大班社会活动教学设计：关爱残疾人朋友(二篇)

大班社会活动教学设计:关爱残疾人朋友活动目标：1、认识残疾人,体谅他们生活中的种种不便。2、激发幼儿帮助残疾人的情感。3、引导幼儿学习残疾人自强不息,热爱生活的精神。活动准备：1、糖若干,眼罩若干。2、课件、《幼儿画册》活动过程一、观看课件,了解什么是残疾人。提问:他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人,我们叫他残疾人。二、通过实践体验残疾人的不便。1.请一位幼儿带眼罩上来拿玩具,体验盲人的不方便,并让幼儿谈感受。2.幼儿用一条腿走到老师身边,体验一条腿走路的不方便,并让幼儿谈感受。3、幼儿用一只手来剥糖,体验一只手做事情的不方便,并让幼儿谈感受。三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人1.我们来看画册中的图片,你们看看图片中都有什么?图中的小朋友是怎么做的?如果是你你怎么做?2.在我们身边不光有盲人、聋哑人,还有智力残疾人、肢体残疾人,他们在生活中会遇到什么困难?我们应该怎么办?四、看画册图片学习残疾人坚强,勇敢身残志坚的精神。1.孩子们你们看到了什么?他们在干什么?2.教师讲述残疾人自强不息的故事,引导幼儿向残疾人学习。教师小结：他们在生活上都有很多的不方便,我们应该关心帮助他们不能讥笑他们。这一些残疾人身残志坚,通过自己的艰苦的努力和锻炼,取得了很多惊人的成绩,小朋友要学习他们坚强的意志,也要乐观地面对生活。大班社会活动教学设计:关爱残疾人朋友（二）一、活动背景分析今天的社会,人们的生活水平提高了,素质也不断增长。然而,在飞速发展的今天,还有一部分人处于被遗忘的角落,那就是残疾人群体。残疾人的存在不仅是一种社会问题,也是一种人类情感的表达。为了让大班的孩子们关注并关爱残疾人朋友,培养孩子们的同理心和爱心,我们开展了一系列的关爱残疾人朋友的社会活动。二、活动目标1.培养大班孩子们的同情心和爱心,懂得关心他人。2.让孩子们了解残疾人的生活困难和不易,教育他们珍惜自己拥有的一切。3.提高大班孩子们的社会责任感和公民意识,促进他们形成良好的人际关系。三、活动内容与步骤活动一:观看影片《百分之一的希望》步骤:1.导入:利用图片、视频等方式,引导孩子们思考和讨论,了解残疾人的生活。2.观看影片:让孩子们一起观看影片《百分之一的希望》,通过影片展示残疾人的生活和他们面临的困难。3.分组讨论：将孩子们分成小组,让他们就影片中的情节、感受和观点,进行小组讨论和交流。活动二:亲身体验残疾人生活步骤:1.视频介绍:通过播放一段残疾人日常生活的视频,让孩子们了解残疾人的实际生活情况。2.穿戴辅助器具:提供一些常见的辅助器具,例如轮椅、视力低下模拟眼镜等,让孩子们亲自体验残疾人的生活。3.带领孩子们进行一些日常活动,例如推轮椅、戴上模拟眼镜行走等,让他们感受残疾人的生活困难。活动三:手工制作卡片送给残疾人朋友步骤:1.导入：让孩子们回想一下先前学习的内容,引导他们思考如何通过自己的行动表达对残疾人朋友的关爱。2.讲解制作卡片的步骤和方法。3.孩子们根据自己的创意和想法,制作卡片,并在卡片上写上温暖的祝福语。4.组织孩子们亲自送卡片给残疾人朋友,让他们亲身体验关爱他人的快乐。活动四:与残疾人朋友交流活动步骤:1.邀请残疾人朋友到班级进行交流活动。2.安排孩子们与残疾人朋友进行小组交流,了解他们的生活、兴趣爱好等。3.孩子们可以向残疾人朋友提问,了解他们对于生活的态度和感受。4.孩子们可以表演节目、念诗歌、讲故事等,表达对残疾人朋友的关怀和祝福。四、活动评价与调整1.在活动之后,组织反思和讨论,让孩子们表达自己对于活动的看法和感受,以及对于残疾人的理解和认识是否有所改变。2.根据孩子们的反馈和评价,及时调整活动的内容和方法,使之更贴合大班孩子们的认知水平和兴趣。3.记录孩子们的学习成果和改变,制作班级展板,展示给家长和学校,以增强家长的参与和支持。通过这些关爱残疾人朋友的社会活动,可以让大班的孩子们通过亲