学(15分钟)1.通过故事或影片的形式,向学生展示一个孩子被传染病感染的案例,引导学生思考如何预防这种情况的发生;2.与学生一起讨论该案例中孩子是否做对了预防措施,并且结合学过的知识,提出更多的防护建议。四、实践操作(15分钟)1.准备一盆水、肥皂和纸巾,展示正确的洗手方法,并与学生一起实践;2.分组进行角色扮演,模拟生活中常见的病毒传播场景,让学生运用所学的知识和技能展示如何保护自己免受传染。五、总结与延伸(10分钟)1.总结本节课所学的内容,和学生一起回答新知问题,强化他们对传染病预防的理解;2.引导学生设计一份防传染病的小作品,如海报、手抄报等,可以在课后展示给家长或其他班级的学生看。教学评价:1.在课堂上观察学生是否能够就传染病的传播途径和预防方法进行正确的回答;2.观察学生在实践操作中是否掌握了正确的洗手方法和避免传染的行为;3.对学生设计的小作品进行评价,看他们是否能够将所学的预防措施进行有效的表达。拓展延伸:1.邀请学生的家长或社区的卫生工作者来学校进行讲座,进一步加深学生对